Tema 4

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TALÓN PARA EL ALUMNO. ICSE 1º Parcial. Sobre: Tema: 
Recorte este talón y copie aquí sus respuestas. 
Ejercicio 1 
 
Ejercicio 2 Ejercicio 3 Ejercicio 4 Ejercicio 5 
Ejercicio 6 
 
Ejercicio 7 Ejercicio 8 Ejercicio 9 Ejercicio 10 
 
ICSE 2019 
1º Parcial 
 
TEMA 4 25-04-19 
APELLIDO: 
SOBRE Nº: 
NOMBRES: Duración del examen: 1.15hs 
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: 
 
 
CALIFICACIÓN: 
Apellido del evaluador: 
 
PRIMERA PARTE: 
En cada ejercicio, determine si las afirmaciones son verdaderas o falsas, escribiendo V o F en el casillero que acompaña a cada una. 
Puntaje: 4 respuestas correctas = 1 punto. 3 respuestas correctas= 0,50 puntos. 2 o menos respuestas correctas= 0 punto. 
 
Ejercicio I: 
 
El concepto de poliarquía, según Margarita Batlle, es la 
manera más simple y que mejor describe a las sociedades 
democráticas realmente existentes, sobre todo, porque: 
 
V 
frente a la dificultad, conceptual y analítica, que 
plantea el término “democracia”, se utiliza 
“poliarquía” como una visión minimalista. 
 
F 
frente a la dificultad, conceptual y analítica, que 
plantea el término “democracia”, se utiliza 
“poliarquía” como una visión maximalista. 
F 
 
La poliarquía es más una idea a perseguir que una 
realidad concreta. 
V 
La poliarquía es la versión moderna de la democracia 
representativa y directa. 
 
Ejercicio II: 
 
Para 1952, Juan D. Perón lanzó el llamado Segundo Plan 
Quinquenal que, según Luis A. Romero, planteaba políticas 
no tradicionales para las ideas peronistas. Por ejemplo: 
 
V 
estableció una veda parcial al consumo de carne y se 
levantó el congelamiento de los alquileres. 
V 
 
proclamó la "vuelta al campo", empezando a estimular a los 
productores rurales con los precios y la compra de 
maquinaria. 
F 
 
apuntó a la defensa del sector industrial instalado y a su 
expansión dentro de las pautas vigentes de protección y 
facilidad. 
F 
favoreció las políticas de redistribución de ingresos hacia 
los sectores trabajadores que contribuían a la expansión 
sostenida del consumo. 
 
 
Ejercicio III 
 
El año 1919 marcó una inflexión en la política hacia la 
protesta social.Según Luis A. Romero esto ocurrió tanto en el 
gobierno como en los sectores propietarios, y produjo que: 
 
V 
El gobierno abandonara sus intenciones reformistas 
y retomara los mecanismos clásicos de la represión. 
 
F 
El gobierno comenzara con una agenda reformista y 
abandone los mecanismos clásicos de la represión. 
V 
 
los fantasmas de la revolución social empujaran la 
aparición de grupos de derecha con capacidad para 
movilizar vastos contingentes de la sociedad. 
F 
los fantasmas de la revolución social empujaran la 
aparición de los primeros, aunque reducidos, 
grupos guerrilleros de izquierda. 
 
 
Ejercicio IV: 
 
Desde 1862, poco a poco, el flamante Estado nacional fue 
dominando y subordinando a quienes hasta entonces habían 
desafiado su poder. Luis A. Romero afirma que esto se 
observó en que: 
 
V 
el Estado confirmó su poder sobre los vastos territorios 
controlados por los indígenas. 
V 
 
luego de décadas de guerra civil el Estado aseguró para el 
Ejército nacional el monopolio de la fuerza. 
V 
 
los límites territoriales del Estado se definieron con claridad, 
y las cuestiones internas se separaron de manera tajante de 
las exteriores. 
V 
se consolidó un centro de poder fuerte, cuyas bases se 
hallaban en la Constitución sancionada en 1853. 
 
Ejercicio V: 
 
El concepto “Dictadura”es de compleja definición y, según 
Verónica Beyreuther, contiene alguna de las siguientes 
características: 
 
V 
las dictaduras prometen representar el bien común y 
ofrecen soluciones que la democracia no posee. 
V 
 
Las dictaduras se consolidan en el poder apelando a 
un supuesto interés público. 
V 
 
este tipo de gobiernos se instaura rompiendo con el 
orden político anterior. 
V 
en ocasiones, una dictadura también puede surgir de 
un gobierno democrático. 
 
