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Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Parcial 1 NOMBRE DEL /LA ESTUDIANTE Wilberth Rafael Madera Poot MATRICULA 04200014 CARRERA Ingeniería en Sistemas Computacionales CORREO ELECTRONICO Wilberth.rafael.madera.poot@gmail.com ASIGNATURA Administración De Base De Datos SEMESTRE 6° DOCENTE MTI. Sakura María Montero Castro CORREO ELECTRONICO sakura.mc@progreso.tecnm.mx mailto:Wilberth.rafael.madera.poot@gmail.com mailto:sakura.mc@progreso.tecnm.mx Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx índice Avance Prog. Instrumentación Diagnóstico Evidencias (instrucciones - tarea con retro - instrumento de ev) Evaluación/examen/Proyecto Autoevaluación Coevaluación (del último equipo) Comentarios finales & Experiencias de aprendizaje Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Avance programático F-ACA-01/v07 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Avance Programático AVANCE PROGRAMÁTICO DEL PERIODO: FEBRERO – JULIO 2023 Materia ADMINISTRACIÓN DE BASE DE DATOS HT HP CR No. De Unidades 1 4 5 6 Grupo: 6TO Carrera: ISC Docente: MGTI. SAKURA MARÍA MONTERO CASTRO Objetivo o competencia de la materia: Instala, configura y administra un gestor de base de datos para el manejo de la información de una organización, optimizando la infraestructura computacional existente. Unidad Temática Subtemas Fechas (Periodo) Evaluación Observaciones Progra mada Real Progra mada Real Unidad 1 Perspectiva de la Admón. de Base de Datos 1.1 Administrador de Base de Datos (DBA) Sem 1 9 feb Sem 4 27 de febrero al 3 mzo 23 y 24 feb- justificante medico docente 1.2 Análisis de los manejadores de bases de datos. 9 feb 1.3 Consideraciones para elegir un SGBD 14 feb 1.4 Nuevas tecnologías y aplicaciones de los sistemas de bases de datos. Sem 2 14 feb Unidad 2 Arquitectura e instalación de un SGBD 2.1 Estructura de memoria y procesos de la instancia 14 feb 2.2 Estructura física de la base de datos Sem 2 16 feb 2.3 Requerimientos para instalación. 16 feb 2.4 Instalación del SGBD en modo transaccional 16 feb 2.5 Variables de Ambiente y archivos importantes para instalación. Sem 3 21 feb 2.6 Procedimiento general de instalación 21 feb 2.7 Procedimiento para configuración de un SGBD. 16 a 28 feb 2.8 Comandos generales de alta y baja del SGBD Sem 3 16 a 28 feb Unidad 3 Configuración y administración del espacio en disco 3.1 Definición de espacio de almacenamiento Sem 5 7 mzo Sem 9 27 al 31 mzo 3.2 Definición y creación del espacio asignado para cada base de datos 9 mzo 3.3 Asignación de cuotas de espacio para usuarios Sem 6 14 mzo 3.4 Espacios para objetos de la base de datos 16 mzo 3.5 Roles 21 mzo Unidad 4 Operación y Mantenimiento 4.1 Archivos log del SGBD Sem 7 23 mzo 4.2 Definición de los modos de operación de un SGBD. (alta, baja, recovery) y comandos de activación 28 mzo 4.3 Índices, reorganización y reconstrucción Sem 8 30 mzo Unidad 5 Seguridad 5.1 Espejeo (mirroring). Sem 10 Sem 12 5.2 Réplica (replication) 5.3 Métodos de respaldo de un SGBD. Sem 11 5.4 Métodos de recuperación de un SGBD. 5.5 Migración de la Base de Datos Unidad 6 Monitoreo y auditoría 6.1 Monitoreo Sem 13 y 14 Sem 16 6.2 Auditoría Sem 15 Seguimiento de la programación. Programada Real Fecha de entrega de la programación 10/02/2023 10/02/2023 F-ACA-01/v07 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Avance Programático Primera revisión 3/03/2023 3/03/2023 Segunda revisión 31/03/2023 Tercera revisión 12/05/2023 Cuarta revisión 8/06/2023 F-ACA-01/v07 Instrumentación didáctica INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 Periodo: FEBRERO – JUNIO 2023 Nombre de la asignatura: ADMINISTRACION DE BASE DE DATOS Plan de estudios: INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Clave de asignatura: SCB-1001 Horas teoría – horas prácticas – créditos: 1 - 4 - 5 1. Caracterización de la asignatura Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas Computacionales las siguientes habilidades: • Coordinar y participar en equipos multidisciplinarios para la aplicación de soluciones innovadoras en diferentes contextos. • Diseñar, implementar y administrar bases de datos optimizando los recursos disponibles, conforme a las normas vigentes de manejo y seguridad de la información. • Desarrollar y administrar software para apoyar la productividad y competitividad de las organizaciones cumpliendo con estándares de calidad. 