DESASTRES NATURALES

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FENOMENO NATURAL DESASTRE NATURAL
Todo lo que ocurre en la naturaleza, puede ser 
percibido por los sentidos y ser objeto del 
conocimiento. 
Un fenómeno natural es un cambio de la 
naturaleza que sucede por si solo sin 
intervención directa del hombre. Aquellos 
procesos permanentes de movimientos y de 
transformaciones que sufre la naturaleza. 
Es una interrupción severa del funcionamiento de una 
comunidad causada por un peligro, de origen natural o inducido 
por la actividad del hombre, ocasionando pérdidas de vidas 
humanas, considerables pérdidas de bienes materiales, daños 
a los medios de producción, al ambiente y a los bienes 
culturales. 
La comunidad afectada no puede dar una respuesta adecuada 
con sus propios medios a los efectos del desastre, siendo 
necesaria la ayuda externa ya sea a nivel nacional y/o 
internacional. 
Se clasifican:
SU APARICION:
Súbitos: Ocurren sorpresivamente y de manera inmediata 
Mediatos: Ocurren de forma mas violenta y factible de 
predecirlos
SU DURACION:
De corta de mediana duración: Terremotos, huracanes, 
erupciones volcanicas.
De larga duración: Sequias e inundaciones 
DE ACUERDO 
A LAS 
NACIONES 
UNIDAS, SE 
CONOCEN 
CUATRO 
GRUPOS DE 
FENÓMENOS 
NATURALES 
QUE PUEDEN 
GENERAR 
DESASTRES:
I.- Generados por procesos dinámicos en el
interior de la tierra (Geodinámica Interna)
- Terremotos
- Maremotos o Tsunami
- Actividad Volcánica: Fumarólica y Eruptiva
II.- Generados por procesos dinámicos en la superficie terrestre
(Geodinámica Externa)
- Deslizamiento
- Derrumbes
- Aludes
- Aluviones (llocllas)
- Desglaciación
III.- Generados por fenómenos meteorológicos oceanográficos:
- Cambios climáticos (con el fenómeno el niño)
- Cambios climáticos (sin el niño)
- Inundaciones
- Sequias
- Temporales (con vendavales)
- Granizo
- Huracanes
I.- GENERADOS POR PROCESOS DINÁMICOS EN EL INTERIOR DE LA TIERRA 
- TERREMOTOS
¿POR QUÉ SE PRODUCEN LOS SISMOS EN NUESTRO PAÍS? 
El Perú se encuentra ubicado en 
el llamado cinturón de fuego del 
pacífico, 
la Placa de Nazca (Placa 
Oceánica) se introduce por 
debajo de la Continental dando 
origen al proceso llamado 
subducción
a la vez el continente Sudamericano 
(Placa Continental) en cuyo borde 
occidental nos encontramos, está 
colisionado frontalmente con la 
Placa de Nazca y como producto, 
¿QUÉ DIFERENCIA EXISTE ENTRE SISMO, TEMBLOR Y TERREMOTO?
En realidad, todos estos términos son sinónimos. Sin embargo, en el lenguaje común se habla de
terremoto cuando el sismo ha causado víctimas o daños severos en las edificaciones y de temblor
cuando el sismo no ha provocado daños, tan solo el comportamiento anómalo de las personas. En
general, se acepta considerar a todos como sismos y su tamaño será únicamente diferenciado por la
magnitud de los sismos y/o por el daño que causan a la población
Según la historia sísmica del Perú, es posible que el
sismo más grande haya ocurrido en el mes de
octubre de 1746. Estimaciones recientes hechas por
el Prof. Louis Dorbath, permiten asignar al sismo
una magnitud de 8.8 a 9.0 M. Este sismo produjo,
según el Prof. Enrique Silgado, la destrucción total
de la ciudad de Lima, además de un tsunami cuyas
olas habrían alcanzado alturas de 16 a 24 metros en
la costa del Callao. El mismo autor indica que en el
Callao, de 5000 habitantes solo quedaron con vida
alrededor de 400.
¿CUÁL HA SIDO EL SISMO MÁS GRANDE OCURRIDO EN EL PERÚ?
¿QUÉ ES UN TSUNAMI?
