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El área de Humanidades te ofrece tutorías especializadas tanto presenciales como virtuales. Ingresa a la aplicación Ugo Estudiantes para hacer una reserva. INVESTIGACIÓN ACADÉMICA Sesión 15 Estudiante Tema Recopilación de la información a través de fichas textuales y de resumen Logro Al final de la sesión, el estudiante elabora correctamente fichas textuales y de resumen. Actividad 1: Elabora la ficha bibliográfica en torno a los datos propuestos. Actividad 2: Lee el siguiente texto, ubica la postura del autor sobre el amor y elabora una ficha textual en torno a ella. En estos tiempos el estudio del amor ha sido dejado de lado, debido a que se lo ve como una inspiración de poetas que no va más allá de simples palabras y a la vez por el agitado estilo de vida característico de estos tiempos. Sin embargo a pesar de no darle la importancia debida, el amor es uno de los problemas más grandes de nuestra sociedad actual, principalmente por su difícil comprensión, ya que por lo general las familias de origen, enseñan a sus hijos a que deben buscar un amor ideal, el cual llene sus necesidades y expectativas por completo, siendo este un concepto de amor perfecto. Sin embargo, a medida que se tienen experiencias amorosas ese concepto de amor se aleja cada vez más de la realidad, dándose cuenta que es difícil encontrar una persona que los complemente totalmente, teniendo menos esperanza de sentirlo alguna vez, debido a que no existe un concepto de amor único y las parejas no sienten un mismo amor. Un concepto de amor real se plasma en la frase "el amor sólo es posible cuando aceptamos nuestra ineludible soledad; no es el encuentro de dos incompletos, es el encuentro entre dos completos. Amar no se da en la fusión (la cual asusta, pues nos quita la autonomía); tampoco está en la separación (pues nos quita el apego). Está en la posibilidad de ser uno y luego decidir si se quiere o no compartir la vida con la persona que nos atrae...cada persona debe ser una unidad (Gikovate, 1996). Ficha textual Referencia bibliográfica : El área de Humanidades te ofrece tutorías especializadas tanto presenciales como virtuales. Ingresa a la aplicación Ugo Estudiantes para hacer una reserva. Actividad 3: Elabora la paráfrasis de cada uno de los párrafos del texto que se presenta a continuación; luego elabora la ficha bibliográfica y la de resumen del referido texto. Hernando Pizarro había ido a España a llevar el quinto real del botín logrado en Cajamarca. En Calatayud lo recibió el Emperador. Concedió Carlos I en esta entrevista: el hábito de Santiago y permiso para armar una expedición, a Hernando Pizarro, y setenta leguas más al sur de lo otorgado hasta el momento, para Francisco Pizarro (Nueva Castilla); el título de Adelantado, heredero de Pizarro y gobernador de la zona situada al sur de la gobernación del marqués, para Diego de Almagro (Nueva Toledo). Paráfrasis: Pizarro, en Lima, ignoraba que la Corona le había concedido setenta leguas más al sur. Temiendo que Almagro tomase posesión definitiva de la ciudad imperial, envía a sus hermanos Gonzalo y Juan para que vuelvan a hacerse cargo de su gobernación. Almagro se niega a traspasarles poderes. Las relaciones entre ambos socios dan la impresión de que van a degenerar en lucha. Pizarro decide marchar rápidamente al Cuzco. Llega, convence a su socio, establece contrato sagrado de amistad e invita a Almagro a que salga para Chile. Paráfrasis: Chile era una tierra conocida por los incas hasta el Maule y que los españoles habían descubierto con Magallanes en 1520, con Loayza en 1526 y con Simón de Alcazaba en 1535. Pero había sido un contacto epidérmico, sin penetración, casi de paso. Ahora se organizaba, desde el núcleo cuzqueño, toda una entrada conquistadora- pobladora. Paráfrasis: Año: 1990 Autor: Francisco Morales Padrón Ciudad: Madrid Página: 495 Título: Historia del descubrimiento y conquista de América Editorial. Gredos Referencia bibliográfica Ficha de resumen
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