2. Intención didáctica El contenido se organiza en seis temas: Perspectiva de la Administración de Base de Datos, Arquitectura e instalación del SGBD, Configuración y administración del espacio en disco, Operación y Mantenimiento, Seguridad, Monitoreo y Auditoría. El enfoque sugerido para la asignatura requiere que las actividades prácticas promuevan el desarrollo de habilidades para la configuración y administración de sistemas gestores de base de datos utilizando las herramientas de que disponen, y además lograr su integración a la infraestructura existente. También deben propiciar mediante prácticas, la implementación de casos de estudio reales que ofrezcan escenarios distintos que permitan la aplicación de los conceptos para lograr que el aprendizaje sea significativo para el desarrollo de las competencias. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 3. Competencias de la asignatura Instala, configura y administra un gestor de base de datos para el manejo de la información de una organización, optimizando la infraestructura computacional existente. 4. Análisis por competencias específicas Competencia No.: 1 Comprende las actividades de la administración de bases de datos, identifica las funciones del DBA y las características de los diferentes SGBD con el fin de dimensionar su importancia en las organizaciones. Temas y subtemas para desarrollar la competencia especifica Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de competencias genéricas Horas teórico- práctica Perspectiva de la Admón. de Base de Datos. 1.1 Administrador de Base de Datos (DBA) 1.2 Análisis de los manejadores de bases de datos. 1.3 Consideraciones para elegir un SGBD 1.4Nuevas tecnologías y aplicaciones de los sistemas de bases de datos. Resolver una prueba diagnóstica para identificación de conocimientos previos. Elaboración de una entrevista a algún DBA para conocer lo que realiza en la vida real. Solución de un Quiz identificando los conceptos básicos. Elaboración de una tabla comparativa sobre los diferentes SGBD a elegir. Determinación de un proyecto real identificado por el estudiante en equipo de trabajo. Explicación y muestra de ejemplos sobre conceptos básicos y de aplicación. Proporcionar herramientas de consulta y de lectura adicional. Seguimiento a actividades y desempeños. Capacidad de comunicación oral y escrita. Habilidades para buscar, procesar y analizar Información procedente de fuentes diversas. Capacidad de trabajo en equipo. Habilidad para trabajar en forma autónoma. 1-4 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 Indicadores de alcance Valor del indicador a. Conocer los conceptos básicos sobre la administración de bd. 15% b. Identificar las actividades y funciones que incluye la administración de bd. 30% c. Presenta evidencia de indagación sobre las actividades y funciones de un DBA. 20% d. Utiliza herramientas de indagación sobre nuevas tecnologías y características de los diferentes SGBD. 15% e. Aplicación de su conocimiento alcanzado sobre la importancia de la labor de un DBA y el proceso de las BD 20% Niveles de desempeño: Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica Competencia alcanzada Excelente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 93-100 Notable De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 85-92 Bueno De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 77-84 Suficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 70-76 Competencia no alcanzada Insuficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance Menos de 70 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 Matriz de evaluación: Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competencia A B C D E Quiz 15% X Conocer los conceptos básicos sobre la administración de bd. Entrevista en video 30% X Identificar las actividades y funciones que incluye la administración de bd. 20% X Presenta evidencia de indagación sobre las actividades y funciones de un DBA. Tabla comparativa 15% X Utiliza herramientas de indagación sobre nuevas tecnologías y características de los diferentes SGBD. Reflexión en video 20% X Aplicación de su conocimiento alcanzado sobre la importancia de la labor de un DBA y el proceso de las BD. TOTAL 100% 15% 30% 20% 15% 20% Competencia No.: 2 Comprende los componentes de la Arquitectura del Manejador de Base de Datos con el fin de identificar las funciones de cada uno e Instala y configura un SGBD cumpliendo con los requisitos recomendados para su funcionamiento. Temas y subtemas para desarrollar la competencia especifica Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de competencias genéricas Horas teórico- práctica Arquitectura e instalación del SGBD 2.1 Estructura de memoria y procesos de la instancia 2.2 Estructura física de la base de datos 2.3 Requerimientos para instalación. 