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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CULTURA FÍSICA Y DEPORTE 
 
PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA 
 
ACTIVIDAD 1.1 CONCEPTUALIZACIÓN DE TÉRMINOS EVALUACIÓN 
FORMATIVA 
 
NOMBRE DEL PARTICIPANTE: GAEL ALBERTO PÉREZ LÓPEZ 
 
5 SEMESTRE GRUPO B 
 
NOMBRE DEL DOCENTE: HILDA AGUIRRE GURROLA 
 
UNIDAD I 
 
SEMESTRE B 2021 
 
domingo, 22 de agosto de 2021 
 
Concepto Definición 
Medición Se define como la asignación de un valor numérico a 
conocimientos, habilidades, valores o actitudes, logrados 
por los alumnos durante un periodo de corte, 
particularmente en primaria y secundaria (En preescolar 
no se usa la medición). 
Estimación Es la acción concreta de emitir un juicio de lo que ha 
aprendido un alumno, con base en evidencias cualitativas 
y cuantitativas, cuando sea el caso. Una forma de 
estimación en el ámbito escolar es la calificación. 
Calificación Calificar se refiere sólo a la expresión cualitativa del nivel 
de desempeño, A: destacado, B: satisfactorio, C: 
suficiente, y D: insuficiente, o cuantitativa, como la escala 
numérica (10, 9, 8, 7, 6, 5) del juicio de valor que emita el 
docente acerca del logro de los aprendizajes esperados 
de los alumnos. En este juicio de valor se suele expresar 
el grado de suficiencia o insuficiencia de los aprendizajes 
esperados. 
Acreditación Consiste en tomar la decisión respecto a la pertinencia de 
que un alumno acceda al grado escolar o nivel educativo 
siguiente o termine la Educación Básica, en función de 
las evidencias cualitativas y cuantitativas que se tienen 
sobre el logro de los aprendizajes esperados de cada 
alumno. 
Evaluación criterial Consiste en comparar los desempeños de un alumno 
consigo mismo, realizados en diferentes momentos ya 
sea aplicando la misma tarea o basándose en un criterio 
ya establecido, a partir de lo cual se toman decisiones 
sobre estrategias docentes, estrategias de aprendizaje y 
recursos empleados. 
Evaluación 
formativa 
Consiste en realizar una valoración de los alumnos 
acerca de sus desempeños, es decir, de la movilización 
de sus competencias en situaciones que observas y 
registras con estrecho vínculo entre los propósitos, 
contenidos y principalmente aprendizajes esperados del 
bloque que se aborda. 
 
 
o ¿Qué piensas sobre el tema? 
Que es muy importante analizar y comprender estos conceptos al igual que otros 
que se relacionan con el tema porque en un futuro los tendremos que aplicar y si no 
los entendemos será una tarea difícil para nosotros. 
o ¿Qué piensan mis compañeros? 
Jazhiel Leonardo Ibarra Romero: Pienso que es muy importante porque la 
evaluación formativa nos ayuda a ir evaluando día con día a los alumnos y así saber 
si estamos logrando el aprendizaje o que tenemos que modificar en cada uno de 
ellos 
o ¿Cuál fue la conclusión a la que llegaron? 
La evaluación, y los demás conceptos que derivan de esta, es un tema de suma 
importancia dentro de nuestra carrera y a lo que nos vamos a dedicar, e ir 
conociéndolo es algo muy bueno para nosotros y cuando logremos comprenderlo 
por completo será aún mejor. 
o ¿Cuál de los conceptos es más importante? 
El de evaluación formativa. 
o ¿Por qué es importante comprender estos conceptos? 
Porque estos conceptos vistos los tendremos que aplicar cuando estemos frente a 
un grupo y tengamos la responsabilidad de evaluar a nuestros alumnos.