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ACTIVIDADES DE REPASO LENGUA 
A continuación, aparecen una serie de actividades relacionadas con contenidos que ya hemos 
trabajado en la asignatura. Además, os dejo un enlace de una página que contiene actividades 
y juegos por si queréis repasar de una forma divertida. ¡Ánimo! 
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 SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS 
1. Escribe un antónimo de estas palabras: 
- Fuerte 
- Miedoso 
- Rico 
- Generoso 
- Sano 
- Feliz 
- Veloz 
- Encendido 
- Aburrido 
 
2. Elige uno de los antónimos para sustituir la palabra destacada de la oración: 
Caída fracaso revés tragedia 
Los libreros estaban convencidos de que la presentación del libro sería un éxito. 
 
Después de cenar tuvimos una conversación muy sosa. 
3. Copia las siguientes oraciones y escribe un antónimo de las palabras destacadas: 
- Soy muy torpe con la tecnología. 
- Le agrada mi personalidad inconformista. 
- Siempre vengo a esta cafetería tan agradable. 
- Me gusta la gente educada. 
- Es ilógico que los lugares públicos sean inaccesibles. 
- Este plato está saladísimo. 
Contenta feliz animada alegre 
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- Preparé la maleta para irme de vacaciones. 
 
4. Escribe antónimo de estas palabras que contengan los siguientes prefijos: 
 
- Normal 
- Social 
- Formal 
- Confiado 
- Lógico 
- Oportuno 
- Ordenado 
- Legal 
- Decente 
- Cómodo 
- Conocido 
- Real 
- Feliz 
- Natural 
- Culto 
- Agradecido 
5. Relaciona cada palabra con su sinónima: 
Fuego ingerir 
Ordenador candela 
Libreta computadora 
Comer incurrir 
Caer regalo 
Obsequio cuaderno 
 
 ANTI- I- DES- IN- A- 
 2º B (1º PMAR) 
 Ámbito sociolingüístico 
6. Rodea la palabra de la lista que sea sinónima de la que está en mayúsculas: 
● TRISTE – optimista – afligido –rencoroso –serio 
● EMPEZAR –iniciar –completar –culminar –concluir 
● PARECIDO –distinto –idéntico –similar –contrario 
● RETRASAR –emprender –afrontar –posponer –planificar 
● SABROSO –comestible –salado –apetitoso –insípido 
● DEVASTADOR -violento –huraño –despectivo –demoledor 
● CANSADO –aburrido –fatigado –aturdido –tranquilo 
 
7. Clasifica los sinónimos que aparecen dentro del cuadro: 
 
 
● Dividir: __________________________________________________________ 
● Comunicar: _______________________________________________________ 
● Investigar: _______________________________________________________ 
 
8. Relaciona las palabras sinónimas de cada columna: 
Limpiar aroma fragancia 
Mirar gritar contemplar 
Perfume similar vocear 
Parecido asear semejante 
Exclamar observar lavar 
 
 POLISEMIA Y MONOSEMIA 
1. Busca estas palabras en el diccionario e indica cuáles son monosémicas y 
cuáles polisémicas: 
- Avaricia 
- Enfermero 
- Abrigo 
- Pulpo 
- Perplejo 
- Abrelatas 
 
Avisar, anunciar, explorar, averiguar, seccionar, notificar, indagar, 
fragmentar, fraccionar 
 2º B (1º PMAR) 
 Ámbito sociolingüístico 
2. Explica con qué significado se emplea la palabra destacada en cada oración: 
- Me abrieron la puerta desde la portería. 
- Marcos metió el balón en la portería contraria. 
- En mi manzana hay un garaje de coches. 
- Creo que hay un gusano en mi manzana. 
 
3. Escribe dos oraciones en las que emplees estas palabras con dos significados 
distintos: 
Lengua navegar carrera 
 
4. Identifica la palabra a la que le corresponde estos dos significados: 
a) Lámpara de techo con varios brazos de los que cuelgan piezas de cristal. 
b) Arácnido con cuatro pares de patas que produce seda para cazar a sus presas. 
 
5. Escribe oraciones en las que la palabra destacada tenga un significado 
diferente: 
- La semana que viene hay dos días de puente. 
- Se ha estropeado la antena parabólica. 
- Este pescado tiene muchas espinas. 
- Marta trabaja en un banco desde hace años. 
 