2.4 Instalación del SGBD en modo transaccional 2.5 Variables de Ambiente y archivos importantes para instalación. Elaborar una infografía demostrando la importancia de la arquitectura del manejador de BD. Resolver un quiz donde se establecen los componentes de la arquitectura del manejador de base de datos. Elaborar un video tutorial + la documentación donde se muestren: los requisitos para Explicación de los conceptos básicos y demostración de la importancia de la arquitectura de un manejador de base de datos. Seguimiento de avance y supervisión de las instalaciones y Capacidad de abstracción, análisis y síntesis Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Capacidad de comunicación oral y escrita Habilidades para buscar, procesar y analizar 2-8 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 Indicadores de alcance Valor del indicador a. Conocer la importancia de la arquitectura del manejador de base de datos 20% b. Identificar los componentes de la arquitectura del manejador de base de datos 20% c. Presentar los requerimientos para la instalación de un SGBD. 20% d. Utilizar un SGBD para su instalación de manera correcta. 20% e. Aplicar sus conocimientos teóricos para la configuración de manera correcta del SGBD. 20% Niveles de desempeño: Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica Competencia alcanzada Excelente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 93-100 Notable De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 85-92 2.6 Procedimiento general de instalación 2.7 Procedimiento para configuración de un SGBD. 2.8 Comandos generales de alta y baja del SGBD instalar, la instalación y configuración correcta de un SGBD. configuraciones de SGBD. Organización de equipos y orientación en clase y a distancia información procedente de fuentes diversas Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas Capacidad para tomar decisiones Capacidad de trabajo en equipo Habilidad para trabajar en forma autónoma INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 alcance Bueno De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 77-84 Suficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 70-76 Competencia no alcanzada Insuficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance Menos de 70 Matriz de evaluación: Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competencia A B C D E Infografía 20% X Conocer la importancia de la arquitectura del manejador de base de datos Quiz 20% X Identificar los componentes de la arquitectura del manejador de base de datos Video tutorial 20% X Presentar los requerimientos para la instalación de un SGBD. 20% X Utilizar un SGBD para su instalación de manera correcta. 20% X Aplicar sus conocimientos teóricos para la configuración de manera correcta del SGBD TOTAL 100% 20% 20% 20% 20% 20%INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 Competencia No.: 3 Configura y administra el espacio en disco y memoria del servidor para que el funcionamiento del SGBD sea congruente con la infraestructura existente. Temas y subtemas para desarrollar la competencia especifica Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de competencias genéricas Horas teórico- práctica Configuración y administración del espacio en disco. 3.1 Definición de espacio de almacenamiento 3.2 Definición y creación del espacio asignado para cada base de datos 3.3 Asignación de cuotas de espacio para usuarios 3.4 Espacios para objetos de la base de datos 3.5 Roles Elaboración de un folleto o infografía para explicar de manera gráfica cómo se maneja el espacio de almacenamiento en un SGBD. Desarrollo de creación de espacios en disco para el sistema y usuarios, asignando cuotas límite y revisión de archivos log en una práctica para la que deberán realizar un video tutorial. Proporcionar material y herramientas para el desarrollo de prácticas. Supervisión y seguimiento de actividades. Organización de equipos. Monitoreo y asesoramiento en clases y fuera de ellas. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Capacidad de comunicación oral y escrita Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas Capacidad para tomar decisiones Capacidad de trabajo en equipo Habilidad para trabajar en forma autónoma 2-4 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 Indicadores de alcance Valor del indicador a. Conocer el manejo del espacio de almacenamiento en un SGBD 15% b. Identificar los mecanismos/estrategias para la creación de espacio en disco. 20% c. Presentar la creación de espacios en disco con asignación de cuotas límite. 20% d. Utilizar un SGBD para la configuración de espacios en disco. 