CAPITIYULO III PARA ENTEGAR ALEJANDRA

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
 MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
 COLEGIO ¨MONSEÑOR BENÍTEZ¨¨ 
 BARQUISIMETO-ESTADO LARA
EL AMBIENTE COMO ESPACIO DONDE VIVIMOS QUE ESTA 
 SIENDO DESTRUIDO POR DIFERENTES FACTORES AGRESIVOS
 NOMBRE: GOMEZ ALEJANDRA
 BARQUISIMETO,JUNIO2023
 CAPITULO III
 MARCO METODOLÓGICO
 Todo trabajo de investigación debe orientarse bajo una ruta epistemológica y metodológica la cual va a variar de acuerdo a la concepción de la realidad del investigador, su postura epistémica y la naturaleza del objeto de estudio, todos estos elementos, permitieron contextualizar el presente estudio el cual está enmarcado bajo el paradigma cuantitativo deductivo donde su utilizo el enfoque sistémico, permite explicar el impacto por medio de los diferentes sistemas que explica el medio ambiente, La metodología cuantitativa según Martínez (1998), “es aquella que se dirige a recoger información objetivamente mesurable” .
 Por otra parte( Tamayo (2007),el paradigma cuantitativo consiste en el contraste de teorías ya existentes a partir de una serie de hipótesis surgidas de la misma, siendo necesario obtener una muestra, ya sea en forma aleatoria o discriminada, pero representativa de una población o fenómeno objeto de estudio p. 63).
 El enfoque sistémico es el abordaje de un objeto, situación o materia bajo las reglas de un sistema, o sea, manteniendo una perspectiva de sistemas, para determinar los elementos que lo componen y la relación existente entre ellos, así como sus entradas y salidas de información respecto al mundo exterior al sistema.
 Técnicas e Instrumentos para la recolección de información
 Para llevar a cabo esta investigación, fue necesario emplear técnicas y recolección de datos, propios del método cuantitativo, es preciso acotar que, Arias (2006) señala que las técnicas de recolección de datos “son las distintas formas o manera de obtenerla información”. Mientras que “los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y almacenarla información”.
 En este sentido, las técnicas e instrumentos utilizados para el desarrollo del trabajo de investigación fue de tipo documental descriptiva. Para efectos del presente estudio, es necesario mencionar la conceptualización de esta investigación documental, según el Manual de Trabajos de Grado Especializacion,Maestria y Tesis Doctorales de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL-2006),se entiende por Investigación Documental, el estudio de los problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyo, principalmente con trabajos previos, información y datos divulgados por medios impresos ,audiovisuales o electrónicos. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque, criterios conceptualizaciones, reflexiones, conclusiones, recomendaciones y, en general en el pensamiento del autor.
 De igual manera Seguidamente el autor Fidias G. Arias (2012), define la investigación documental o diseño documental como: “un proceso basado en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos secundarios”, es decir, los obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes documentales: impresas, audiovisuales o electrónicas. Como en toda investigación, el propósito de este diseño es el aporte de nuevos conocimientos. (pag.27)
 Según Hernández S y Otros (2003) la investigación bibliográfica consiste pesquisa en los libros, para obtener y aprender sistemáticamente conocimientos en ellos contenidos (…) es una cuidadosa y ordenada descripción de conocimiento publicado impreso, seguido de interpretación” (p.8).Lo que implica realizar un amplio arqueo de fuentes que permiten que el investigador obtenga los insumos necesarios para la elaboración de la investigación.
 Con respecto a la investigación hemeroblibliografica según Machado M (2000).El proceso de búsqueda en fuentes impresas y electrónicas orientadas a recolectar la información contentiva del tema de estudio, para que a su vez organizada de forma sistematica, se logre describirla e interpretarla siguiendo procedimientos que garanticen la objetividad y la confiabilidad de sus resultados, con el propósito de responder a la interrogante de investigación.
 Ambos procedimientos siguieron de apoyo para procesar la información recopilada gracias al amplio arqueo de fuentes consultado por el investigador aportando datos gráficos, mapas e imágenes satelitales, los cuales fueron analizados e interpretados constituyendo parte fundamental para el desarrollo del presente trabajo de investigación. 
 Fidias G. Arias (2012) La investigación descriptiva consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, o grupo con el fin de establecer su estructura o comportamiento
 