 LOS ADJETIVOS 
 
1. Subraya en el texto los adjetivos: 
Tenía una mirada hiriente, profunda y fría. La dirige hacia las dos mujeres mayores, 
luego hacia la niña pequeña. Cuando la ve, se dibuja una maligna sonrisa en sus labios 
descarnados. Después, con gran satisfacción, vuelve a coser. Su horrible y triste 
sonrisa no se borra de su arrugada cara. 
2. En las siguientes oraciones hay adjetivos especificativos (distinguen al 
sustantivo del resto de su especie) y adjetivos explicativos (dan una cualidad 
propia, inherente, del sustantivo al que acompañan). Subráyalos y clasifícalos: 
 
a) El solitario hombre caminaba con paso cansado. 
 2º B (1º PMAR) 
 Ámbito sociolingüístico 
b) Un hombre pobre pedía limosna en la calle. 
c) Blanca lleva una camiseta roja. 
d) La roja sangre manchaba su camisa. 
e) Jugamos toda la tarde en la blanca nieve. 
 
Especificativos Explicativos 
 
 
 
 
 
 
 
3. Pon un adjetivo a estos sustantivos: 
Noche Verano 
Mar Corriente 
León Suelo 
Rascacielos Hielo 
Bosque Algodón 
 
4. Explica en qué grado (positivo, comparativo [de inferioridad, igualdad o 
superioridad] y superlativo) aparecen los adjetivos de las siguientes 
oraciones: 
a) Laura es la más simpática de todas mis amigas. 
_______________________________ 
b) El chico hizo un examen pésimo. 
_______________________________ 
c) La película que vi ayer era aburridísima. 
_______________________________ 
 
d) El coche es menos rápido que el avión. 
_______________________________ 
 2º B (1º PMAR) 
 Ámbito sociolingüístico 
 
e) Esta playa es tan bonita como aquella. 
________________________________ 
 
 LOS SUSTANTIVOS 
1. Clasifica estos sustantivos en COMÚN/PROPIO, 
CONTABLE/INCONTABLE, INDIVIDUAL/COLECTIVO, 
CONCRETO/ABSTRACTO: 
 
 Daniel: 
 Biblioteca: 
 Enjambre: 
 Mesa: 
 Coche: 
 Esperanza: 
 Ejército: 
 Vajilla: 
 Amor: 
 Lobos: 
 
2. Pon los siguientes sustantivos en singular o plural según le corresponda:
 
 Reloj: 
 Edad: 
 Iris: 
 Camión: 
 Cañón: 
 
 Emperador: 
 Peces: 
 Jerséis: 
 Crisis: 
 Jabalí: 
 
3. Clasifica estos sustantivos en EPICENOS (una sola palabra para ambos 
sexos) o HETERÓNIMOS (una palabra para femenino y otra para masculino): 
 Vaca: 
 Yegua: 
 Mujer: 
 Varón: 
 2º B (1º PMAR) 
 Ámbito sociolingüístico 
 Padrino: 
 Policía: 
 Estudiante: 
 Modelo: 
 Joven: 
 Búho: 
 
4. Subraya los sustantivos de este texto: 
Me llamo Manolito García Moreno, pero si tú entras a mi barrio y le preguntas al primer 
tío que pase: 
 Oiga, por favor, ¿Manolito García Moreno? 
El tío, una de dos, o se encoge de hombros o te suelta: 
 Oiga, y a mí qué me cuenta. 
Porque por Manolito García Moreno no me conoce ni el Orejones López, que es mi mejor 
amigo, aunque algunas veces sea un cochino y un traidor y otras, un cochino traidor, así, 
todo junto y con todas sus letras, pero es mi mejor amigo y mola un pegote. 
En Carabanchel, que es mi barrio, por si no te lo había dicho, todo el mundo me conoce 
por Manolito Gafotas. Todo el mundo que me conoce, claro. Los que no me conocen no 
saben ni que llevo gafas desde que tenía cinco años. Ahora, que ellos se lo pierden. 
 
5. Clasifica los siguientes sustantivos en VARIABLES (cambian) o 
INVARIABLES (no cambian): 
 Barrio - Carabanchel 
 Hombros - cochino 
 Tío - letras 
 Amigo - mundo 
 Manolito - gafas 
 Traidor - años 
 López - pegote