Guía Docente Farmacología 2

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Guía Docente 
Modalidad Virtual 
 
 
 
 
 
FARMACOLOGÍA II 
Segundo Trimestre, 2021 
Licenciatura en Enfermería Militar 
 
 
Guía docente de Farmacología II 
 
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DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA 
 
NOMBRE: FARMACOLOGÍA II 
 
CÒDIGO: CEM-4505 
 
UNIDADES VALORATIVAS: 4 
 
DURACIÓN DE HORAS TEORICAS 60 
DURACIÓN (TRIMESTRAL/ANUAL) 10-11 SEMANAS 
REQUISITOS FARMACOLOGÍA I CEM-4404 
RESPONSABLE DOCENTES JESSYCA PRADY VELÁSQUEZ P. 
DRA. EN MEDICINA GENERAL 
MÁSTER EN SALUD PÚBLICA 
UNAH 
CORREO: jessyprady@gmail.com 
DEPARTAMENTO: ENFERMERÍA 
 
 
 
DESCRIPCIÓN: 
 
En esta asignatura se estudian los principios básicos de la farmacología los cuales se tomarán de base 
en los fármacos indicados por el médico en el tratamiento de diversos padecimientos enfermedades. 
 
OBJETIVO GENERAL DEL ALUMNO: 
 
1. Analizar la importancia de los principios básicos de la farmacología 
2. Distinguir a cada uno de los fármacos según su grupo así como su uso , dosis y efecto 
reacciones secundarias o adversas 
3. Identificar los fármacos que producen motilidad uterina, para evitar su uso identificar para su 
correcta aplicación. 
4. Identificar los fármacos que actúan en la sinapsis y uniones neuro-efectoras así como las 
reacciones nocivas que puede desencadenar. 
 
mailto:jessyprady@gmail.com
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COMPETENCIAS 
 
 
El interés de esta asignatura para la futura profesión es máximo. Se pretende que el alumno 
conozca y adquiera los contenido y competencias de la Farmacología necesarios para el 
correcto y satisfactorio desarrollo del contenido curricular 
COMPETENCIAS BÁSICAS 
 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de 
una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por 
medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas 
dentro de su área de estudio. 
 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un 
área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele 
encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye 
también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la 
vanguardia de su campo de estudio. 
 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes 
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una 
reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. 
 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones 
a un público tanto especializado como no especializado. 
COMPETENCIAS GENERALES 
 
 Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, 
garantizando su seguridad. 
 Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y 
compañeros y fomentar la educación para la salud. 
 Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se 
estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y 
demás personal de las organizaciones asistenciales. 
 Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, 
que supone la cooperación multiprofesional. 
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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 
 Conocer los diferentes grupos de fármacos, la farmacocinética, farmacodinamia, 
uso e indicación y los mecanismos de acción. 
 Utilización de los medicamentos evaluando los beneficios esperados y los 
riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo. 
 Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de 
enfermería. 
COMPETENCIAS TRANSVERSALES 
 
 Capacidad de análisis y síntesis. 
 
 Capacidad de gestión de la información. 
 
 Capacidad de trabajo en equipo. 
 
RESULTADOS DE APRENDIZAJE 
 El alumno será capaz de reconocer los diferentes fármacos, sus principios 
activos, posología y finalidad. 
 El alumno será capaz de conocer y utilizar las principales bases de datos de 
literatura científica médica. 
 El alumno será capaz de conocer y utilizar los diferentes fármacos de acuerdo a 
diversas patologías y situaciones fisiológicas. 
 
