ESTADO MENTAL Y PARES CRANEALES

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Sistema Corporativo Universidad Tecnológica de Santiago
UTESA
Facultad de ciencias de la salud
Práctica de Neurología.
Dra. Yadisa Cabral. 
Tema: Estado mental y pares craneales.
1-Defina:
-Conciencia: Conocimiento que el ser humano tiene de su propia existencia, de sus estados y de sus actos.
-Disartria: es un trastorno de la programación motora del habla. Los músculos de la boca, la cara y el sistema respiratorio se pueden debilitar, moverse con lentitud o no moverse en absoluto después de un derrame cerebral u otra lesión cerebral.
-Afasia: es un trastorno causado por lesiones en las partes del cerebro que controlan el lenguaje. Puede dificultar la lectura, la escritura y expresar lo que se desea decir. Es más común en los adultos que sufrieron un derrame.
-Disfonía: La disfonía es la pérdida del timbre normal de la voz por trastorno funcional u orgánico de la laringe.
-Disfagia: es el término técnico para describir el síntoma consistente en dificultad para la deglución.
-Apraxia: Es un trastorno del cerebro y del sistema nervioso en el cual una persona es incapaz de llevar a cabo tareas o movimientos cuando se le solicita, aunque: Se entiende el pedido o la orden.
-Agnosia: es la incapacidad de procesar la información sensorial. Seguido hay una incapacidad para reconocer objetos, personas, sonidos, olores o tamaños mientras que el sentido en sí no falla y tampoco hay una pérdida de memoria.
-Ataxia: es un signo clínico que se caracteriza por provocar la descoordinación en el movimiento de las partes del cuerpo de cualquier animal, incluido el hombre.
-Acalculia: Incapacidad de comprender los números y conceptos matemáticos y aritméticos debida a una patología cerebral.
-Parafasia: es un tipo de afasia caracterizada por la producción no intencional de sílabas, palabras o frases durante el habla. Se trata de la sustitución de palabras no evocadas por otras.
-Agrafia: es un concepto médico que hace referencia a la completa o parcial imposibilidad para manifestar ideas por medio de la escritura.
-Alexia:  es un síndrome clínico caracterizado por un trastorno en la lectura con preservación de otras funciones del lenguaje, incluyendo la escritura. 
2-Diga cómo se evalúa la orientación. 
El examen de la orientación se evalúa haciéndole preguntas sencillas al paciente. Se divide en tres partes:
Tiempo
	Se le realizan preguntas como: “¿qué día de la semana es?” o “¿podría decirme la hora?”.
Lugar 
	Al paciente se le pregunta: “¿Dónde se encuentra ahora?”.
Persona
	Se le pregunta al paciente cómo se llama y a qué se dedica.
3-Cite los trastornos de la conciencia.
Trastornos en la 
4-Explique cómo se evalúa el lenguaje. 
5-Defina los diferentes tipos de afasia. 
6-¿Cómo se evalúa la memoria inmediata, a corto plazo y largo plazo?
7-¿Cómo se evalúa la orientación derecha-izquierda y orientación visuoespacial?
8-¿Dónde está la lesión cuando hay desorientación derecha-izquierda y desorientación visuoespacial?
9-Defina los diferentes tipos de parafasias:
-Literal o fonémica.
-Verbal.
-Semántica.
-Circunloquio.
-Neologismo.
10-Defina:
-Apraxia construccional.
-Apraxia ideatoria.
-Apraxia ideomotora.
11-Cómo se evalúa el nervio olfatorio. 
12-Defina:
-Hiposmia:
-Anosmia:
-Hiperosmia:
-Parosmia:
-Fantosmia:
-Cacosmia:
13-¿Cómo se evalúa el nervio óptico?
14-Defina:
-Hemianopsia homónima.
-Hemianopsia heterónima.
-Cuadrantanopsia.
15-Diga dónde está la lesión cuando un paciente tiene:
- Hemianopsia homónima.
-Hemianopsia heterónima.
-Cuadrantanopsia superior.
-Cuadrantanopsia inferior. 
-Ceguera monocular.
16-Explique cómo se evalúan los reflejos corneal, pupilar y nauseoso, cuál es la respuesta normal, y cuáles pares craneales son responsables de cada uno de estos. 
17-Diga los músculos inervados por el oculomotor, patético y abducens.
18-¿Cómo se evalúan el oculomotor, patético y abducens. 
19-Diga las alteraciones que presenta un paciente que tenga parálisis del nervio oculomotor, patético y abducens.
20-Diga las funciones del nervio trigémino y facial.
21-¿Cómo se evalúa el nervio trigémino?
22-¿Cómo se evalúa el nervio facial?
23-¿Cómo se diferencian las parálisis faciales centrales y periféricas, desde el punto de vista clínico?
24-¿Dónde está la lesión de un paciente con parálisis facial central y periférica?
25-Diga la función del nervio vestibulococlear y cómo se evalúa?
26-Defina o explique:
-Hipoacusia.
-Hiperacusia.
-Hipoacusia de conducción y neurosensorial.
-Prueba de Weber.
-Prueba de Rinne. 
-Marcha en Tandem.
-Test de Romberg (explique cómo se hace y cuándo es positivo).
-Prueba calórica (explica cómo se hace y qué es lo normal).
27-Explique cómo se evalúan los nervios glosofaríngeo y vago.
28-Cite los trastornos que puede presentar un paciente cuando tiene parálisis del nervio glosofaríngeo y vago. 
29-Diga los músculos inervados por el nervio espinal. 
30-¿Cómo se evalúa el nervio espinal?
31-Diga la función del nervio hipogloso.
32-Cite la función del nervio geniogloso.
33-Diga las manifestaciones clínicas de una parálisis del hipogloso. 
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