Guía N3 (1eros)

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MATERIAL N° 3:
Primeros Medios HC y TP:
“Unidad 1: Evolución y Biodiversidad”
Nombre:……………………………………………………………………………….. Curso:………………………………………
Contenido Guía n°3:
- Repaso guía 2 (Teorías evolutivas)
-Procesos de fosilización
-Fósiles, estratos del suelo y tipos de rocas
Objetivo Guía n°3
GENERALES:
OA 1 Explicar, basándose en evidencias, que los fósiles: 
> Se forman a partir de restos de animales y plantas. 
> Se forman en rocas sedimentarias. 
> Se ubican de acuerdo a su antigüedad en los estratos de la Tierra.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-Avanzar el contenido de la Unidad I
-Conocer y comprender el ciclo de las rocas para aplicarlo en el proceso de fosilización de los fósiles en los estratos de la tierra
INSTRUCCIONES:
Usted debe desarrollar la guía en formato Word o escrito en el cuaderno (adjuntando fotos correspondientes). Es importante que tengas en cuenta los siguientes requisitos:
1.-En el asunto del correo es obligatorio (y causal de descuento) que venga con sus datos personales: Apellido Paterno, Apellido Materno, Nombres, Curso, asignatura
EJEMPLO: Asunto: Marabolí Cuevas José Antonio, 1AHC, BIOLOGÍA.
2.-El material debe ser obligatoriamente enviado en la hora y fecha correspondiente a su nivel y modalidad 
1HC y 1 TP= 18 de mayo 2020 en la mañana, hasta las 12:00 am (Causal de descuento)
3.- No exigiremos un formato de Word y Letra, por las complicaciones que algunos presentaron el la guía n°1. Por lo tanto, puedes adjuntarnos fotos de las respuestas realizadas en tu cuaderno. Sin embargo, es fundamental que seas ordenado y escribas la numeración correcta, evaluaremos orden y presentación adecuada de las respuestas. 
4.- El trabajo debe entregarse vía correo electrónico a tu respectiva profesora de biología:
tguzman@salesianosalameda.cl Profesora Tania Guzmán
 jmoraga@salesianosalameda.cl Profesora Josefina Moraga 
5.- Completa tu guía con ayuda de: los PPT enviados, el libro de primero medio biología del ministerio, el contenido de la “Lectura comprensiva” de la guía n°1, con internet y videos. A continuación algunos links para ayuda:
https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/w3-article-90353.html
https://epja.mineduc.cl/modalidad-regular/informacion-a-estudiantes/material-de-apoyo/ 
https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/w3-propertyvalue-49306.html 
https://estudiaronlineenchile.com/aprende-en-linea-desde-tu-casa-con-plataforma-del-mineduc/ 
Ítem I: ANÁLISIS DE VIDEO (10 pts)
Instrucción:
Ingresa a youtube al siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=xfY_Jw_2I8c
En él encontrarás un video llamado “Darwin un viaje al fin del mundo”, que dura 14 minutos 16 segundos. Luego de ver el video y apoyándote con el libro del ministerio, responde adecuadamente las siguientes preguntas:
1. ¿Quién es Charles Darwin? 
2. Explica al menos 3 observaciones que realizó Darwin respecto al pico de los pinzones y sus características en las islas galápagos.
3. ¿Cómo se llama el libro que escribió Darwin tras su viaje por el mundo?
4. Menciona 3 argumentos de la importancia del viaje de Darwin para la Biología.
5. ¿Qué zonas de Chile conoció Darwin?
Ítem II: SELECCIÓN MÚLTIPLE
Instrucción:
Para resolver éste ítem apoya tu trabajo con el libro del ministerio y el power point “Rocas y fósiles”. Debes escribir la alternativa correcta con MAYÚSCULA en la planilla de respuestas de selección múltiple ubicada al final del ítem.
1. Las rocas son:
I. sólido
II. están constituidas por minerales o materiales
III. su composición química es estable
a) Sólo III
b) Sólo I
c) Sólo II
d) I y II
e) Ninguna de las anteriores
 
2. Los fósiles son un ejemplo de roca:
a) Ígnea
b) Sedimentaria
c) Metamórfica
d) De precipitado
e) Ninguna de las anteriores
3. Entre las características de los fósiles que se muestran a continuación, marca la incorrecta:
a) Son antiguos
b) Clasificados como rocas metamórficas
c) Pueden ser huellas, cascarones.
d) Cualquier resto o evidencia de la vida antigua
e) Se han conservado de alguna forma
4.- La definición “Es un sólido natural formado por la asociación de materiales”, corresponde a:
a) Metamórfica 
b) Ígnea
c) Sedimentaria
d) Roca 
e) Ninguna de las anteriores
5.- El fósil
a) Corresponde a un organismo extinto
b) Corresponde a una parte del organismo
c) Corresponde a un organismo que está en la actualidad
d) Son huesos
e) Todas las anteriores
6.- Las rocas metamórficas
a) Están compuestas por sedimentos
b) Están compuestas por magma
c) Son volcánicas
d) Son sometidas a temperatura
e) Permiten transformación sobre las rocas 
7.- Las rocas sedimentarias
a) Están compuestas por sedimentos
b) Están compuestas por magma
c) Son volcánicas
d) Son sometidas a temperatura
e) Permiten transformación sobre las rocas 
8.- El concepto que corresponde a la ciencia que estudia los fósiles:
a) Biología
b) Microbiología
c) Taxonomía
d) Paleontología
e) Fosilogía
9.- El concepto “ Badlands” acuñado en la página 22 del libro del ministerio, corresponde a:
a) Zonas malas para encontrar fósiles
b) Zonas con muchos vegetales
c) Zonas desérticas
d) Zonas áridas, eriosionadas con rocas sedimentarias
e) Ninguna de las anteriores
10.- ¿Cuáles tipos de fósiles existen?
I. Antiguos
II. Degradados
III. Molde
IV. Inclusión
V. Permineralización
a) Sólo I y II
b) Sólo I, II y III
c) Sólo II, IV y V
d) Sólo II, IV y V
e) Todos los anteriores
Respuestas de selección múltiple
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	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10