15% e. Aplicar sus conocimientos teóricos en la creación de espacios en disco para el sistema y usuarios con cuotas límite y revisión de archivos log. 30% Niveles de desempeño: Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica Competencia alcanzada Excelente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 93-100 Notable De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 85-92 Bueno De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 77-84 Suficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 70-76 Competencia no alcanzada Insuficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance Menos de 70 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 Matriz de evaluación: Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competencia A B C D E Folleto/Infografía 5% X Conocer el manejo del espacio de almacenamiento en un SGBD 20% X Identificar los mecanismos/estrategias para la creación de espacio en disco. Video tutorial (Práctica) 25% X Presentar la creación de espacios en disco con asignación de cuotas límite. 20% X Utilizar un SGBD para la configuración de espacios en disco. 30% X Aplicar sus conocimientos teóricos en la creación de espacios en disco para el sistema y usuarios con cuotas límite y revisión de archivos log. TOTAL 100% 5% 20% 25% 20% 30% Competencia No.: 4 Identifica en los archivos log el funcionamiento de SGBD para prevenir cualquier problema del mismo. Temas y subtemas para desarrollar la competencia especifica Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de competencias genéricas Horas teórico- práctica Operación y Mantenimiento 4.1 Archivos log del SGBD 4.2 Definición de los modos de operación de un SGBD. (alta, baja, recovery) y comandos de activación 4.3 Índices, reorganización y reconstrucción Elaborar un folleto sobre el concepto, importancia y modos de operación de los log dentro de un SGBD. Dentro de un SGBD, demostrar los modos de operación, crear y reorganizar índices y verificar estos movimientos en los archivos log, lo anterior estará grabado en un video Explicación de la mecánica a realizar. Organización de equipos. Supervisión y seguimiento de las prácticas. Proporcionar Capacidad de abstracción, análisis y síntesis Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Capacidad de comunicación oral y escrita Habilidades para buscar, procesar y analizar 2-8 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 Indicadores de alcance Valor del indicador a. Conocer el concepto e importancia de los archivos log del SGBD 20% b. Identificar los modos de operación de un SGBD. 20% c. Presentar evidencia de la manipulación de los modos de operación d un SGBD. 20% d. Utilizar un SGBD para la creación y reorganización de índices. 20% e. Aplicar sus conocimientos para la identificación del funcionamiento de SGBD en los archivos log. 20% Niveles de desempeño: Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica Competencia alcanzada Excelente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 93-100 Notable De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 85-92 demostrativo. herramientas y fuentes de consulta base. información procedente de fuentes diversas Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas Capacidad para tomar decisiones Capacidad de trabajo en equipo Habilidad para trabajar en forma autónoma INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 Bueno De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 77-84 Suficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 70-76 Competencia no alcanzada Insuficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance Menos de 70 Matriz de evaluación: Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competencia A B C D E Folleto 20% X Conocer el concepto e importancia de los archivos log del SGBD 20%X Identificar los modos de operación de un SGBD.. Video demostrativo 20% X Presentar evidencia de la manipulación de los modos de operación d un SGBD. 20% X Utilizar un SGBD para la creación y reorganización de índices. 20% x Aplicar sus conocimientos para la identificación del funcionamiento de SGBD en los archivos log. TOTAL 100% 20% 20% 20% 20% 20% INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 Competencia No.: 5 Implementa los mecanismos técnicos de seguridad para salvaguardar la información en la organización. Indicadores de alcance Valor del indicador a. Conocer las medidas de seguridad que se pueden implementar para la BD 15% b. Identificar los mecanismos y características de los mecanismos de seguridad de BD. 20% c. Presentar la mecánica para el espejeo y replicación de base de datos. 