Al producirse un gran sismo, este 
genera cambios drásticos en el nivel 
medio del mar y en las zonas costeras 
entorno al foco sísmico, lo cual da 
origen a la formación de grandes olas, 
que, dependiendo de la distancia del 
epicentro a la costa, pueden tardar 
algunos minutos o varias horas en 
llegar. 
- ¿MAREMOTO O TSUNAMI?
No todos los sismos que ocurren en el mundo o en el Perú producen tsunamis. En primer
lugar, para que un sismo sea considerado tsunamigénico (generador de tsunamis) debe
tener su epicentro en el mar, su foco en la superficie de fricción de placas a una
profundidad que no supere los 60 km y que alcance al menos una magnitud de 7.0 Mw.
La ocurrencia de tsunamis en el mundo ha permitido observar que el producido por
sismos con magnitudes de 7.0 Mw ha causado daños moderados en localidades cercanas
al epicentro del sismo.
¿TODOS LOS SISMOS PRODUCEN TSUNAMIS?
- Movimiento sísmico superficial, menor a los 60 km de profundidad, en el mar.
- Erupción volcánica submarina.
- Desplazamiento de sedimentos submarinos.
- Deslizamiento de tierras costeras que se hunden en el mar.
UN TSUNAMI ES GENERADO POR:
- ACTIVIDAD VOLCÁNICA: FUMARÓLICA Y ERUPTIVA
¿Qué son los volcanes?
Sí el magma
sale a la
superficie se
desgasifica y
fluye en forma
ríos o coladas
tomando el
nombre de
Lava
Los volcanes son grietas u orificios en la superficie terrestre
(continentes o fondo de los océanos), por los que emerge al
exterior el magma originado en el interior de la tierra.
El magma es un fluido en el interior de la tierra, compuesto por
minerales fundidos (sobre todo silicatos) con algunos
fragmentos de roca todavía sólidos, y con una cantidad
variable de gases disueltos.
Los principales
volcanes activos son:
Misti, Ubinas,
Huaynaputina,
Ticsani, Sara Sara,
Sabancaya, Coropuna,
Ampato, Tutupaca,
Yucamane,
Purupuruni y Casiri.
Existen más volcanes
de los cuales se
conoce poco de su
nivel de actividad.
II.- Generados por procesos dinámicos en la superficie terrestre
(Geodinámica Externa)
CAIDA
Una caída se inicia con el 
desprendimiento de suelo o roca en 
una ladera muy inclinada. 
DERRUMBES
Caída repentina de una porción de suelo,
roca o material no consolidado, por la
pérdida de resistencia al esfuerzo
cortante y a la fuerza de la gravedad, sin
presentar un plano de deslizamiento. El
derrumbe suele estar
condicionado a la presencia de
discontinuidades o grietas en el suelo con
ausencia de filtraciones acuíferas no
freáticas. Generalmente ocurren en
taludes de fuerte pendiente.
DESLIZAMIENTO
Ruptura y desplazamiento de pequeñas o 
grandes masas
de suelos, rocas, rellenos artificiales o 
combinaciones de éstos, en un talud natural 
o artificial. Se caracteriza por presentar 
necesariamente un plano de deslizamiento o
falla, a lo largo del cual se produce el 
movimiento.
CUENCA HIDROLOGICA
CUENCA HIDROGRAFICA
Es una unidad territorial que 
constituye un sistema ambiental. 
Integrado por factores naturales, 
socioculturales y económicos, 
dinámicos e interrelacionados entre si, 
los cuales operan dentro y fuera de la 
cuenca
Son unidades geomorfológicas 
integrales y además de incluir todo el 
concepto de cuenca hidrográfica, 
abarcan en su contenido toda la 
estructura hidrogeológica subterránea 
del acuífero como un todo
Cuenca Sistema 
integrado por varias 
subcuencas o 
microcuencas. 
Subcuencas
Conjunto de 
microcuencas que 
drenan a un solo 
cauce con caudal 
fluctuante pero 
permanente. 
Microcuencas Una 
micro cuenca es 
toda área en la 
que su drenaje va 
a dar al cauce 
principal de una 
Subcuenca; es 
decir, que una 
Subcuenca está 
dividida en varias 
microcuencas
Quebradas Es toda área que desarrolla su drenaje directamente a la 
corriente principal de una microcuenca.
Cuenca alta Corresponde 
generalmente a las áreas 
montañosas o cabeceras de los 
cerros, limitadas en su parte 
superior por las divisorias de aguas. 
