S10 s2 - Clase en vivo-1

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Formación para la investigación 
Semana 10 – sesión 2
Enfoque y alcance de la investigación
Datos/Observaciones
Objetivo de la sesión
Identificar el enfoque de la investigación
Identificar el enfoque de investigación (cualitativo, cuantitativo) adecuado 
a a la pregunta y objetivos de investigación
Determinar el alcance de la investigación
Para poder alcanzar los objetivos planteados en la investigación y responder así a la pregunta de
investigación, es necesario elaborar un diseño de investigación, es decir, definir de manera práctica
y concreta un plan o estrategia sistemática (los pasos o acciones a seguir) para alcanzar los
resultados deseados.
Existen múltiples tipos de diseño de investigación, que además pueden combinarse entre sí. La
elección de un tipo de diseño de investigación para tu proyecto está condicionada por dos
dimensiones que deben identificarse en la pregunta y objetivos planteados:
• La naturaleza de los datos (cuantitativa o cualitativa) con los que vas a trabajar para alcanzar 
los objetivos planteados.
• El alcance de la investigación: cuál es el nivel de conocimiento que se espera alcanzar con la 
investigación (exploratorio, descriptivo, correlacional, causal)
Proponer un diseño de investigación: PASOS PREVIOS
¿Qué es el enfoque de la investigación?
Es la forma en que nos aproximamos al objeto de estudio y la naturaleza
de los datos con los que se trabaja.
Para definir el enfoque de nuestra investigación debemos considerar:
✓ La pregunta de investigación
✓ El objetivo general y los objetivos específicos
✓ La hipótesis, en el que caso que se hubiera planteado.
Enfoque Definición Características
Enfoque 
cuantitativo 
Enfocado en la explicación de 
los “hechos” medibles. 
Pretende medir la realidad 
que se investiga.
Ejemplo: Determinar los 
niveles de rentabilidad de las 
microempresas textiles de 
Gamarra
- Reduce la realidad observable a elementos cuantificables (variables) y 
analiza estas variables o sus interacciones, ya sea en condiciones 
controladas (experimental) o en su ambiente natural (no experimental).
- Es descriptivo (en términos cuantitativos), comparativo y busca establecer 
relaciones de causalidad.
- Utiliza técnicas de recolección de datos estandarizados.
- Es deductivo.
- Usualmente, plantea una hipótesis al inicio de la investigación y busca 
probarla.
- Utiliza la estadística.
- Los resultados pueden generalizarse. Tiene carácter predictivo (bajo las 
mismas condiciones, los resultados deberían repetirse).
Enfoques de la investigación
Enfoque Definición Características
Enfoque 
cualitativo 
Enfocado en la comprensión 
de los significados. Pretende
comprender la realidad que 
se investiga.
Ejemplo: Interpretar la 
cultura empresarial de los 
microempresarios textiles de 
Gamarra.
- Analiza e interpreta percepciones e interacciones de individuos, grupos y 
organizaciones en su ambiente natural.
- Recoge acciones y percepciones de los participantes. No las cuantifica (datos 
no numéricos).
- Utiliza técnicas de recolección de datos no estandarizados (utiliza preguntas 
abiertas).
- Es inductivo.
- No se plantea hipótesis al inicio de la investigación. Esta puede surgir del 
análisis de los datos durante o al final de la investigación.
- No se basa en la estadística, se basa en la descripción buscando identificar 
categorías, similitudes, etc.
- No busca generalizar sus resultados a otros casos particulares o a 
poblaciones más amplias. Construye explicaciones amplias a partir de 
particularidades.
Enfoque 
mixto
Combinación del enfoque cuantitativo y cualitativo
Enfoques de la investigación
De naturaleza más cuantitativa
Enfocado en los hechos
Interesado por la causalidad y el enunciado de leyes o principios 
fundamentales
Reduce los fenómenos a sus elementos simples y medibles
Formula hipótesis y las comprueba
Operacionaliza conceptos, de manera que puedan ser medidos 
(Ej. Hacer medible la inteligencia)
Toma muestras amplias, de carácter probabilístico 
(representativas de la totalidad)
De naturaleza más cualitativa
Enfocado en los significados
Trata de comprender los fenómenos que suceden
Es holístico: pretende abarcar la totalidad de cada situación o 
fenómeno observado
No formula hipótesis: desarrolla ideas (teoría) por proceso de 
inducción a partir de los datos
Usa diferentes métodos para establecer diferentes perspectivas sobre 
un mismo fenómeno
Analiza en profundidad muestras pequeñas y significativas (no 
probabilísticas) que se selecciona durante la investigación
¿Qué enfoque es adecuado para tu investigación?
Antes de decidir qué enfoque se ajustará mejor a tu proyecto, piensa en lo que quieres saber, la naturaleza de tu pregunta 
de investigación, tus objetivos, tu hipótesis (si la hubieras planteado), qué datos puedes obtener y cómo los puedes recoger.