25% d. Utilizar los métodos de respaldo y recuperación de base de datos dentro de un SGBD 15% Temas y subtemas para desarrollar la competencia especifica Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de competencias genéricas Horas teórico- práctica Seguridad 5.1 Espejeo (mirroring). 5.2 Réplica (replication) 5.3 Métodos de respaldo de un SGBD. 5.4 Métodos de recuperación de un SGBD. 5.5 Migración de la Base de Datos. Realizar dos tablas comparativas de: los diferentes métodos de respaldo y métodos de recuperación donde se integre: características, requisitos, ventajas/sugerencias, SGBD que lo permite. Realizar prácticas donde se implementen los métodos de respaldo, de recuperación, espejeo, replicación y de migración de base de datos para salvaguardar la información de la BD. Dichas prácticas demostrarlas en sus correspondientes videos demostrativos y documentos. Explicación y demostración de algunas implementaciones e importancia de las medidas de seguridad, así como la diferencia entre respaldar y recuperar la información de una bd. Organización de equipos y seguimiento de lo realizado. Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas. Toma de decisiones. Trabajo en equipo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica 2-8 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 e. Implementar mecanismos para la migración de base de datos. 25% Niveles de desempeño: Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica Competencia alcanzada Excelente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 93-100 Notable De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 85-92 Bueno De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 77-84 Suficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 70-76 Competencia no alcanzada Insuficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance Menos de 70 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 Matriz de evaluación: Evidencia de aprendizaje % Indicador de Alcance Evaluación Formativa de la competencia A B C D E Tablas comparativas. 15% X Conocer las medidas de seguridad que se pueden implementar para la BD 20% x Identificar los mecanismos y características de los mecanismos de seguridad de BD. Videos demostrativos + documentos 25% X Presentar la mecánica para el espejeo y replicación de BD. 15% X Utilizar los métodos de respaldo y recuperación de base de datos dentro de un SGBD 15% x Implementar mecanismos para la migración de BD. TOTAL 100% 15% 20% 25% 15% 15% . Competencia No.: 6 Implementa la auditoría de base de datos para controlar la seguridad de la información e Implementa el monitoreo del rendimiento de un SGBD para verificar su funcionamiento. Temas y subtemas para desarrollar la competencia especifica Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de competencias genéricas Horas teórico- práctica Monitoreo y Auditoría 6.1 Monitoreo 6.2 Auditoría Elaboración de una presentación en equipo, de manera libre sobre el concepto, ipos de monitoreo y auditoría así como la importancia del monitoreo y la auditoria del rendimiento de un SGBD a manera de reflexión en una situación real de administración de BD (pueden invitar a un experto Explicación y demostración de prácticas para su orientación. Seguimiento a actividades y asesoría dentro y fuera de clases. Organización de equipos. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Capacidad de comunicación oral y escrita Habilidades para buscar, procesar y analizar 2-8 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 Indicadores de alcance Valor del indicador a. Conocer los tipos de monitoreo y auditoria de rendimiento de una BD. 15% b. Identificar la importancia del monitoreo y auditoria del rendimiento de un SGBD. 15% c. Presentar el monitoreo de una base de datos según la necesidad y herramientas implementadas. 25% d. Utilizar un SGBD para demostrar la auditoria y monitoreo de funcionamiento. 15% e. Implementa auditoria para controlar la seguridad de la información y el monitoreo del rendimiento de un SGBD para verificar su funcionamiento. 