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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 
 
Curso académico: 2010/2011 
 
 
 
 
Identificación y características de la asignatura 
Código 
Créditos 
ECTS 
6 
Denominación BOTÁNICA GENERAL 
Titulaciones GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES 
Centro FACULTAD DE CIENCIAS 
Semestre 2º Carácter FORMACIÓN BÁSICA 
Módulo FORMACIÓN BÁSICA 
Materia BIOLOGÍA 
Profesor/es 
Nombre Despacho Correo-e Página web 
JOSEFA LÓPEZ MARTÍNEZ DBo3 josefalopez@unex.es 
Área de conocimiento BOTÁNICA 
Departamento BIOLOGÍA VEGETAL, ECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA TIERRA 
Profesor coordinador 
(si hay más de uno) 
 
Competencias 
1. Entender la estructura, morfología, niveles de organización y diversidad de vegetales y 
hongos y la influencia en estos aspectos de disciplinas muy diversas. (CT1 y CT3). 
2. Analizar la diversidad y distribución de vegetales y hongos entendiendo y valorando la 
influencia que, en dicha distribución, han tenido las interacciones y perturbaciones que, a lo 
largo de la historia de la Tierra, ha habido en y entre la litosfera, criosfera, hidrosfera, 
atmósfera y biosfera. (CE5). 
3. Identificar los impactos humanos sobre la diversidad y distribución de vegetales y 
hongos. (CE6). 
4. Seleccionar y utilizar las tecnologías de la información y la comunicación más 
adecuadas, para la comprensión y estudio de vegetales y hongos. (CT7). 
5. Ser capaz de plantear y resolver de manera oral y escrita cuestiones de la Materia de 
Botánica utilizando correctamente el idioma y lenguaje científico necesarios. (CT5). 
6. Realizar actividades prácticas, de la materia de Botánica, en equipo, siendo capaz de 
fomentar la cooperación entre los miembros que lo constituyen. (CT6). 
7. Emplear correctamente el material de campo y de laboratorio en la recolección, 
identificación y conservación de vegetales y hongos. (CE3). 
8. Evaluar los conocimientos adquiridos, analizando la influencia que han tenido en dicha 
adquisición los parámetros del aprendizaje, para realizar un estudio adecuado y fructífero de 
la Materia de Botánica. (CT8). 
Temas y contenidos 
Breve descripción del contenido 
Estructura, morfología, niveles de organización, diversidad y distribución de vegetales y hongos, 
desde los menos a los más evolucionados, siguiendo criterios filogenéticos. Adaptaciones al medio 
 
de vegetales y hongos. 
Temario de la asignatura 
I. INTRODUCCIÓN 
Denominación del tema 1: Introducción a la Botánica. 
Contenidos del tema 1: Concepto de Botánica. Importancia de los vegetales. Diversidad vegetal. 
Denominación del tema 2: Taxonomía y Nomenclatura. 
Contenidos del tema 2: Concepto de Taxonomía y Nomenclatura. La especie: la unidad básica en 
taxonomía. Nociones básicas de Nomenclatura Botánica. Categorías taxonómicas. Clasificaciones. 
Denominación del tema 3: Organismos procariotas y eucariotas. 
Contenidos del tema 3: Concepto de organismo procariota y eucariota. Niveles de organización. 
Protófitos, talófitos, briófitos y cormófitos. 
II. ORGANISMOS PROCARIOTAS 
Denominación del tema 4: Organismos procariotas. 
Contenidos del tema 4: Grupos de organismos procariotas. División CYANOPHYTA. 
Características y diversidad. 
III. ORGANISMOS EUCARIOTAS 
A. HONGOS 
Denominación del tema 5: Hongos. 
Contenidos del tema 5: Concepto de hongo. Características generales: tipos de talo y estructuras 
reproductoras básicas. Nutrición, formas de vida e importancia de los hongos. Clasificación y 
relaciones evolutivas. 
Denominación del tema 6: Hongos verdaderos. Reino Fungi. 
Contenidos del tema 6: Características generales del Reino Fungi. Grupos primitivos: División 
ZYGOMYCOTA. Características generales y ejemplos. Hongos con Ascos: División 
ASCOMYCOTA: características generales y ejemplos. 
Denominación del tema 7: Hongos verdaderos. Reino FUNGI (contin.). 
Contenidos del tema 7: Hongos con basidios. División BASIDIOMYCOTA: características 
generales, clasificación y ejemplos. 
 
