Planeación didáctica Unidad 2(1)

Vista previa del material en texto

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Programa educativo: Mercadotecnia Internacional. Asignatura: Legislación Mercantil. Semestre: Quinto
Nombre del docente: Carlos Francisco Sánchez Arroyo Ciclo escolar: 2019-II Grupo: ILME-1902-B1-001
Unidad 2
Competencias
Propósitos, Objetivos o logrosGeneral Específica
Sociedades
Mercantiles.
Fundamentar el
establecimiento de
proyectos de
distintos tipos de
sociedades de
negocio, para
garantizar su
legitimidad mediante
la interpretación y
aplicación de las
normas del derecho
mercantil.
Determinar los elementos
necesarios para la
constitución y desarrollo de
las sociedades mercantiles,
para fundamentar el ejercicio
de los actos de comercio
mediante el análisis de los
derechos y obligaciones
inherentes a dichos actos.
• Determinar los elementos necesarios
para la constitución y operación de las
sociedades mercantiles.
• Distinguir el uso de las distintas
alternativas de las mismas, así como
sus requisitos y condiciones.
• Seleccionar la mejor alternativa para
desarrollar una empresa de acuerdo a
suscaracterísticas específicas.
Actividades de aprendizaje
Nombre Propósito Herramienta Descripción Evaluación Recursos/
materiales
Fecha de
entrega
Actividad 1:
Intercambio de
experiencias
Identificar la
sociedad mercantil
más utilizada para
abrir negocios, sus
ventajas y
obligaciones, las
dificultades para
constituirla, así
como las
restricciones a los
extranjeros para
Foro
1.
2.
3.
4. Aporta y debate tus ideas con tus compañeros acerca
de las interrogantes:
o ¿Cuál es el tipo de sociedad mercantil que más se
utiliza para abrir negocios?.Condiciones, ventajas y
obligaciones.
o ¿Cuáles son las principales dificultades que se
pueden presentar al constituir una sociedad?.
o ¿Los extranjeros pueden desarrollar libremente
negocios en México?.
o ¿De acuerdo a la legislación cuáles son las
actividades restringidas a manejarse solo por
sociedades mexicanas?.
https://unadmex-
my.sharepoint.co
m/:w:/g/personal/c
arlos_sancheza_n
ube_unadmexico_
mx/EVFl5OcvaAN
Flhqh7Mzmnl8BR
8Weg7rOcJoHa_8
t0A7sfg?e=YkL2B
f
https://unadmex-
my.sharepoint.co
https://biblio.juridicas.
unam.mx/bjv
http://www.conricyt.m
x/
http://www.diputados.
Del 3 al 5
de Agosto
de 2019
desarrollar el
comercio en
nuestro país.
2. Complementa lo anterior evaluando, cuando menos,
dos aportaciones de tus compañeros(as), las cuales
debes de retroalimentar.
3. Realiza una última intervención para comentar tus
conclusiones a manera de cierre.Puedes enriquecer tu
comentario con la información que has leído de tus
compañeros.
m/:b:/g/personal/c
arlos_sancheza_n
ube_unadmexico_
mx/ETRBwnwgVq
pKkLNSPFltBV8B
pJsm0JJmZfodS8
20KYWk7A?e=Ji
NEZk
gob.mx/LeyesBiblio/in
dex.htm
Actividad 2:
Sociedades
Mercantiles
Elaborar un
resumen y un mapa
conceptual que
integre la definición,
aplicaciones,
fuentes, leyes que
integran y
aplicaciones en el
comercio de las
sociedades
mercantiles que se
estudiaron en la
unidad.
Tarea
1.
2.
3. Investiga sobre los elementos que integran las
sociedades mercantiles, es decir, su definición, sus
aplicaciones, sus fuentes, leyes que las integran y las
aplicaciones en el comercio.
2. Elabora un mapa conceptual señalando los
principales conceptos de cada una de las sociedades
que se estudiaron en esta unidad.
Integra tu trabajo en un archivo de Word con la
siguiente nomenclatura:ILME_U2_A2_XYZZ.