30% Niveles de desempeño: Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica en el área). Realiza una práctica para activar y desactivar la auditoría demostrado en un reporte con fotografías de evidencia y un video demostrativo con explicación. Realiza una práctica para monitorear recursos del SGBD demostrando lo ocurrido en un reporte con fotografías de evidencia y un video demostrativo con explicación. información procedente de fuentes diversas Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas Capacidad para tomar decisiones Capacidad de trabajo en equipo Habilidad para trabajar en forma autónoma INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 Competencia alcanzada Excelente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 93-100 Notable De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 85-92 Bueno De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 77-84 Suficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinconiveles de alcance 70-76 Competencia no alcanzada Insuficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance Menos de 70 Matriz de evaluación: Evidencia de aprendizaje % Indicador de Alcance Evaluación Formativa de la competencia A B C D E Tecnología 15% X Conocer los tipos de monitoreo y auditoria de rendimiento de una BD. 15% X Identificar la importancia del monitoreo y auditoria del rendimiento de un SGBD. Monitoreo 25% X Presentar el monitoreo de una base de datos según la necesidad y herramientas implementadas. 15% X Utilizar un SGBD para demostrar la auditoria y monitoreo de funcionamiento. Auditoria 30% x Implementa auditoria para controlar la seguridad de la información y el monitoreo del rendimiento de un SGBD para verificar su funcionamiento. TOTAL 100% 15% 15% 25% 15% 30% 5. Fuentes de información y apoyos didácticos INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 Fuentes de información: Apoyos didácticos: Administración de base de datos (introducción) (2017) Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=vkSVsem1WDc&ab_channel=UniversidadContinental- ModalidadaDistancia Manino, M. Administración de bases de datos, diseño y desarrollo de aplicaciones. Mc Graw Hill. 3ra edición. Recuperado en: https://profesorezequielruizgarcia.files.wordpress.com/2017/05/administracion- de-bases-de-datos-disec3b1o-y-desarrollo-de-aplicaciones-autor-michael-v-mannino-3ra-edicion- ac3b1o-2007-libro-de-apoyo.pdf Marqués,M. (2012). Base de datos orientadas a objetos. Recuperado en: http://www3.uji.es/~mmarques/e16/teoria/cap2.pdf ITPN. (s/a). Sistemas Gestores de Bases de Datos. Recursositics Recuperado de http://itpn.mx/recursositics/5semestre/fundamentosderedes/Unidad%20I.pdf ITPN. (s/a). Bases de datos orientadas a objetos. Recursositics Recuperado de http://itpn.mx/recursosisc/4semestre/fundamentosdebasededatos/Unidad%20VII.pdf Fac. de Estadística e informática. Bases de datos. Recuperado en: https://www.uv.mx/personal/ermeneses/files/2020/09/Clase3-Arquitectura-Funciones-Componentes.pdf Arquitectura de base de datos. Recuperado en: https://www.fing.edu.uy/tecnoinf/mvd/cursos/bd2/material/teo/bd2-teorico04.pdf Perspectiva de base de datos. Recuperado en: https://cursos.aiu.edu/base%20de%20datos%20SOG/Sesi%C3%B3n%202.pdf Perspectiva práctica de la administración de base de datos: https://www.academia.edu/42129474/Unidad_1_Perspectiva_pr%C3%A1ctica_de_la_administraci%C3% B3n_de_bases_de_datos Administración de Base de Datos. Recuperado en: https://sites.google.com/site/itjabd23/home/asignatura/plan-de-estudios/unidad-1-perspectiva-practica- de-la-administracion-de-bases-de-datos Resumen de la administración de base de datos: https://www.ibm.com/docs/es/data- studio/4.1.1?topic=databases-overview-database-administration Espacios de almacenamiento y base de datos TempDB recuperado en: https://www.youtube.com/watch?v=xnAmtIoL9MY&ab_channel=AlbertoRiveraTavera Conociendo los archivos log en MySQL, (2020) recuperado en: Cañón Internet Plataforma educativa. Equipos de cómputo Pintarrón + plumones. http://itpn.mx/recursosisc/4semestre/fundamentosdebasededatos/Unidad%20VII.pdf https://www.uv.mx/personal/ermeneses/files/2020/09/Clase3-Arquitectura-Funciones-Componentes.pdf https://www.fing.edu.uy/tecnoinf/mvd/cursos/bd2/material/teo/bd2-teorico04.pdf https://cursos.aiu.edu/base%20de%20datos%20SOG/Sesi%C3%B3n%202.pdf https://www.academia.edu/42129474/Unidad_1_Perspectiva_pr%C3%A1ctica_de_la_administraci%C3%B3n_de_bases_de_datos https://www.academia.edu/42129474/Unidad_1_Perspectiva_pr%C3%A1ctica_de_la_administraci%C3%B3n_de_bases_de_datos https://sites.google.com/site/itjabd23/home/asignatura/plan-de-estudios/unidad-1-perspectiva-practica-de-la-administracion-de-bases-de-datos https://sites.google.com/site/itjabd23/home/asignatura/plan-de-estudios/unidad-1-perspectiva-practica-de-la-administracion-de-bases-de-datos https://www.ibm.com/docs/es/data-studio/4.1.1?topic=databases-overview-database-administration https://www.ibm.com/docs/es/data-studio/4.1.1?topic=databases-overview-database-administration https://www.youtube.com/watch?v=xnAmtIoL9MY&ab_channel=AlbertoRiveraTavera INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado Formato de Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales F-ACA-05/V03 https://www.youtube.com/watch?v=B7DY-Xd0Luw&ab_channel=Soyprogramador