B. HONGOS SIMBIONTES 
Denominación del tema 8: Líquenes y micorrizas. 
Contenidos del tema 8: Definición de liquen y constituyentes liquénicos. Estructura y diversidad 
morfológica. Reproducción asexual y sexual. Medios de vida de los líquenes. Sustancias liquénicas. 
Los líquenes como bioindicadores de la contaminación atmosférica. Definición de micorrizas. 
Características, tipos e importancia de las micorrizas. 
C. ALGAS 
Denominación del tema 9: Las algas eucariotas. 
Contenidos del tema 9: Características fundamentales. Tipos de talo. Características fundamentales 
de la célula algal. Ideas sobre clasificación y relaciones evolutivas en las algas. 
Denominación del tema 10: Los Euglenoides 
Contenidos del tema 10: División EUGLENOPHYTA: características generales y ejemplos. 
Denominación del tema 11: Algas con clorofila c 
Contenidos del tema 11: División DYNOPHYTA (dinoflagelados). Características generales y 
ejemplos. Stramenopiles fotosintéticos: Clases Bacillariophyceae (diatomeas), Xanthophyceae 
(algas verde-amarillentas) y Phaeophyceae (algas pardas). Características generales y ejemplos. 
Denominación del tema 12: Algas con ficobiliproteinas 
Contenidos del tema 12: División CRYPTOPHYTA. Características generales y ejemplos. División 
RODOPHYTA. Características generales y clasificación. 
Denominación del tema 13: Algas con clorofila b 
Contenidos del tema 13: División CHLOROPHYTA. Características generales y clasificación: 
Clase Chlorophyceae. Órdenes Volvocales, Chlorococcales, Oedogoniales, Sphaeropleale, 
Chlamydomonadales. Características generales y ejemplos. División CHAROPHYTA. 
Características generales y clasificación: Clase Zygnematophyceae: Órdenes Zygnematales y 
Desmidiales. Características generales y ejemplos. Clase Charophyceae. Características generales y 
ejemplos. 
D. EMBRIÓFITOS (PLANTAS TERRESTRES) 
D.1 MUSGOS Y ORGANISMOS SIMILARES 
Denominación del tema 14: Los Embriófitos. Los Briófitos. 
Contenidos del tema 14: Características generales y clasificación de los Embriófitos. Los Briófitos: 
características generales y ciclo biológico. Reproducción asexual y sexual. Ecología y distribución. 
Clasificación: Subclases Anthocerotida, Marchantiidae y Bryidae. Características generales y 
 
ejemplos. 
D.2 CORMÓFITOS O TRAQUEÓFITOS (PLANTAS VASCULARES) 
D.2.1 ESTRUCTURA DE LOS CORMÓFITOS 
Denominación del tema 15: Estructura de los Cormófitos. Raíz y tallo. 
Contenidos del tema 15: La raíz: concepto. Origen y crecimiento. Partes de la raíz. Tipos de raíces. 
Modificaciones de la raíz. El tallo: concepto. Origen y crecimiento. Ramificación. Modificaciones 
del tallo. 
Denominación del tema 16: Estructura de los cormófitos. Las yemas y las hojas. 
Contenidos del tema 16: Yemas: concepto. Vernación y estivación. La hoja: Concepto. Partes. 
Hojas primordiales y consecutivas. Filotaxis. Variabilidad morfológica y modificaciones. Formas 
etológicas de Raunkier. 
D.2.2 PTERIDÓFITOS (HELECHOS Y GRUPOS AFINES, PLANTAS VASCULARES SIN 
SEMILLAS) 
Denominación del tema 17: Los Pteridófitos. 
Contenidos del tema 17: Características generales y clasificación de los Pteridófitos. División 
RHYNIOPHYTA, División LYCOPHYTA, División MONILOPHYTA: características generales y 
ejemplos. 
Denominación del tema 18: Los Pteridófitos (contin.). 
Contenidos del tema 18: Grupos de la División MONILOPHYTA; Subclases Equisetidae, 
Ophioglossidae, Polypodiidae, Psilotidae: características generales y ejemplos. Ideas 
evolutivas y filogenéticos de los Pteridófitos. 
D.2.3 ESPERMATÓFITOS (PLANTAS VASCULARES CON SEMILL AS) 
Denominación del tema 19: Los Espermatófitos. 
Contenidos del tema 19: Características generales de los Espermatófitos. La flor: concepto. Partes, 
simetría y tipos. Sexualidad. 
Denominación del tema 20: El androceo. 
Contenidos del tema 20: El androceo: concepto y tipos. Poliandria. El estambre y sus partes: 
estructura de la antera. Polen. Desarrollo del gametofito masculino en Gimnospermas y 
Angiospermas. 
Denominación del tema 21: El gineceo. 
Contenidosdel tema 21: El gineceo: concepto y tipos. Partes del carpelo. Tipos de ovario. El 
 