Luego, revisa esta lista comparativa:
Ejemplo para determinar un enfoque de investigación
Pregunta de investigación Objetivo general Hipótesis
¿Cuál es la cultura empresarial de los 
microempresarios textiles de Gamarra?
Interpretar la cultura empresarial de los 
microempresarios textiles de Gamarra.
--------------
1. ¿Cuál es el objeto? La cultura empresarial en las microempresas textiles.
2. ¿Qué es la cultura empresarial? Es el conjunto de normas, valores, suposiciones, creencias, formas de actuar, pensar y 
sentir que comparten los miembros de una organización.
3. ¿Cuál es la población de estudio? Los microempresarios textiles de Gamarra
4. ¿Qué se quiere hacer con el objeto? Interpretar la cultura empresarial de los microempresarios textiles de Gamarra, 
para ello se recogerá acciones, percepciones e interacciones de los microempresarios textiles de Gamarra, para luego 
analizar, comprender e interpretar su cultura empresarial. No se busca cuantificar los resultados.
5. ¿Cómo se obtendrá la información? Observación, observación participativa, revisión documental, entrevistas, focus
group, etc.
6. ¿Formula hipótesis? No
Debido a que esta investigación busca comprender e interpretar una realidad de los microempresarios textiles de Gamarra 
es de enfoque cualitativo.
Pregunta de investigación Objetivo general Hipótesis
¿Cuáles son las oportunidades y retos 
asociados con la implementación y gobernanza 
de Big Data de la educación superior de Lima 
Metropolitana?
Determinar las oportunidades y retos asociados 
con la implementación y gobernanza de Big data 
de la educación superior de Lima Metropolitana?
--------------
En este ejemplo, se determinará el enfoque de la siguiente investigación:
1. ¿Cuál es el objeto? Big data (variable)
2. ¿Qué es big data? Es conjunto de datos grande y complejo cuyo análisis permite la toma de decisiones estratégicas.
3. ¿Cuál es la población de estudio? La educación superior de Lima metropolitana
4. ¿Qué quiere hacer con el objeto? Definir las tendencias que afectan las instituciones de educación superior en Lima.
Obtener los registros educativos y procesar los datos.
Comparar los resultados obtenidos para analizar eficiencia.
5. ¿Cómo se obtendrá la información? Procesará y analizará la data obtenida , se realizará mediciones, se procesarán los 
resultados y se comparará con los resultados de otros equipos. Se agregará y correlacionará volúmenes masivos de 
datos para identificar patrones de comportamiento recurrentes y tendencias significativas.
6. ¿Formula hipótesis? no
Debido a que esta investigación busca identificar y describir las oportunidades y retos asociados con la implementación 
y gobernanza de Big data es de enfoque cualitativo.
Ejemplo para determinar un enfoque de investigación
Pregunta de investigación Objetivo general Hipótesis
¿Qué grado de eficiencia tendrá el monitoreo de 
la biomasa de atún del mar del Callao utilizando 
una sonda electrónica que aplique un método 
combinado de hidroacústica digital con haz 
vertical y horizontal, apoyado en un sistema de 
posicionamiento simultáneo con DGPS? 
Identificar el grado de eficiencia delmonitoreo 
de biomasa de atún en el mar del Callao a partir 
del diseño sonda electrónica que aplique un 
método combinado de hidroacústica digital con 
haz vertical y horizontal, apoyado en un sistema 
de posicionamiento simultáneo con DGPS.
La sonda electrónica diseñada 
presentará una eficiencia por 
encima del 98% en el monitoreo 
de la biomasa de atún en el mar 
del Callao (margen de error: 0-
2%).
En este ejemplo, se determinará el enfoque de la siguiente investigación:
1. ¿Cuál es el objeto? la biomasa de atún (variable)
2. ¿Qué es biomasa? Es la masa de organismos biológicos vivos en un área o ecosistema dado en un momento dado.
3. ¿Cuál es la población de estudio? Los cardúmenes de atún que habitan en el mar del Callao
4. ¿Qué quiere hacer con el objeto? Diseñar y construir una sonda electrónica que aplique un método combinado de 
hidroacústica digital con haz vertical y horizontal, apoyado en un sistema de posicionamiento simultáneo con DGPS
para monitorear eficientemente la biomasa de atún.
Obtener datos de la biomasa y procesar los datos.
Comparar los resultados del dispositivo diseñado con otros equipos de monitoreo para medir su eficiencia.
5. ¿Cómo se obtendrá la información? Se diseñará y construirá el equipo de monitoreo, se realizará mediciones, se 
procesarán los resultados y se comparará con los resultados de otros equipos.
6. ¿Formula hipótesis? Sí
Debido a que esta investigación busca medir, procesar y comparar datos y además plantea una hipótesis es de enfoque 
cuantitativo.