Definición de modos de operación en de un DBMS alta, baja, recovery, (2020) recuperado en: https://www.youtube.com/watch?v=RZuaXUQWbv8&ab_channel=javiDngzR Itpn.mx, (s/f), Configuración y administración de espacio en disco, recuperado en: http://itpn.mx/recursosisc/6semestre/administraciondebasesdedatos/Unidad%20III.pdf 6. Calendarización de evaluación en semanas: Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 TP ED EF(1) EF(2) ES ED EF(3) EF(4) ES EF(5) ES EF EF(6) ES TR ED EF(1) EF(2) ES ED EF(3) EF(4) ES EF(5) ES EF EF(6) ES SD TP= tiempo planeado TR= tiempo real SD= seguimiento departamental ED= evaluación diagnostica EFn= evaluación formativa (competencia especifica n) ES= evaluación sumativa Fecha de elaboración: 03/02/2023 . MGTI. Sakura Ma. Montero Castro. Nombre y firma del (de la) jefe (a) del departamento Académico https://www.youtube.com/watch?v=B7DY-Xd0Luw&ab_channel=Soyprogramador https://www.youtube.com/watch?v=RZuaXUQWbv8&ab_channel=javiDngzR http://itpn.mx/recursosisc/6semestre/administraciondebasesdedatos/Unidad%20III.pdf Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Diagnó sticó Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Diagnó sticó Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Evidencias (instrucciones - tarea con retro - instrumento de ev) Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 1. Quiz – ADB Conocer los conceptos básicos sobre la administración de bd. Escuche el siguiente audio prestando mucha atención. Si necesita tomar nota hágalo. (De clic a la imagen) Luego de escucharlo, inicie este quiz. Es importante que tenga en claro lo siguiente: • Tendrá 10 minutos máximo por intento para terminar cada una de ellas. • Para finalizar esta actividad deberá alcanzar 12 de 15% como mínimo. ¡Éxito! • Fecha de Cierre: Febrero 14, 2023 Hora: 23.59hrs (11.59pm) • Modalidad: individual. • Valor: 15% del criterio. Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 2.TABLA COMPARATIVA Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. 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C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 4.REFLEXION Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx ENTREVISTA A USUARIOS DE BD Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 1.Quiz-Arquitectura e instalación de un SGBD Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 2.Infografia Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx Instituto Tecnológico Superior Progreso Dirección General Subdirección Académica Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx SGBD-instalación y configuración COEVALUACIÓN FINAL Formato para Co-evaluación Tomando como referencia el desempeño de tus compañeros de grupo, se pide realizar una evaluación de cada integrante tomando como referencia la siguiente escala de calificación. Nunca 0 Ocasionalmente 2 Frecuentemente 4 Siempre 6 COMPETENCIA Puntuación por Integrante Promedio Respeta las ideas de los otros miembros del grupo 6 6 6 6 Desempeña un papel activo en la búsqueda de información relevante y la comparte con el grupo. 6 6 6 6 Comparte la información que encuentra con los otros miembros del grupo 6 6 6 6 Presenta sus ideas de una manera coherente 6 6 6 6 Su desempeño en el rol asignado ha contribuido a cumplir con las tareas 6 6 6 6 Su participación permite el desarrollo de óptimas relaciones interpersonales 6 6 6 6 Es puntual a las reuniones para desarrollar las actividades realizadas 6 6 6 6 Es capaz de reconocer y enmendar sus errores 6 6 6 6 Puntuación Total 192 AUTOEVALUACIÓN Formato para autoevaluación Tomando como referencia tu desempeño en el salón de clases, se pide realizar una autoevaluación tomando como referencia la siguiente escala de calificación. Nunca 0 Ocasionalmente 2Frecuentemente 4 Siempre 6 COMPETENCIA Autoevaluación Nunca Ocasionalmente Frecuentemente Siempre Respeto las ideas de los otros integrantes del salón de clases. 6 Desempeño un papel activo en la búsqueda de información relevante y la comparto con el grupo. 6 Soy puntual a las reuniones para desarrollar las actividades encomendadas. 6 Soy capaz de reconocer y enmendar mis errores. 6 Llego con puntualidad a las clases. 6 Participo de manera activa con preguntas o comentarios en la clase. 6 Puntuación Total 36 COMENTARIOS FINALES Unidad 1 En esta unidad aprendimos sobre las distintos gestore de Base de datos como también las personas que como las personas los administran con las distintas características que se utilizan al momento de administrar las bases de datos como los conocimientos que se implican al momento de administrarlo
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