EMPRENDIMIENTO

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GUIA DE APRENDIZAJE
	
	Código: FO-DC-005
	Vigente Desde: 13-06-2011
	Versión: 1
 
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
	Programa de Formación:
RECURSOS HUMANOS
	Semestre:
Primer
	Fecha
	NSCL: NA
	Módulo de Formación:
EMPRENDIMIENTO
	T. Horas:
48
	Presenciales
38
	Trabajo Autónomo
10
	Objetivo:
Desarrollar el potencial emprendedor con creatividad y responsabilidad
	Modalidad(es) de formación: Presencial
	Resultados del Aprendizaje:
Describir el perfil del emprendedor con autonomía y claridad
Desarrollar el potencial emprendedor con creatividad y responsabilidad
Describir las necesidades de desarrollo humano y crecimiento económico del entorno local
Elaborar una propuesta creativa e innovadora sobre las opciones identificadas en su área de interés.
Elaborar modelo de negocios (modelo canvas)
2. INTRODUCCIÓN
Apreciado Estudiante: Esta guía de aprendizaje pretende desarrollar en usted el interés por la creación e innovación en la creación de nuevas oportunidades de negocio. La falta de oportunidades en una economía tan cambiante como es la economía Colombiana, es el principal motivo por el cual vemos que cuando una empresa tiene problemas económicos en la mayoría de los casos no buscan soluciones de crecimiento, sino la reducción de costos, lo que repercute en forma directa en la disminución de la planta de personal, que es una de la grandes causas del desempleo. 
Por esto la institución pretende crear conciencia a todos sus estudiantes, indicándoles que la mejor forma que tiene una empresa para salir adelante es buscar soluciones favorables ante las adversidades que se presentan en el ámbito de las competencias entre empresas, es allí donde el estudiante debe estar preparado no para buscar empleo, sino para crear empresas, mediante las habilidades que cada uno posee y la mentalidad emprendedora que se le pueda infundir con la aplicación del presente modulo
Lo invitamos a participar activamente de las actividades propuestas por el docente y a realizar actividades que potencialicen sus ideas para la creación de empresas.
3. SABERES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
	SABERES
	ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
	
Diferencias de emprendimiento y emprendedor
Escenarios para el emprendimiento.
Características de las personas emprendedoras.
Concepto y definición de emprendimiento
Cultura Emprendedora
Definiciones de Empresarismo y mentalidad Empresarial
Apuestas productivas del departamento del Atlántico
Tendencias del entorno (sociales, ecológicas, tecnológicas, comerciales)
Creatividad
Innovación
Empresarismo y trabajo
plan de negocios: concepto, importancia
Formato del plan de negocios
Pasos para un excelente plan de negocios
	Docente: 
Aplica Exploración de conocimientos previos
Realización de mesa redonda y debates previa consulta de los temas sobre las diferencias entre emprendimiento y emprendedor.
Presenta videos y estudios de casos sobre empresarismo y oportunidades de negocio.
Promueve e incentiva a los estudiantes a identificar oportunidades de negocio y su elaboración del plan de negocios
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
· Discusiones dirigidas
· Ensayos
· Mapas conceptuales
· Cuadros sinópticos
· Videos
· Salidas de campo
· Debates
· Resolución de ejercicios y problemas
Estudiante:
Autoevalúa a conciencia su conocimiento frente a la competencia a desarrollar
Consulta y amplia sobre los conceptos dados en clase
Realiza todas las actividades y estrategias planteadas por el docente para el desarrollo del proceso de formación.
Identifica oportunidades de negocio
4. CRITERIOS DE EVALUACION 
Diferencia emprendimiento de emprendedor
Reconoce Escenarios para el emprendimiento.
Identifica Características de las personas emprendedoras.
Define concepto e importancia del plan de negocio.
Elabora plan de negocio en los pasos establecidos, de una manera coherente y organizada.
5. RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS
	TIPOS DE EVIDENCIA	
	TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
	Evidencias de Conocimiento
	
Responder a preguntas sobre los conceptos básicos de emprendimiento.
	TECNICA
Formulación de preguntas
INSTRUMENTO
Cuestionario
	Evidencias de Desempeño 
	
Desarrollar estudio de casos
Investigar un modelo de negocio (modelos canvas)
	TECNICA
Observación
INSTRUMENTO
Lista de chequeo
	 Evidencias de producto
	
Presentar modelo de negocios elaborado, apoyados en modelo canvas
	
6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDÁCTICOS
RECURSOS DIDACTICOS
· Internet
· Guía de Aprendizaje
· Videos, casos de estudio
· Video Beam
· Borrador, marcadores, 
· Material Didáctico (copias, presentaciones, material didáctico, etc.)
· Plataforma virtual
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
· Aula de clases con aire acondicionado
· Salas de sistemas con aire acondicionado y equipos de última tecnología, conectados en red, sistema operativo y paquetes office, internet.
· Entorno laboral/empresas.
7. GLOSARIO
Emprendedor: aquella persona que enfrenta con resolución, acciones difíciles. En economía, negocios, finanzas, etc, tiene el sentido más específico de ser aquel individuo que está dispuesto a asumir un riesgo económico.
Potencial: Como adjetivo se refiere a todo aquello que encierra potencia que puede existir o tiene la virtud de otras cosas.
Plan de negocio: es una guía para el emprendedor o empresario, se trata de un documento donde se describe el negocio, se analiza la situación del mercado y se establecen las acciones que se realizaran a futuro junto con las correspondientes estrategias para implementarlas.
8. BIBLIOGRAFÍA
Formulación de un modelo de negocio y propuesta de modelo operacional para una empresa del sector asegurador basado en el modelo Canvas. Uniandes. 2013.
ANZOLA, Sérvulo. Administración de pequeñas empresas. Mc Graw Hill
GRABINSKY, Salo. Dinámica y Conflictos en las empresas familiares. Del Verbo Emprender
GRABINSKY, Salo. El Emprendedor. Del Verbo Emprender
GRABINSKY, Salo. Ideas para pequeñas Empresas. Del Verbo Emprender
W. GYBB Dyer Jr. La Experiencia Emprendedora. Del Verbo Emprender
FRANKLIN, Enrique B. Organización de empresas. Mc Graw Hill
KUSHELL, Jennifer. Sólo para Emprendedores. Grupo Editorial Norma