Cuenca media Donde se juntan 
las aguas recogidas en las 
partes altas y en donde el río 
principal mantiene un cauce 
definido. 
Cuenca baja o zonas transicionales Donde el río desemboca a ríos 
mayores o a zonas bajas tales como estuarios y humedales. 
"el arte y la ciencia de manejar 
los recursos naturales de una 
cuenca con el fin de controlar 
la descarga de agua en 
calidad, cantidad y tiempo de 
ocurrencia", o bien, como "la 
aplicación de técnicas 
modernas de conservaciónal 
drenaje de la cuenca". 
Ambos enfoques están 
referidos a realidades 
específicas, donde surge la 
necesidad de tener como 
objetivos específicos la gestión 
de los recursos hídricos y el 
control de la erosión hídrica. 
MANEJO DE CUENCA
El Ordenamiento Territorial (OT) se concibe como un proceso y una estrategia de planificación de 
carácter técnico-político, a través del cual se pretende configurar, en el corto, mediano y largo plazo, 
una organización del uso y ocupación del territorio, acorde a las potencialidades y limitaciones del 
mismo, las expectativas y aspiraciones de la población y los objetivos sectoriales de desarrollo 
(económicos, sociales, culturales y económicos). 
HUAICO o LLOCLLAS (Quebrada)
Se forman en las partes altas
de las micro cuencas
saturando el suelo: Los
huaycos se producen en
época de lluvia.
Un término de origen peruano, 
derivado de la palabra quechua
“huayco” que significa quebrada, 
a lo que técnicamente en 
geología se denomina
aluvión. El “huayco” o “lloclla” 
(el más correcto en el idioma 
quechua), es un tipo de
aluvión de magnitudes ligeras a 
moderadas, que se registra con 
frecuencia en las
cuencas hidrográficas del país, 
generalmente durante el período 
de lluvias.
ALUVIONES
son los flujos de grandes
volúmenes de lodo, agua,
hielo, rocas, originados por la
ruptura de una laguna o
deslizamiento de un nevado.
En el caso del término
"aluvión", se compone de
materiales con fragmentos
sub-redondeados
redondeados, depositados por
una corriente natural de agua
o por un movimiento tipo flujo
canalizado, que están
relacionados con áreas
glaciares.
ALUD: Masa grande de nieve que se desliza violentamente
por la ladera una montaña, arrastrando con ella que se
encuentra a su paso.
Desplazamiento violento de una gran masa de agua 
con mezcla de
sedimentos de variada granulometría y bloques de roca 
de grandes dimensiones. Se
desplazan con gran velocidad a través de quebradas o 
valles en pendiente, debido
a la ruptura de diques naturales y/o artificiales o 
desembalse súbito de lagunas, o
intensas precipitaciones en las partes altas de valles y 
quebradas.
1¿CUÁL ES EL FENÓMENO QUE SE PRESENTA 
SÚBITAMENTE EN LAS CUENCAS 
HIDROGRÁFICAS ALTAS Y MEDIAS PERUANAS 
DE FUERTES PENDIENTES POR EFECTO DE 
FLUJOS DE LODO, REMOCIÓN DE PARTÍCULAS 
SÓLIDAS Y ARRASTRE DE MATERIALES 
DISGREGADOS?
A) Huaico B) Aluvión C) Erosión
D) Inundación E) Avalancha
2. LOS GLACIARES EN EL PERÚ SE UBICAN POR 
ENCIMA DE LOS 5000 METROS DE ALTITUD, 
REPRESENTAN EL 71 % DE LOS GLACIARES 
TROPICALES Y CONSTITUYEN EL PRINCIPAL 
ORIGEN DE LOS RÍOS Y LAGUNAS EN LAS 
DIFERENTES VERTIENTES HIDROGRÁFICAS DEL 
PAÍS. SIN EMBARGO, SUS ENORMES CORNISAS, 
QUE SON 
SALIENTES DE VARIOS CIENTOS DE METROS, 
CONSTITUYEN UN PELIGRO POTENCIAL DE 
DESTRUCCIÓN PORQUE PUEDEN DESPRENDERSE 
POR GRAVEDAD Y PRODUCIR 
A) huaicos. B) aluviones. C) aludes. 
D) llocllas. E) avalanchas. 