Ejercicio VI: 
 
Tomando en cuenta la definición de María Florencia Deich, un golpe 
de Estado posee determinadas características, entre ellas se pueden 
mencionar: 
 
F siempre posee apoyo popular. 
 
F 
F 
siempre es realizado por los militares. 
F 
 
siempre es un acto legal, si lo realiza una fuerza del Estado. 
V 
siempre es un acto ilegal. 
 
 
 
 
SEGUNDA PARTE 
 
En cada ejercicio, determine si la afirmación es verdadera o falsa, y a continuación elija el enunciado que justifica la respuesta. Encierre 
con un círculo las letras que seleccione. 
Cada ejercicio vale 1punto y no se otorgan puntajes parciales (por ejemplo, si usted respondió bien la parte del V o F, pero eligió mal 
la justificación, no obtendrá puntaje por ese ejercicio. Tampoco a la inversa). 
 
Ejercicio VII 
Luis A. Romero señala que, con 
el inicio del siglo XX, la 
expansión de la cultura letrada 
formó parte del proceso de 
movilidad social propia de una 
sociedad que era esencial mente 
expansiva y de oportunidades. 
V 
Porque 
A 
la acción sistemática de la escuela pública había generado una 
sociedad fuertemente alfabetizada, y con ella un público lector 
nuevo, quizá no demasiado entrenado pero ávido de materiales. 
B 
la sociedad de comienzos del siglo XX era desigual, 
antidemocrática y por ello no había posibilidad de expansión 
cultural más allá de la oligarquía. 
F 
C 
las variadas necesidades de información y entretenimiento de los 
sectores populares no fueron satisfechos por los magazines, 
revistas o periódicos. 
D 
la cultura y los estudios universitarios solo estaban permitidos 
para quienes podían pagarlos y habían pasado por un riguroso 
proceso de selección social. 
 
 
Ejercicio VIII 
En 1947 Juan D. Perón creó el 
Partido Peronista como un 
espacio de debate para tomar 
allí las definiciones ideológicas 
y políticas más importantes a 
las que debía enfrentarse junto a 
sus dirigentes más cercanos. 
V 
Porque 
A 
el partido comenzó a agrupar allí a los intelectuales más 
prestigiosos que asesoraban a Juan D. Perón. 
B 
el único partido que realmente tomó importancia por esos años 
fue el Partido Peronista Femenino que lideraba Eva Perón. 
F 
C 
El partido se limitó a organizar las candidaturas, y Juan D.Perón 
a arbitraro a mencionar, simplemente, quiénes debían ser electos. 
D 
el partido comenzó a agrupar a los líderes provinciales y 
nacionales y se convirtió en un espacio de decisión paralelo al 
Estado. 
 
 
Ejercicio IX 
Según Luis A. Romero el 
llamado Pacto Roca – 
Runciman de 1933representó 
una gran victoria para los 
argentinos ya que lograban un 
favorable acuerdo de los 
productores locales en el 
control de las exportaciones. 
V 
Porque 
A 
el pacto tenía que ver con las relaciones exteriores de ambos 
estados ya que el conflicto por Malvinas había llevado a 
Argentina y al Reino Unido al borde de la guerra el año anterior 
y a suspender todo tipo de contacto diplomático. 
B 
Argentina se aseguró de que la totalidad de las libras generadas 
por este comercio se emplearían en inversiones en transporte y 
frigoríficos en el propio país. 
F 
C 
quedó revocada la tendencia al bilateralismo con Gran Bretaña, 
inaugurada en 1929 con el Tratado D'Abernon. 
D 
se trató de una gran victoria para los británicos que se 
aseguraban el cobro de los servicios de sus antiguas inversiones 
y el control departes significativas de un mercado interno. 
 
 
Ejercicio X 
La renuncia del Gral. Arturo 
Rawson y su reemplazo por el 
Gral. Pedro Ramírez representó 
un cambio de régimen político 
en el marco del gobierno 
surgido del golpe de Estado de 
1943. 
V 
Porque 
A 
Ramírez representaba a los sectores más cercanos al peronismo; 
en cambio, Rawson era un general más liberal. 
B 
aunqueel episodio fue expresivo de la pluralidad de tendencias 
dentro del grupo revolucionario, ello no alcanzó para modificar 
el tipo de régimen. 
F 
C 
produjo un cambio en las reglas de acceso al poder que 
implicaron, a su vez, fuertes cambios en el tipo de liderazgo. 
D 
Rawson representaba a los sectores más cercanos al peronismo; 
en cambio, Ramírez era un general más liberal.