Ejemplo para determinar un enfoque de investigación
Alcance de la investigación
Corresponde al nivel de profundidad del trabajo de investigación y pueden ser:
Exploratorios
Descriptivos
Correlacionales
ExplicativosA
L
C
A
N
C
E
Menos profundo
Más profundo
Alcance exploratorio: Investigaciones que tienen el propósito de examinar un fenómeno o problema de investigación
nuevo o poco estudiado, sobre el cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes. Es decir, cuando la revisión
de la literatura reveló que tan solo hay líneas de investigación sugeridas y no investigadas e ideas vagamente
relacionadas con el problema de estudio, o bien, si se desea indagar sobre temas y áreas desde nuevas perspectivas.
• Cualitativo: Explorar la viabilidad del empleo de bitcoin en el sistema financiero peruano
• H: Sin hipótesis
• Cuantitativo: Identificar la existencia de niveles medibles de estrés laboral en la población de docentes 
universitarios varones
• H: Sin hipótesis, su formulación resultaría especulativa.
Alcance descriptivo: Tienen como finalidad identificar propiedades y características de conceptos, fenómenos, variables 
o hechos en un contexto determinado. Sólo se formula hipótesis cuando se pronostica un hecho o dato cuantitativo 
para la variable u objeto estudiado. 
• Cualitativo: Identificar la autopercepción de docentes universitarios varones sobre factores laborales estresantes
• H: Sin hipótesis
• Cuantitativo: Determinar el nivel de estrés laboral en docentes universitarios varones 
• H: El nivel de estrés laboral en docentes varones será superior al 50% medido antes del inicio de la cuarentena.
(Hernández, Fernández y Baptista, 2014)
Alcance de la investigación
Alcance correlacional: Este tipo de estudios tiene como finalidad determinar el grado de asociación que existe entre 
dos o más conceptos, categorías o variables en un contexto en particular. Se formula hipótesis correlacionales (se 
pronostica un grado de correlación de fenómenos o variables) pero no se establece causalidad.
• Cuantitativo: Determinar la relación entre niveles de estrés laboral en el nivel de desempeño de los docentes 
universitarios
• H: A mayor nivel de estrés laboral, menor nivel de desempeño de los docentes universitarios
Alcance explicativo: Los estudios explicativos están dirigidos a responder por las causas de los eventos y fenómenos 
de cualquier índole (naturales, sociales, psicológicos, de salud, etc.). Como su nombre lo indica, su interés se centra 
en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se manifiesta, o por qué se relacionan dos o más 
variables. Se formula hipótesis causales (se pronostica una relación de causalidad entre dos variables)
• Cuantitativo: Determinar el efecto del estrés laboral en el nivel de desempeño de los docentes universitarios
• H: Padecer estrés laboral es causa de la disminución del nivel de desempeño de los docentes universitarios 
(Hernández, Fernández y Baptista, 2014)
Alcance de la investigación
No debe entenderse los niveles de alcance de una investigación como compartimientos estancos o etiquetas 
invariables a lo largo de la investigación:
• Las investigaciones que se realizan en un campo de conocimiento específico pueden incluir diferentes alcances en las 
distintas etapas de su desarrollo, dependiendo tanto de los objetivos y perspectiva del investigador como del estado 
de la literatura. 
• Asimismo, es posible que una investigación se inicie como exploratoria, después puede ser descriptiva y correlacional, 
y terminar como explicativa. Esto dependerá de los hallazgos que haga el investigador en el transcurso de la 
investigación. 
Algunas peculiaridades del alcance en la investigación cualitativa: 
• Investigaciones con un enfoque cualitativo suele comenzar como investigación exploratoria, pero evolucionan hacia 
una explicación más compleja.
• Si bien la investigación con enfoque cualitativo puede tener pretensiones explicativas, la explicación generada no es 
demostrativa sino de tipo inductivo, acumulativo: se construye de manera extensiva a partir de diferentes casos y no 
es una explicación generalizable a casos similares. La investigación cualitativa puede generar hipótesis a partir del 
análisis de los datos.
Del alcance de la investigación dependerá el método o estrategia de investigación que seleccionará el investigador, 
incluido las técnicas, los procedimientos y otros de sus componentes.
(Hernández, Fernández y Baptista, 2014)
Alcance de la investigación
Alcance de la investigación
El estado del arte: definirá cuantas investigaciones previas 
existen en el tema, si hay pocos antecedentes se podría 
desarrollar una investigación exploratoria.
Los objetivos general y específicos: dependiendo de lo que se 
quiere realizar en la investigación (por ejemplo: si se quiere 
identificar un fenómeno sería una investigación exploratoria, si 
queremos analizar podría ser descriptivo, correlacional, etc.)
La hipótesis, en el caso que se hubiera planteado
El enfoque: cualitativo, cuantitativo, mixto
Para definir el alcance
de la investigación se
debe tener en cuenta: