De lo H y lo Com Planeación Proyecto AS

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De lo humano y lo comunitario 
	APRENDIZAJE SERVICIO (AS)
	Nombre del docente
	
	Grado y grupo:
	
	Nombre del proyecto
	
	Escenario 
	
	Problema que se interviene
	
	Intencionalidad Pedagógica
	
	
	
	Estrategias nacionales que servirán de base para contextualizar
	
	Rasgos del perfil de egreso que se abordan
	
	Ejes articuladores considerados en este proyecto
	
	Temporalidad (Tiempo y posibles fechas de ejecución)
	
	Articulación entre contenidos de campos formativos y procesos de desarrollo de aprendizaje
	
	Lenguajes
	Saberes y pensamiento científico
	Ética naturaleza y sociedades
	De lo humano y lo comunitario
	Contenido de fase
	
	
	
	
	PDA del grado específico
	
	
	
	
	Productos
	Parciales
	Finales
	
	
	
	Consideraciones para la evaluación formativa
(Momentos, instrumentos, herramientas, técnicas, indicadores, rúbricas, preguntas etc.)
	Autoevaluación
	Coevaluación
	Heteroevaluación
	
	
	
	Etapa 1. Punto de partida
	Es el inicio del proyecto, se parte del interés de los alumnos quienes serán los protagonistas, y surge la necesidad de dar solución a una problemática comunicativa.
	Actividades
	Evaluación
	
	
	Tiempo
	Recursos 
	Flexibilidad
	
	
	
	
Observaciones
	
	Etapa 2. Lo que sé y lo que quiero saber
	El maestro adecua actividades para conocer la realidad sobre lo que se trabajara; recaba información, se identifican los recursos con los que se cuenta y se establecen vínculos con a familia, la comunidad e instituciones. 
	Actividades
	Evaluación
	
	
	Tiempo
	Recursos 
	Flexibilidad
	
	
	
	
Observaciones
	
	Etapa 3. Organicemos las actividades
	Se establecen actividades que articulen la intencionalidad pedagógica con la intencionalidad del servicio para cuestionar lo que se hará y con cuales recursos humanos y materiales se cuenta. 
	Actividades
	Evaluación
	
	
	Tiempo
	Recursos 
	Flexibilidad
	
	
	
	
Observaciones
	
	Etapa 4. Creatividad en marcha
	Puesta en práctica de lo planificado en el diseño del proyecto, incluye el monitoreo de las actividades, espacios y tiempos de los responsables de cada actividad, lo cual implica el seguimiento tanto de los contenidos curriculares a desarrollar como del servicio. 
	Actividades
	Evaluación
	
	
	Tiempo
	Recursos 
	Flexibilidad
	
	
	
	
Observaciones
	
	Etapa 5. Compartimos y evaluamos lo aprendido
	En esta etapa se consideran tanto los resultados de la experiencia académica, como el cumplimiento de los objetivos en función del servicio a la comunidad. 
	Actividades
	Evaluación
	
	
	Tiempo
	Recursos 
	Flexibilidad
	
	
	
	
Observaciones