H_ASM_Diri_Sem 14

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Anual San Marcos Historia
Responde
Áreas A, B y C 2, 4, 5, 6, 7, 8 y 9.
Área D y E 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
1. Los mapas basados en la experiencia náuti-
ca, que fueron muy importantes en los des-
cubrimientos geográficos por el océano At-
lántico a fines del siglo xv y en el siglo xvi, se 
denominaron 
A) libros de pilotaje. 
B) portulanos. 
C) cuadernos de bitácora. 
D) astrolabios. 
UNMSM 2017 - I 
2. Durante la segunda mitad del siglo xv, y ante 
el bloqueo de la ruta estratégica de comercio 
que unía Occidente y Oriente, las necesidades 
de los productos como pólvora y especias in-
crementaron, ello provocó
A) la alianza político religiosa entre los turcos y 
la Iglesia Católica
B) el aumento de la tasa demográfica europea 
y la migración masiva.
C) la toma de Constantinopla por parte de los 
turcos otomanos.
D) el inicio de los viajes de exploración de 
nuevas rutas comerciales.
E) la creación de instituciones que persiguie-
ran a los enemigos de la Iglesia.
3. Indique los enunciados correctos con respecto 
a los viajes de portugueses y españoles, en el 
contexto de la invasión de América. 
I. Vasco de Gama llegó a las costas del actual 
Brasil. 
II. La primera isla descubierta por Colón fue 
bautizada como San Salvador. 
 
III. Álvarez Cabral llegó a China. 
IV. La capitulación de Santa Fe fue firmada por 
la reina Isabel de Castilla y Cristóbal Colón. 
A) solo I B) I, III y IV C) II, y IV 
D) I, II y III E) II y III
4. Desde la invasión de la península Ibérica, por 
las fuerzas del califato omeya, en el año 711, 
tras la batalla de Guadalete, hasta la toma de 
Granada en 1492, los reinos Ibéricos estuvie-
ron luchando ardorosamente contra los mu-
sulmanes. Esta Guerra de Reconquista Ibérica 
significó para España
A) poner fin al islam en Europa occidental y 
oriental. 
B) su unificación territorial y política.
C) convertirse en una potencia capitalista con 
afán expansivo.
D) liberarse del control de la Iglesia romana.
E) el inicio de su proceso expansivo sobre te-
rritorios musulmanes en África.
5. En los siglos xv y xvi se produjo la expansión 
hacia África, Asia y América. Los portugueses y 
los españoles desempeñaron roles fundamen-
tales en esta empresa. Una de las consecuen-
cias de este proceso fue 
A) el desarrollo de la revolución industrial en 
Portugal. 
B) el colapso político de los imperios del Le-
jano Oriente. 
C) el confinamiento del islam al Medio 
Oriente. 
D) la crisis demográfica que afectó al Nuevo 
Mundo. 
UNMSM 2018 - I
Invasión de América y al Tahuantinsuyo
AnuAl SAn MArcoS - 2023
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Práctica dirigida de 
Historia
semana
14
Academia ADUNI Semana 14
6. En términos generales, el requerimiento era 
un documento real, a través del cual, a su lle-
gada a tierra firme, los españoles trasmitían 
a los nativos americanos las razones por las 
cuales éstos últimos debían obediencia y so-
metimiento a la Iglesia Católica y a la Corona 
española. 
 Sobre el texto anterior, podemos deducir que 
el requerimiento consistió en 
A) pedir a los pueblos indígenas que acepten 
la evangelización y la dominación política.
B) el auxilio militar y espiritual de la iglesia a 
las poblaciones nativas americanas.
C) exigir la entrega de riquezas de los pueblos 
americanos a las autoridades eclesiásticas. 
D) promover la obediencia para catequizar a 
los pueblos mesoamericanos. 
E) la extirpación de las idolatrías entre los di-
versos pueblos nativos.
7. Al producirse la invasión inicial del Tahuan-
tinsuyo, los españoles obtuvieron oro y plata 
mediante
A) el saqueo de templos y del tributo indígena.
B) el rescate de Atahualpa y de las minas de 
Potosí.
C) la explotación de las minas de Potosí y Ce-
rro de Pasco.
D) el rescate de Atahualpa y el saqueo de tem-
plos ceremoniales.
E) el saqueo de Cajamarca y la explotación de 
las intendencias.
8. Los actuales estudios sobre la caída del Ta-
huantinsuyo durante la expansión española 
consideran que esta no habría sido posible si 
no se hubieran producido ciertos aconteci-
mientos. Determine cuál o cuáles son las alter-
nativas correctas.
I. La radicalización del conflicto entre los 
centros de poder del Cusco y Cajamarca
II. Las epidémicas que diezmaron a la pobla-
ción andina.
III. El apoyo de diversos pueblos andinos a los 
invasores españoles.
A) solo III
B) I y II
C) I, II y III
D) II y III
E) solo I
9. La invasión española al Tahuantinsuyo se vio 
facilitada por las contradicciones del Imperio. 
Mientras los grupos antagónicos se enfrenta-
ban en una guerra civil, la presencia de los eu-
ropeos provocaba 
A) el reconocimiento de Atahualpa como 
inca. 
B) la derrota definitiva de Huáscar. 
C) la rebelión de las chancas y los chinchas. 
D) la sublevación de curacas y grupos étnicos.
E) la rebelión de los chinchas contra el Cuzco.
10. Durante la invasión al Tahuantinsuyo, Francis-
co Pizarro contó con apoyo político-militar de 
las etnias andinas como
A) Cañar, Chachapoyas y Huanca.
B) Cañar, Chachapoyas y Moche.
C) Huanca, Nasca y Chincha.
D) Cañar, Tallán y Chincha.
E) moche, nazca y Wari.
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