 
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PROGRAMA 
 
Primer parcial: GRUPOS FARMACOLOGÍCOS. 
1. Farmacología del sistema nervioso vegetativo 
 Farmacología del sistema adrenérgico. 
 Farmacología del sistema colinérgico. 
 Farmacología del sistema dopaminérgico. 
 Farmacología del sistema serotoninérgico. 
 Farmacología del sistema histaminérgico. 
 Estudio farmacológico de las prostaglandinas. 
2. Farmacología del dolor y la inflamación 
3. Farmacología del sistema nervioso central 
 Fármacos hipnóticos. 
 Fármacos antipsicóticos. 
 Fármacos antidepresivos. 
 Fármacos hipnoanalgésicos. 
 Fármacos antiepilépticos y antiparkisonianos 
4. Farmacología de la anestesia 
5. Farmacología cardiovascular 
 Farmacología de la insuficiencia cardiaca. 
 Farmacología de la insuficiencia vascular. 
 Fármacos anti arrítmicos. 
 Fármacos antihipertensivos. 
6. Farmacología del sistema hematopoyético 
 Farmacología de la coagulación sanguínea. 
 Farmacología anti anémicos. 
7. Farmacología del sistema endocrino y del metabolismo 
 Uso clínico de los corticoides. 
 Farmacología de la osteoporosis. 
 Fármacos hipólipemiantes. 
 Farmacología de la diabetes. 
 
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Segundo parcial: GRUPOS FARMACOLOGÍCOS (continuación). 
 
8. Farmacología del aparato respiratorio 
 Fármacos broncodilatadores, mucolíticos y antitusígenos. 
9. Farmacología del aparato digestivo 
 Farmacología de la secreción gástrica. 
 Farmacología de la motilidad intestinal. 
10. Farmacología antiinfecciosa 
 Conceptos generales sobre asepsia, antisepsia y quimioterápicos. 
 Interacción antibiótico-bacteria. Conceptos generales sobre mecanismos de acción y 
resistencia. 
 Clasificación de los quimioterápicos antibacterianos. 
 Desarrollo de los grupos terapéuticos más importantes. 
 Fármacos antifúngicos, antivíricos y antiparasitarios. 
11. Farmacología de la inmunidad y qumioterápeuticos antineoplásicos 
12. Farmacología del metabolismo de los carbohidratos. 
13. Farmacología de las vitaminas. 
 
Tercer parcial: FARMACOLOGÍA EN SITUACIONES FISIOLOGÍCAS Y 
PATOLOGÍCAS. 
 
14. Respuesta a los fármacos en circunstancias fisiológicas especiales y patológicas. 
15. Farmacología del sistema genital: embarazo, lactancia, pediatría y geriatría 
16. Insuficiencia Renal y Hepática. 
17. Otras Situaciones Patológicas. 
 
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BIBLIOGRAFÍA 
 
Libros de referencia 
 
 1.- Farmacología clínica para enfermería J.M. Mosquera 
 2.- Farmacología Básica y Clínica, Bertram G. 14ava Edición. 
 
 
 
INDICACIONES METODOLÓGICAS 
 
 
 
La asignatura se desarrollará a través de los siguientes métodos y técnicas generales, que se 
aplicarán diferencialmente según las características propias de la asignatura: 
La metodología docente a seguir en esta asignatura, para el escenario “confinamiento” se 
desarrollará a través de los siguientes métodos y técnicas: 
• CLASES VIRTUALES con participación activa de los alumnos EN TIEMPO REAL 
 
Metodología 
La asignatura Farmacología II CEM – 4505, se desarrollará en línea, durante este II trimestre 
académico. La base de esta modalidad de estudio es independiente y autónoma por parte del 
estudiante, con la guía y apoyo del docente asignado se desarrollaran los contenidos 
programados. 
Es decir que los estudiantes, con los contenidos y estrategias de aprendizaje previamente 
establecidas, para el desarrollo de cada parcial y contenidos programados en el calendario 
respectivo, podrán ir desarrollándolos, utilizando los recursos didácticos y medios de 
comunicaciónque instituye el docente y principalmente a través del aula virtual de su 
asignatura establecida en la plataforma de la UDH, asumiendo una gran responsabilidad en la 
gestión de su proceso de aprendizaje. 
Deben asumir la responsabilidad de auto administrar, las estrategias de estudio y el tiempo de 
dedicación al desarrollo de las diferentes asignaciones de la clase, siempre con la guía, 
orientación y acompañamiento. Contará con el apoyo pedagógico y técnico de forma 
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permanente, tanto del docente como de la institución. 
Se desarrollará de la siguiente manera: 
1. Clases presenciales. 
2. Clase Virtuales. 
3. Clases con ayuda audiovisual. 
4. Trabajos de grupo. 
5. Tareas para realizar en casa. 
6. Participación del alumno en clase. 
7. Exposición de los alumnos, presencial y virtual. 
8. Ensayos. 
9. Cuadros comparativos 
10. Otras actividades de aprendizaje. 
Relación de actividades: 
 