Guárdalo y envíalo a la sección de tareas
https://unadmex-
my.sharepoint.co
m/:w:/g/personal/c
arlos_sancheza_n
ube_unadmexico_
mx/EZos2bfc99F
GpsQSgGEPjzcB
8_7lCwpon1fiikIgZ
GjF7A?e=BmmI0v
https://unadmex-
my.sharepoint.co
m/:w:/g/personal/c
arlos_sancheza_n
ube_unadmexico_
mx/EcctmEQuaoB
Om4WN_xRAxYc
Bua4bInjmqeNWY
cEEfOjrMA?e=hI
Q8g2
https://biblio.juridicas.
unam.mx/bjv
http://www.conricyt.m
x/
http://www.diputados.
gob.mx/LeyesBiblio/in
dex.htm
Del 6 al 10
de Agosto
de 2019
Evidencia de
aprendizaje:
Solución de
caso teórico.
Atendiendo al caso
teórico, contestar
las interrogantes
Tarea
Tu vecino, el Sr. García, está pensando en asociarse
con algunos amigos para abrir una comercializadora
de productos de importación. Ya cuenta con sus
socios, el local, con una relación de proveedores que
necesita para vender sus productos. Además de cubrir
todos los pagos de derecho de aduanas e importación
de los referidos productos, debe de cumplir con los
requisitos señalados para el desarrollo de su
actividad. De acuerdo a lo aprendido en esta unidad,
asesora al Sr. García en la mejor manera de atender
sus necesidades, para abrir ese negocio.
1. Elabora un documento, contestando las siguientes
preguntas que son parte de la asesoría:
 ¿Cuáles son los trámites que debe de hacer para
establecer la sociedad del negocio?
https://unadmex-
my.sharepoint.co
m/:w:/g/personal/c
arlos_sancheza_n
ube_unadmexico_
mx/EcX1L_I-
gNlLhqNDMhKK5r
8BNXj-SKNznnD-
HpsZIRW98g?e=
C85a95
https://unadmex-
my.sharepoint.co
m/:w:/g/personal/c
https://biblio.juridicas.
unam.mx/bjv
http://www.conricyt.m
x/
Del 11 al
17 de
Agosto de
2019
que se acompañan.  ¿Con qué permisos debe contar para manejar
mercancía extranjera?
 ¿A qué dependencias debe acudir a realizar los
trámites de registro del negocio?
 ¿Cuáles son los requisitos que establece el Código de
Comercio para abrir este tipo de negocios?
2. A continuación, agrega una conclusión, así como una
reflexión sobre lo aprendido en esta actividad.
3. Integra tu trabajo en un archivo de Word con la
siguiente nomenclatura: ILME_U2_EA_XYZZ. Incluye:
nombre, matrícula, nombre del curso, nombre de la
actividad y fecha de elaboración, y envíalo.
Espera la retroalimentación de tu docente en
línea.
Cuida tu redacción y utiliza una correcta
ortografía
arlos_sancheza_n
ube_unadmexico_
mx/EebSfIJDBmd
El2Kji4vatKsBNp
D9hHbW0KnZmH
DXj6Hghw?e=yzp
xFW
http://www.diputados.
gob.mx/LeyesBiblio/in
dex.htm
Actividad:
Autoevaluación
Responder a las
interrogantes para
medir el
conocimiento
adquirido durante la
Unidad.
Tarea
Esta actividad te permitirá medir el grado de
conocimiento obtenido durante la unidad
seleccionando la respuesta correcta. La
autoevaluación la encontrarás en el contenido
de la unidad.
Actividad no
ponderable
https://biblio.juridicas.
unam.mx/bjv
http://www.conricyt.m
x/
http://www.diputados.
gob.mx/LeyesBiblio/in
dex.htm
Del 18 al
19 de
Agosto de
2019
Actividad:
Autorreflexión
Responder las
interrogantes para
reflexionar sobre el
proceso de
aprendizaje.
Tarea
Es importante que entregues todos los
ejercicios, pues tienen un valor del 10% en tu
calificación final, y sólo se asigna si tienes
todos. Sólo está permitido un envío por unidad.
