GUIA-1-quimica-7-segundo-periodo

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I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA 
Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 
Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 
 
 
 
Código: GAC-DC-O220 
Versión: 01 
Fecha: mayo-2020 
 
 
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GUÍA DE APRENDIZAJE No.1 SEGUNDO PERIODO 
Química 7 
 
Nombre del estudiante: 
Docente: 
Período: Segundo 
Fecha de entrega: 28 de Abril de 
2021 
Fecha de recibida: 
Temas: La tabla periódica 
Objetivos de Aprendizaje: 
Química: 
 Relacionar la estructura electrónica de los átomos con la posición en la Tabla periódica, para 
deducir las propiedades químicas de los elementos. 
 
 
INTRODUCCIÓN 
Hola mis niños de 7 en esta guía seguiremos con el manejo de la tabla periódica, ya mirando como 
esta agrupada en grupos y periodos 
Es sumamente importante recordar los conceptos anteriormente vistos sobre el átomo y las zonas 
de la tabla periódica. 
 
QUÉ VOY A APRENDER? 
Puedes ver este video 
https://www.youtube.com/watch?v=phySIqhNYkI Y EL VIDEO 
 https://www.youtube.com/watch?v=CXx3ZIhVM3k sino lee la guía 
 
https://www.youtube.com/watch?v=phySIqhNYkI
https://www.youtube.com/watch?v=CXx3ZIhVM3k
 
 
 
 
 
 
 
I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA 
Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 
Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 
 
 
 
Código: GAC-DC-O220 
Versión: 01 
Fecha: mayo-2020 
 
 
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Grupos 
A las columnas verticales de la tabla periódica se les conoce como grupos. Todos los elementos que 
pertenecen a un grupo tienen la misma valencia atómica, y por ello, tienen características o 
propiedades similares entre sí. Por ejemplo, los elementos en el grupo IA tienen valencia de 1 (un 
electrón en su último nivel de energía) y todos tienden a perder ese electrón al enlazarse como 
iones positivos de +1. Los elementos en el último grupo de la derecha son los gases nobles, los 
cuales tienen lleno su último nivel de energía (regla del octeto) y, por ello, son todos 
extremadamente no reactivos. 
Numerados de izquierda a derecha utilizando números arábigos, según la última recomendación de 
la IUPAC (según la antigua propuesta de la IUPAC) de 1988, los grupos de la tabla periódica son: 
Grupo 1 (I A): los metales alcalinos 
Grupo 2 (II A): los metales alcalinotérreos 
Grupo 3 (III B): Familia del Escandio 
Grupo 4 (IV B): Familia del Titanio 
Grupo 5 (V B): Familia del Vanadio 
Grupo 6 (VI B): Familia del Cromo 
Grupo 7 (VII B): Familia del Manganeso 
Grupo 8 (VIII B): Familia del Hierro 
Grupo 9 (IX B): Familia del Cobalto 
Grupo 10 (X B): Familia del Níquel 
Grupo 11 (I B): Familia del Cobre 
Grupo 12 (II B): Familia del Zinc 
 
 
 
 
 
 
 
I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA 
Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 
Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 
 
 
 
Código: GAC-DC-O220 
Versión: 01 
Fecha: mayo-2020 
 
 
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Grupo 13 (III A): los térreos 
Grupo 14 (IV A): los carbonoideos 
Grupo 15 (V A): los nitrogenoideos 
Grupo 16 (VI A): los calcógenos o anfígenos 
Grupo 17 (VII A): los halógenos 
Grupo 18 (VIII A): los gases nobles 
 
 
 
 
Períodos 
 
 
 
 
 
 
 
I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA 
Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 
Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 
 
 
 
Código: GAC-DC-O220 
Versión: 01 
Fecha: mayo-2020 
 
 
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Las filas horizontales de la tabla periódica son llamadas períodos. Contrario a como ocurre en el 
caso de los grupos de la tabla periódica, los elementos que componen una misma fila tienen 
propiedades diferentes pero masas similares: todos los elementos de un período tienen el mismo 
número de orbitales. Siguiendo esa norma, cada elemento se coloca según su configuración 
electrónica. El primer período solo tiene dos miembros: hidrógeno y helio; ambos tienen sólo el 
orbital 1s. 
 
La tabla periódica consta de 7 períodos: 
Período 1 
Período 2 
Período 3 
Período 4 
Período 5 
Período 6 
Período 7 
 
Tabla periódica dividida en bloques. 
La tabla periódica se puede también dividir en bloques de elementos según el orbital que estén 
ocupando los electrones más externos. 
 
 
 
 
 
 
 
I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA 
Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 
Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 
 
 
 
Código: GAC-DC-O220 
Versión: 01 
Fecha: mayo-2020 
 
 
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Los bloques o regiones se denominan según la letra que hace referencia al orbital más externo: s, 
p, d y f. Podría haber más elementos que llenarían otros orbitales, pero no se han sintetizado o 
descubierto; en este caso se continúa con el orden alfabético para nombrarlos. 
 Bloque s 
 Bloque p 
 Bloque d 
 Bloque f 
 
 
 
LO QUE ESTOY APRENDIENDO 
ACTIVIDAD 1: 
ESCRIBIR EN EL CUADERNO LAS IDEAS PRINCIPALES DE LOS PERIODOS, GRUPOS, Y SOBRE 
LOS BLOQUES, 
 
ACTIVIDAD 2. 
LLENAR ESTA TABLA CON LO ANTERIORMENTE VISTO AL FINAL ESTA LA TABLA 
PERIODICA. 
MIRAR EL EJEMPLO DEL CARBONO 
 
 
 
 
 
 
 
I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA 
Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 
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Nombre 
del 
elemento 
Símbolo 
del 
elemento 
Periodo Grupo Grupo 
Numeros 
romanos 
Bloque 
Carbono C 2 14 IV P 
Flúor 
Oxigeno 
Hidrogeno 
Hierro 
Cloro 
Bromo 
Nitrógeno 
Bromo 
Helio 
Sodio 
Calcio 
Cobalto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Versión: 01 
Fecha: mayo-2020 
 
 
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Actividad 3. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Fecha: mayo-2020 
 
 
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ACTIVIDAD 4. 
SEGÚN LA LECTURA ANTERIOR A QUE GRUPO O FAMILIA PERTENECEN LOS SIGUIENTES 
ELEMENTOS 
 
Nombre del 
elemento 
Símbolo del 
elemento 
COMO SE LLAMA EL 
GRUPO O A QUE FAMILIA 
PERTENECE 
Carbono C FAMILIA DEL CARBONO 
Flúor 
Oxigeno 
Hidrogeno 
Hierro 
Cloro 
Bromo 
Nitrógeno 
Bromo 
Helio 
Sodio 
Calcio 
Cobalto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Versión: 01 
Fecha: mayo-2020 
 
 
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ANEXO 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 
Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 
 
 
 
Código: GAC-DC-O220 
Versión: 01 
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AUTOEVALUACIÒN 
Tuve una disposición positiva para desarrollar la guía. 
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 Leí la guía, buscando el significado de aquellas palabras que no sé. 
 
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 Observé el video adjunto de explicación y puse atención, anotando las ideas relevantes. 
 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Cuando tuve una duda, le pregunté a mi profesora de nivel o busqué la información necesaria. 
 
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