 
 INTRODUCCIÓN
 La contaminación ambiental representa uno de los problemas más críticos y graves en todo el mundo. En consecuencia, es necesario tomar conciencia, así como la búsqueda de alternativas para su pronta solución. Se denomina contaminación atmosférica o contaminación ambiental a la presencia de cualquier agente (físico, químico o biológico) o una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean nocivos para la espacio donde vivimos, para la seguridad y el bienestar de la población, o puedan ser perjudiciales para los seres vivos en general. Se puede afirmar que la contaminación del aire y del agua, el ruido, las emisiones químicas, la contaminación alimentaria, el agotamiento del ozono y las consecuencias del cambio climático seguirán siendo los principales problemas relacionados con la salud humana en el mundo y que sus efectos serán cada vez más notorios.
 El planeta nos recuerda continuamente, y cada vez de forma más recurrente, que si alteramos su equilibrio, las consecuencias son devastadoras a través de sequías, mega incendios, inundaciones, pérdida de la biodiversidad y desastres naturales cada vez más feroces. El cambio climático ya es una realidad y miles de personas, animales y plantas sufren sus efectos. La contaminación no es más que un aliciente que hace que la crisis climática avance sin control. Nos referimos a contaminación ambiental al ingreso de sustancias químicas nocivas en un entorno determinado. Este fenómeno repercute en el equilibrio de dicho entorno y lo convierte en un ambiente inseguro.
El medio ambiente y sus ecosistemas sufren de manera directa los perjudiciales efectos. Y es que la contaminación ambiental es una alternación negativa del estado natural de los seres vivos que habitan el planeta. Las causas de este tipo de contaminación dependen de varios agentes que varían según el ecosistema al que afecten.
 El propósito fundamental de la presente investigación es plasmar algunos de los efectos más importantes de la contaminación ambiental sobre el medio donde viven las personas, con la finalidad de crear inquietudes que favorezcan la toma de conciencia de este problema que es de suma importancia.
* Capítulo I: Se presenta el planteamiento del problema, objetivos de investigación, y la justificación.
* Capítulo II: Hace mención al marco referencial, el fundamento teórico, bases legales y definición de términos.
* Capítulo III: Se esboza la metodología empleada, la naturaleza de la investigación, los instrumentos y técnicas de recolección y procesamiento de información.
 CONCLUSIÓN
 La contaminación es un problema del que nadie quiere responsabilizarse y que, hasta en algunos casos, no se percibe hasta cuando es ya demasiada tarde. Debemos, comociudadanos de una ciudad y un país que quiere crecer y mejorar su calidad de vida, comenzar a tomar conciencia sobre éste problema y todas las dificultades que encamina para el ambiente y, por ende, para la salud y bienestar humano. La contaminación puede causar grandes daños al hombre y a lo que ha creado, por ejemplo puede traer enfermedades como el cáncer a la piel, la enfermedad del Alzheimer, también puede destruir monumentos históricos, estatuas, entre otros.
 La educación de la población es una herramienta básica y fundamental en cuanto a medio ambiente se refiere. Este medio es el único lugar del que cuenta el hombre para desarrollarse. En él realiza todas sus actividades vitales o no; en él, precisamente, vive. Una población conocedora de los problemas ambientales generales, y de aquellos que presentes en su territorio, será una población con capacidades potenciales de resolución de tales conflictos. Una sociedad conocedora y consciente es, entonces, la primera etapa para la recuperación ambiental y el espacio donde vivimos con la posterior administración eficiente de los recursos naturales disponibles.
 La educación poblacional, en todos los niveles, debe ser precedida y acompañada por la constitución de organismos de protección del medio ambiente y los recursos naturales y la profesionalización y especialización de su personal y del ya existente en las instituciones destinadas a tal fin.
Queda, por lo tanto, en manos del gobierno y de cada uno de los habitantes de cada país, la responsabilidad de encarar estos temas cada vez poniendo mayor énfasis y medios. Recordemos que este mundo es la estructura donde se alberga el ser humano y que su ambiente es único e irrecuperable. Cuidémoslo entonces, comencemos hoy mismo que, sistemática y progresivamente, los resultados estarán a la vista.
 Es fundamental educar, crear conciencia y unir esfuerzos, incrementar la colaboración de cada una de las personas, así como la aportación de los estudios llevados a cabo en materia de contaminación del ambiente nuestro espacio con la finalidad de conservar el planeta y mejorar nuestra calidad de vida y la de nuestro medio ambiente como el espacio donde vivimos que ha sido destruido por los diferentes factores agresivos de contaminación.
 
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Hernández Sampieri, R, Fernández, C & Baptista, P. (2010). Metodología de 
la Investigación. (Quinta Edición). México D.F, México: McGraw-Hill.
Nuevos paradigmas en la investigación. Caracas: Alfa. (2009).
Tamayo and Tamayo, (2012) the Process of Scientific Research. Editors. 4th Edition México.
Arias, F. (2012). Research project: introduction to scientific methodology (5th ed.)Caracas: Espíteme.
 Manual de Trabajos de Grado Especialización, Maestría y Tesis Doctorales de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL
-2006) 
Alvarez-Gayou, J. (2013). Cómo hacer investigación cualitativa: Fundamentos yMetodología. México: Paidós.