III.- GENERADOS POR FENÓMENOS METEOROLÓGICOS OCEANOGRÁFICOS:
El Niño, también llamado ENSO ("El Niño Southern
Oscillation")
EL FENOMENO “EL NIÑO”
Es un cambio en el sistema océano - atmósfera 
que ocurre en el Océano Pacífico ecuatorial
Contribuye a cambios significativos del clima, y 
que concluye abarcando a la totalidad del 
planeta
Se conoce con el nombre de "El Niño", no
solamente a la aparición de corrientes
oceánicas cálidas en las costas de América,
sino a la alteración del sistema global océano-
atmósfera que se origina en el Océano Pacífico
Ecuatorial (es decir, en una franja oceánica
cercana al Ecuador), generalmente durante un
periodo comprendido entre diciembre y marzo.
CONSECUENCIAS
- Incremento de la temperatura ambiental y en la zona oceánica.
- Lluvias torrenciales en la costa norte, y sequias en la zona andina 
centro y sur
- Huaycos, inundaciones y con ello perdida de viviendas, económicas 
y de proyectos de irrigación
- Recuperación de aguas subterráneas o freática
- Desequilibrio biológico en el mar, migración de masa ictiológica 
(Anchoveta)
- Contrarresta el efecto invernadero en la costa norte
- Mortandad de peces, aves y mamíferos (lobos)
- Enfermedades como el paludismo o de la uta, a través de los 
mosquitos que se producen por la acumulación de aguas en las zonas 
de lluvias e inundaciones.
Por el contrario, durante el
fenómeno de La Niña la
temperatura del mar disminuye,
debido a que los vientos se hacen
más fuertes y desplazan el agua
cálida en mayor volumen hacia el
oeste del Pacífico.
¿LA NIÑA?
DIFERENCIAS
En términos sencillos, suele
considerarse a ambos
fenómenos como opuestos,
pues El Niño se relaciona
directamente con el
debilitamiento de los vientos
alisios y el ascenso de la
temperatura de las aguas en el
las costas de Perú y Ecuador,
regularmente frías.
- INUNDACIONES
Las inundaciones en el Perú se dan 
en determinadas épocas del año y 
se ocasionan debido a los 
fenómenos climáticos y a las 
precipitaciones en la región andina.
Las regiones más
afectadas son la costa
norte (Tumbes, Piura y
Lambayeque) y la región
amazónica en su
totalidad, debido a la
dinámica de los ríos que
poseen una alta tasa
anual de inundaciones y
cambios de curso (las
más afectadas son las
regiones Amazonas,
Loreto y Ucayali).
-
De acuerdo con la Organización Meteorológica Mundial
(OMM), la sequía es considerada como un período de
condiciones meteorológicas anormales secas,
suficientemente prolongado como para que la falta de
precipitación cause un grave desequilibrio hidrológico (OMM,
2006).
SEQUIAS
TEMPORALES (CON VENDAVALES)
La RAE define al temporal (meteorológico) bien como “tiempo de lluvia persistente” o como
“tempestad” que viene a ser, según la RAE, “tormenta grande, especialmente marina, con
vientos de extraordinaria fuerza”, donde en principio, el concepto de tormenta hay que
asumirlo o asociarlo a borrasca de dimensiones amplias.
HURACANES
El huracán es el 
más severo de los 
fenómenos 
meteorológicos 
conocidos como 
ciclones tropicales. 
Estos son sistemas 
de baja presión con 
actividad lluviosa y 
eléctrica
El huracán produce dos tipos de 
efectos desde el punto de vista 
técnico: el efecto directo es 
cuando una región específica es 
afectada por vientos, lluvia y 
marejada generados por el 
huracán; el efecto indirecto, 
incluye únicamente uno o dos de 
los anteriores efectos.
La escala Saffir-Simpson define 
y clasifica la categoría de un 
huracán en función de la 
velocidad de los vientos del 
mismo. 
La palabra "huracán" deriva del vocablo Maya "hurakan", nombre de un Dios creador, 
quien, según los mayas, esparció su aliento a través de las caóticas aguas del inicio, 
creando, por tal motivo, la tierra.
Las heladas ocurren cuando la
temperatura del aire desciende a 0ºC o
valores menores, este concepto
corresponde a la helada meteorológica;
sin embargo existe la helada
agrometeorológica
El friaje inicia con lluvias de moderada
a fuerte intensidad, tormentas
eléctricas y viento que se desplaza de
sur a norte, las temperaturas máximas
disminuyen por la cobertura nubosa.
