DEPORTES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS

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GUIA DE APRENDIZAJE
	
	Código: FO-DC-005
	Vigente Desde: 26-03-2021
	Versión: 1
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
	Programa de Formación:
ANIMACIÓN, RECREACIÓN Y DEPORTE
	Semestre:
Tercero
	Fecha 
	NCL: 
250801035: Orientar actividades recreativas de acuerdo con requerimientos técnicos y normativa.
	Módulo de Formación:
DEPORTES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS. 
	T. Horas:
56
	Presenciales
32
	Trabajo Autónomo
16
	Objetivo: 
Adquirir las competencias básicas en los aspectos relacionados con ANIMACION Y DEPORTES y en el ámbito laboral en el cual se desempeñarán los estudiantes.
	Modalidad(es) de formación: Presencial
	Resultados del Aprendizaje:
La verificación de necesidades de intervención está acorde con características del deportista 
La información del plan de trabajo corresponde con requerimientos técnicos y técnicas de comunicación
La selección de elementos estratégicos y tácticos está de acuerdo con el tipo de deporte.
La atención al deportista cumple con herramientas de coaching deportivo y técnicas de comportamiento humano.
Las indicaciones técnico-tácticas corresponde con estrategia y reglamento del tipo de deporte.
La orientación de la estrategia cumple con requerimientos técnicos y métodos de entrenamiento
La verificación de desempeños está acorde con criterios de control del entrenamiento y tipo de deporte.
La retroalimentación de desempeño corresponde con técnicas de comunicación y tablas estadísticas
La presentación de resultados está acorde con criterios del tipo de deporte y técnicas de comunicación.
2. INTRODUCCIÓN
Apreciado estudiante: Esta guía de aprendizaje está orientada a formar recurso humano con las competencias necesarias para comprender y entender las generalidades sobre DEPORTES INDIVIDUALES Y DEPORTIVOS, a partir de la realización de las acciones descritas en las estrategias metodológicas como; la exploración de conocimientos previos, la apropiación del aprendizaje, talleres y la aplicación de conocimientos, que conduzcan a alcanzar los resultados de esta unidad y reunir las actividades (evidencias) de aprendizaje 
Además del cumplimiento de las evidencias solicitadas por el tutor, usted debe acompañar el proceso de formación con la dedicación académica que implica el esquema de aprendizaje autónomo, para asegurar el éxito en los resultados de aprendizaje propuestos en esta guía.
Le deseamos éxito en su estudio y desarrollo de esta Guía de aprendizaje, además lo invitamos a retroalimentar su proceso de aprendizaje con experiencias y conocimientos que tenga del tema
3. SABERES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
	SABERES
	ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
	Acondicionamiento físico: concepto, métodos para el desarrollo y mantenimiento de capacidades físicas básicas y coordinativas.
Administración de recursos humanos: concepto, importancia, elementos de administración, selección de personal, roles en equipo interdisciplinario, conformación de equipo interdisciplinario
Deporte y disciplinas deportivas: definiciones, características, clasificación, sistemas de juego, fundamentos técnicos y tácticos, reglamento técnico, tablas de rendimiento.
Pedagogía y didáctica deportiva: concepto, uso, aplicación, importancia, elementos, técnica y táctica, desarrollo de la técnica deportiva.
Juzgamiento deportivo: definición, tipos, características, procedimiento de registro y control, lenguaje corporal, teoría general del arbitraje, diligenciamiento de planillas, reglamento técnico
Legislación deportiva nacional e internacional: conceptos, características, normativa, aplicaciones.
Liderazgo: concepto, características, tipos, importancia, técnicas de liderazgo, trabajo en equipo
Informes: concepto, técnicas de elaboración, presentación de informes, formatos
Planificación del entrenamiento: conceptos, modelos, características.
Estrategia, táctica y técnica deportivas: concepto, importancia, finalidad, aplicación, características, pensamiento táctico, pensamiento estratégico, estrategias de juego, indicadores, ejemplos
	
Exploración de conocimientos previos, socialización de conceptos y realización de diversas actividades como análisis de datos, lectura de documentos, análisis de casos, talleres e informes entre otras, siempre bajo la guía del docente y con el apoyo de la plataforma virtual
4. CRITERIOS DE EVALUACION 
Organizar grupo de trabajo
Guiar equipo deportivo
Evaluar gestión
5. RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS
	TIPOS DE EVIDENCIA	
	TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
	Evidencias de Conocimiento
	CONOCIMIENTO
Seguridad y salud en el trabajo: concepto, características, medidas de seguridad para escenarios deportivos.
Conflictos: concepto, identificación del conflicto, técnicas de manejo y resolución de conflictos
	TECNICA
Formulación de preguntas
INSTRUMENTO
Cuestionario
	Evidencias de Desempeño
	DESEMPEÑO
Explicación de estrategias de juego.
Interacción con equipo técnico e interdisciplinario
	TECNICA
Observación
INSTRUMENTO
Lista de chequeo
	Evidencias de Producto
	PRODUCTO
Plan de entrenamiento.
Tablas de rendimiento
	TECNICA
Valoración de producto
INSTRUMENTO
Lista de chequeo
6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDÁCTICOS
RECURSOS DIDACTICOS
· Internet
· Guía de Aprendizaje
· Videos, casos de estudio
· Video Beam
· Borrador, marcadores, 
· Material Didáctico (copias, presentaciones, material didáctico, etc.)
· Plataforma virtual
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
· Aula de clases con aire acondicionado
· Salas de sistemas con aire acondicionado y equipos de última tecnología, conectados en red, sistema operativo y paquetes office, internet.
· Entorno laboral/empresas.
7. GLOSARIO
8. BIBLIOGRAFIA
Normas Sectoriales de competencia laboral SENA.