 Clase magistral: mediante la clase magistral el profesor de la asignatura expondrá y 
explicará a los alumnos los contenidos principales de la misma, fomentando la 
participación y la opinión crítica de los alumnos. 
 Ensayos y casos: consistirán en la reflexión por parte del alumno, individualmente, de 
problemas u otros ejercicios propios de la disciplina correspondiente y que les permita 
adquirir un pensamiento más crítico y ético con respecto al ejercicio de su profesión. 
 Elaboración y exposición de un tema: el alumno expondrá algún apartado de la Materia 
ya sea de manera individual o grupal. En el trabajo el alumno abordará un tema 
determinado haciendo uso del material que él considere oportuno y de los recursos 
bibliográficos recomendados por el profesor, analizando así un aspecto de la Materia en 
cuestión. El profesor estará, a disposición del alumno para todo aquello que éste pudiera 
necesitar, y cualquier duda que pudiera surgir en torno al tema elegido. 
 Reflexión grupal a través de foros: el profesor propondrá un tema sobre el que los 
alumnos deben opinar, contrastando información de los distintos medios de comunicación 
social, valorando fundamentalmente la calidad de la expresión, el manejo de técnicas y 
figuras lingüísticas. 
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 Actividades de aprendizaje: cuadros (resumen, comparativo, sinópticos), resúmenes de 
tema, mapas mentales, conceptuales, infografías, guía de preguntas 
 
Horario de la asignatura: 
El alumno deberá conectarse con puntualidad a las clases virtuales, a través de la plataforma 
Google Meet, los martes y jueves de 5 a 8 p.m. (17:00 – 20:00 hrs) 
Con el siguiente Link: Clase Farmacología II 
Martes: enlace a la videollamada: https://meet.google.com/rmy-ccao-eyx 
Jueves: enlace a la videollamada: https://meet.google.com/iwv-dvzj-eor 
 
Las sesiones se desarrollarán según el cronograma de temas y las actividades de evaluación que 
se exponen en el documento: Jornalización educativa Farmacología II 
Le corresponderá al alumno, ingresar periódicamente a su plataforma: https://udh.edu.hn/ para 
entrar al curso y de esta manera podrá realizar y subir sus tareas, descargar archivos, revisar 
calendario y su progreso 
 
EVALUACIÓN 
 
 
La evaluación es un componente fundamental de la formación del alumno. Está 
compuesta por un examen parcial y la evaluación continua, que consta de ejercicios y 
actividades evaluables. La calificación global en la primera convocatoria es el resultado de 
sumar los puntos obtenidos en cada uno de los apartados: 
Examen (50% de la calificación final). 
La superación de dicho examen constituye un requisito indispensable para la 
superación de la asignatura. El alumno dispondrá de un examen por parcial de todo el curso, 
haciendo un total de tres (3) durante todo el trimestres académico. No se guardará la nota del 
examen, si éste estuviera aprobado, para una convocatoria posterior. 
Este examen constará de preguntas tipo test de opción múltiple, verdadero y falso, y/o 
de preguntas de desarrollar. 
 
https://meet.google.com/rmy-ccao-eyx
https://meet.google.com/iwv-dvzj-eor
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Evaluación continua (50% de la calificación final): 
 
 Trabajos en grupo. 
 Trabajos individuales, resolución de problemas, supuestos, etc. 
 Asistencia y participación 
 
La calificación global es el resultado de sumar los puntos obtenidos en cada uno de los 
apartados anteriores. 
 
Los criterios para la evaluación de la participación en las diferentes actividades 
presenciales son los siguientes: 
 
DESTREZAS Y ACTITUDES PROPOR
CIÓN 
Interés 30% 
Participación 20% 
Capacidad de trabajo 20% 
Actitud adecuada 30% 
TOTAL 100%