Heladas blancas: se produce cuando 
la temperatura desciende por debajo 
de 0ºC y se forma hielo sobre la 
superficie de las plantas. Este tipo de 
heladas se produce con masas de 
aire húmedo. Además el viento calmo 
y los cielos despejados favorecen su 
formación. 
Heladas negras: En la helada negra el 
descenso por debajo de 0ºC no va 
acompañado de formación de hielo. Su 
designación responde a la visualización de la 
coloración que adquieren algunos órganos 
vegetales debido a la destrucción causada 
por el frío. 
GESTION DE RIESGO
El término 
desastre se 
refiere a la 
alteración que se 
genera por el 
impacto de un 
fenómeno de 
origen natural o 
producto de la 
acción del ser 
humano, 
incidiendo 
directamente en 
el 
funcionamiento 
de una sociedad. 
Por ello, no puede ser afrontadao resuelta 
utilizando los recursos propios disponibles en 
ese momento
EL RIESGO DE DESASTRE Y SUS COMPONENTES
RIESGO PELIGRO VULNERABILIDAD= X
Es el grado esperado de 
pérdida de los elementos 
en riesgo debido a la 
presencia de peligros. 
Puede ser expresado en 
términos de perdidas, 
personas heridas, daños 
materiales e interrupción 
de actividad económica.
Se estima el riesgo antes 
de que ocurra el 
desastre. En este caso se 
plantea un peligro 
hipotético basado 
principalmente, en su 
periodo de recurrencia. 
El peligro, es la 
probabilidad de ocurrencia 
de un fenómeno natural o 
inducido por la actividad 
del hombre, 
potencialmente dañino, de 
una magnitud dada, en 
una zona o localidad 
conocida, que puede 
afectar un área poblada, 
infraestructura física y/o el 
medio ambiente. 
En otros países se utiliza 
el término de amenaza, 
para referirse al mismo 
concepto, sin embargo 
se entiende por 
Amenaza como peligro 
inminente. 
La vulnerabilidad, es el grado 
de debilidad o exposición de un 
elemento o conjunto de 
elementos frente a la 
ocurrencia de un peligro natural 
o antrópico de una magnitud 
dada. Es la facilidad como un 
elemento (infraestructura, 
vivienda, actividades 
productivas, grado de 
organización, sistemas de alerta 
y desarrollo políticoinstitucional, 
entre otros), pueda sufrir daños 
humanos y materiales. 
Una vez identificado los peligros (P) a la que está expuesta el centro poblado y realizado el 
análisis de vulnerabilidad
(V), se procede a una evaluación conjunta, para calcular el riesgo (R), es decir estimar la 
probabilidad de pérdidas y
daños esperados (personas, bienes materiales, recursos económicos) ante la ocurrencia de 
un fenómeno de origen
natural o tecnológico.
EL CONCEPTO DE LA VULNERABILIDAD HUMANA
La vulnerabilidad física. Supone la localización de la población en zonas de riesgo físico debido a la
pobreza y la falta de alternativas para una ubicación menos riesgosa
La vulnerabilidad económica Es conocido como la pobreza de las poblaciones incrementa
notablemente los riesgos de desastre.
La vulnerabilidad social Referida al bajo grado de organización y cohesión interna de comunidades
bajo riesgo, que impiden su capacidad de prevenir, mitigar o responder a situaciones de desastre.
La vulnerabilidad política El alto grado de centralización en la toma de decisiones y en la
organización gubernamental, y la escasa autonomía para decidir en los niveles regionales.
La vulnerabilidad técnica Referida a las técnicas inadecuadas de construcción de edificios e
infraestructura básica utilizadas en zonas de riesgo.
La vulnerabilidad ideológica Referida a la forma en que los hombres conciben el mundo y el medio
ambiente que habitan y con el cual interactúan.
La vulnerabilidad cultural Es sabido que en el Perú, en los últimos años, la autoestima colectiva ha
sido fuertemente dañada por sucesivos acontecimientos, como la violencia política y social, el
narcotráfico, la corrupción, la dejadez de las autoridades.
La vulnerabilidad educativa Se refiere a ausencia o inadecuada orientación de programas y acciones
educativas que informen y formen capacidades en la población para participar como ciudadanos y
relacionarse adecuadamente con el ambiente.