Analisis literario El problema, las variables y la hipotesis

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Actividad 3 Reporte de lectura: El problema, las variables y la hipótesis
Tema 1
 El concepto de variable
Dentro del contexto de la física, el concepto de variable se establece como algo que siempre cambia, que no se mantiene constante y que está sujeto a variaciones, en psicología existen variables como las cualidades, rasgos, atributos, propiedades y características que son comunes en un grupo, puede ser población o lo que sea que se vaya a estudiar y que tienden a cambiar y todos estos no pueden ser factores constantes ya que todo evento puede cambiar.
Dentro de una investigación los factores que se estudian tienden a participar como conceptos y variables, dándole como concepto un significado y como variable le da el sentido de que se puede medir u observar, además, es importante especificar qué tipo de variable se va a estudiar para así poder llegar a su máximo entendimiento y tiene que ver con la causalidad, con el contexto en el que se encuentra dicha variable.
Causalidad y variable
En la ciencia y la filosofía, la causalidad es la relación entre la causa y el efecto y para ello, se define como Variable Independiente (VI) a la causa y Variable Dependiente (VD) al efecto porque sin causa no hay efecto, es como decir que la “y” depende de la “x”. Pero luego se tiene que hay una Variable Extraña (VE) la cual contamina o confunde la relación entre las VI y VD, sin embargo, existen métodos para que no afecten el determinado estudio, ya sea eliminándolas por ejemplo cuando permanecen terceras personas detrás del vidrio de la cámara de Gesell para que el sujeto no las pueda ver. En el caso de que no se puedan eliminar, entonces se hace que el sujeto de estudio no las haga selectivas, esto es, que hacen que los efectos les afecten a todos por igual.
Es recomendable que para evitar la posible aparición de las VE se conozca que es lo que las pueda provocar al entender conocer sus diferentes tipos y a entender cómo actúan.
Tipos de Variable Independiente
Variables activas: son las que se pueden manipular directamente por parte del investigador , según Castro, es una variable que es capaz de ser introducida o retirada por el propio experimentador y McGuigan, las variables activas son también variables estímulo, pueden ser cualquier condición para provocar un estímulo-respuesta.
Variables asignadas: son las que ya existían antes de que el investigador decidiera estudiar al sujeto o fenómeno, o sea, las que ya están establecidas ya sea natural o socialmente y resultan difíciles de manipular por el investigador, tales son: 
· Rasgos físicos (color de ojos, estatura, alguna enfermedad orgánica, etc.) 
· Características psicológicas (ansiedad, cociente de inteligencia, la capacidad de atención, etc.)
· Características socioculturales ( nivel educativo, creencia religiosa, nivel socioeconómico)
Control de la variable independiente
Si es activa se utiliza el Método Experimental, o sea, a través de un experimento ya sea de laboratorio o de campo. Si la variable es asignada, se opta por el estudio de campo que son estudios que se realizan por medio de encuestas, cuestionarios y observaciones.
Sin embargo hay otras variantes metodológicas como los estudios observacionales, el Método Clínico Crítico, los estudios Ex Post Facto.
Medición de la Variable Dependiente
La VD debe medirse para hay algún efecto en ella, pero realmente el comportamiento es el que se mide, entonces, éstas se dividen en cualitativas y cuantitativas
Variables dependientes cualitativas: son las que se pueden describir sólo en palabras y no en números, que se expresan con la ayuda de otros conceptos, las hay nominales que consisten en que adoptan modalidades que no tiene punto de comparación y solo pueden llegarse a clasificar y las hay ordinales las cuales pueden clasificarse y ordenarse unas con otras
Variables dependientes cuantitativas: son lo contario a las cualitativas, por lo tanto, se pueden expresar en números y se dividen en:
Intervalo: es donde se les asigna un rango de medición o ya estable y se pueden ordenar y clasificar pero con intervalos exactos.
De razón: son las que mayor precisión tienen para medir puesto que se clasifican, se ordenan, miden con intervalos exactos y existe un cero absoluto pero que en torno a la psicología resulta algo complicado ya que sería difícil medir con un cero absoluto a la inteligencia, memoria o motivación.
Tema 2
El problema científico
Un problema es una pregunta que relaciona a dos o más variables y que tiene posibilidad de prueba empírica, que no sean problemas de aspecto metafísico.
Para el planteamiento de un problema se empieza buscando la relación causa efecto en una variable independiente sobre la variable dependiente
Limitaciones al problema
Existen las preguntas abiertas, redundantes, ya conocidas, generales, específicas y de valor las cuales todas tienen en común que no son de utilidad al momento de plantearse el problema.
Problemas con una o más variables independientes
Problema bivariable: es cuando se tiene una VI y una VD
Problema multivariable: es cuando se tienen más de dos VI sobre una VD
Problemas y tipos de efecto según la variable independiente
Variable unitaria: es cuando el factor es considerado VI 
Variable gradual: es cuando la VI admite diferentes niveles, grados o cantidades y el efecto de esa misma dependerá de la magnitud con que se le presente. 
De la problemática al problema
Lo primero que se tiene que hacer es elegir un tema del cual se deriven diferentes problemáticas, después se elegirá una problemática en la que se empiece de lo general hasta llegar a lo particular, luego se generarán preguntas específicas y para finalizar se selecciona una pregunta de la cual surgirá el tema a investigar.
Tema 3
La hipótesis como solución
La hipótesis es una posible solución a un problema o también como una especulación, que trata de encontrar la relación entre variables. Para que una hipótesis tenga valor científico debe de cumplir con que debe de corresponder al problema y contestar la determinada pregunta, que no contradiga resultados ya comprobados y que permita la experimentación. Por lo tanto, si existe una condición x, habrá una condición y.
Tema 4
Definición conceptual de las variables
Al planear el la investigación es importante que primero se necesita saber el problema para que se haga presente una hipótesis, para que el experimento pueda llevarse a cabo se necesita tener definidas lo que es variable tanto en forma conceptual como operacional y que de manera explícita se evitan confusiones.
Definición operacional
Es cuando se refiere a como se evaluarán determinadas variables ya que si solo definimos de manera conceptual se tiende a hacer algo abstracta, es un requisito para su evaluación empírica.