Para enviar tus documentos, utiliza la siguiente
nomenclatura: ILME_ATR_U#_XXYZ. Sustituye
el signo de gato por el número de la unidad, las
XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y
por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu segundo nombre.
*Recuerda que tus documentos no deberán
pesar más de 5 MB.
https://unadmex-
my.sharepoint.co
m/:w:/g/personal/c
arlos_sancheza_n
ube_unadmexico_
mx/EVBLUnCA_x
RNpy4Hy81Ptp0B
T1EhMm_3J6-
d9ijZ_yvLUg?e=x
MBfoJ
https://biblio.juridicas.
unam.mx/bjv
http://www.conricyt.m
x/
http://www.diputados.
gob.mx/LeyesBiblio/in
dex.htm
Del 20 al
22 de
Agosto de
2019
Referencias de consulta
Calvo, O. (2012). Derecho Mercantil (48ª. ed.). México: Limusa.
Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. (2011). Ley General de Sociedades
Mercantiles. Recuperado de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/144.pdf
García, J. (2005). Aspectos Relevantes de las Sociedades Mercantiles. Revista de la Facultad de Derecho de la UNAM, 24, 65-77. Recuperado de
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/facdermx/cont/244/art/art3.pdf
Ortiz, F. (2012). Qué son las sociedades cooperativas de producción. Recuperado de http://certezafinanciera.blogspot.mx/2012/06/que-son-las-
sociedades-cooperativas-de.html
Quevedo, F (2004). Derecho Mercantil (2da.ed). México: Pearson Educación. pp. 408.
Secretaría de Economía. (2015). Sociedades de responsabilidadlimitada. Recuperado de http://www.economia.gob.mx/eventos-
noticias/informacion-relevante/8212-aviso-sobre-tramites-relacionados-con-la-autorizacion-de-uso-de-denominaciones-y-razones-sociales
Tamez, X. (2010). Contabilidad de Sociedades Teoría y Práctica, Fusión de Sociedades
Mercantiles. Biblioteca Virtual de Derecho, Economía y Ciencias Sociales. Recuperado de http://www.eumed.net/libros-gratis/2010f/857/indice.htm
Unidad Politécnica para el Desarrollo y la Competitividad Empresarial. (2007). Las sociedades mercantiles y su desarrollo. Recuperado
de http://www.slideshare.net/iorifoar/las-sociedades-mercantiles-su-desarrollo
Valbuena, R. (2000). La evaluación del proyecto en la decisión del empresario. Volumen I: La formulación. México: Universidad Nacional Autónoma
de México [UNAM]. Recuperado de
http://books.google.com.mx/books?id=D09hZj1aRk0C&printsec=frontcover&dq=La+evaluaci%C3%B3n+del+proyecto+en+la+decisi%C3%B3n+del+empresario&hl=en&sa=X&ei=VK8G
UdfvN5Ls2AXRloCYCg&ved=0CCoQ6AEwAA
Comentarios
Para brindarles un apoyo, les informo que podrán enviar sus actividades con una anticipación mínima de 96 horas a la fecha límite de entrega con el fin de que les sean
revisadas y en caso de requerir alguna corrección la realicen antes de la fecha límite de envío (este beneficio solo aplica para aquellas tareas que se reciban con la
anticipación señalada), así mismo, les recuerdo que aquellas tareas o segundos envíos que se presenten de manera posterior a la fecha límite de envío no serán tomadas
en cuenta para calificación.
Es de suma importancia recalcar que dicho beneficio no es vinculatorio y queda a criterio de cada alumno acceder a dicho beneficio o no utilizarlo.
Las actividades de esta Unidad equivalen al 30 % de tu calificación final, por lo cual te recomendamos realizar todas tus actividades.
Recuerda tener presente el art. 58 frac. IV del Reglamento Escolar: " Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz y
oportuna conforme a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos "
Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier acción de plagio o copia de contenidos, ya que tu docente en línea puede
detectar esta situación sin dificultad; tu formación exige que todo producto o tarea que reportes sea totalmente original y propio de tu
iniciativa y creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta actitud se proyecte directamente en tu práctica profesional.