primordio seminal y sus tipos. Placentación. Desarrollo del gametofito femenino en Gimnospermas 
y Angiospermas. 
Denominación del tema 22: La inflorescencia. 
Contenidos del tema 22: La inflorescencia: concepto y tipos. Evolución de las inflorescencias. 
Importancia en la polinización. 
Denominación del tema 23: La polinización. Sistemas de cruzamientos 
Contenidos del tema 23: La polinización: concepto. Agentes polinizadores. Anemofilia. Hidrofilia. 
Zoofilia: entomofilia, ornitofilia y quiropterofilia. Recompensas florales y mecanismos de atracción: 
olores, colores y atracción sexual. Autogamia y Alogamia. 
Denominación del tema 24: La fecundación. 
Contenidos del tema 24: La fecundación: concepto y tipos. El fruto: concepto. Formación y tipos. 
Infrutescencias: concepto y tipos. Semillas: concepto, formación y tipos. Embrión: concepto y 
partes. 
Denominación del tema 25: La dispersión. 
Contenidos del tema 25: La dispersión: concepto. La diáspora: concepto. Mecanismos de dispersión: 
socorría, hidrocoria, anemocoria y autocoria. 
D.2.3.1 GIMNOSPERMAS (PLANTAS CON SEMILLAS DESNUDAS) 
Denominación del tema 26: Espermatófitos gimnospermos. 
Contenidos del tema 26: Espermatófitos ginmnospermos: caraterísticas generales y clasificación. 
Subclases Cycadidae (Orden Cycadales) y Gynkgoidae (Orden Ginkgoales). Características 
generales y ejemplos. 
Denominación del tema 27: Espermatófitos gimnospermos (contin.). 
Contenidos del tema 27: Subclase Pinidae: Orden Coniferales. Subclase Gnetidae: Órdenes 
Ephedrales, Welwitschiales y Gnetales. Características generales y ejemplos. 
D.2.3.2 ANGIOSPERMAS (PLANTAS CON SEMILLAS ENCERRADAS EN UN FRUTO) 
Denominación del tema 28: Angiospermas: Subclase Magnoliidae (=ANGIOSPERMAE). 
Contenidos del tema 28: Características generales de la Subclase Magnoliidae 
(=ANGIOSPERMAE). Ventajas evolutivas de las angiospermas. Orígenes. Clasificación. 
Denominación del tema 29: Angiospermas (contin.). Grupos basales: Superorden Nymphaeanae y 
Superorden Magnolianae. 
 
Contenidos del tema 29: Características generales del Superorden Nymphaeanae. Ejemplo: Familia 
Nymphaceae. Características generales del Superorden Magnolianae. Ejemplo: Familia 
Magnoliaceae. 
Denominación del tema 30: Superorden Lilianae (Monocotiledóneas). 
Contenidos del tema 30: características generales del Superorden Lilianae. Ejemplos: Familias 
Liliaceae (“sensu lato”), Amaryllidaceae, Iridaceae, Orchidaceae. Características generales y 
ejemplos. 
Denominación del tema 31: Superorden Lilianae (contin.). 
Contenidos del tema 31: Familias Arecaceae, Poaceae (= Gramineae). Características generales y 
ejemplos. 
Denominación del tema 32: Eudicotiledóneas. Superorden Ranunculanae. 
Contenidos del tema 32: características generales y clasificación del Superorden Ranunculanae. 
Ejemplos: Familias Ranunculaceae y Papaveraceae. Características generales y ejemplos. 
Denominación del tema 33: Eudicotiledóneas. Superorden Rosaneae. 
Contenidos del tema 33: Familias Fabaceae, Rosaceae y Fagaceae. Características generales y 
ejemplos. 
Denominación del tema 34: Eudicotiledóneas. Superorden Rosaneae (contin.). 
Contenidos del tema 34: Familias Cistaceae, Brassicaceae (= Crucifera). Características generales y 
ejemplos. 
Denominación del tema 35: Eudicotiledóneas. Superorden Asteranae. 
Contenidos del tema 35: Familias Lamiaceae (= Labiatae), Apiacea(= Umbelliferae), Asteraceae (= 
Compositae). Características generales y ejemplos. 
 
 
 
 
 
 
Actividades formativas 
Horas de trabajo del alumno por tema Presencial Actividad de seguimiento No presencial 
Tema Total GG (Teor.) 
GG 
(Práct.) SL TP EP 
1 0,75 0,25 0,5 
2 3 0,75 2,25 
 
3 3,5 1 2,5 
4 1,75 0,5 1,25 
5 1,75 0,5 1,25 
6 3,5 1 2,5 
7 3,5 1 2,5 
8 3,5 1 2,5 
9 3,75 1 2,75 
10 3,75 1 2,75 
11 2 0,5 1,5 
12 2 0,5 1,5 
13 3,75 1 2,75 
14 3,5 1 2,5 
15 3,5 1 2,5 
16 3,75 1 2,75 
17 1,75 0,5 1,25 
18 3,5 1 2,5 
19 3,5 1 2,5 
20 4,25 1,25 3 
21 4,25 1,25 3 
22 1,75 0,5 1,25 
23 4,25 1,25 3 
24 3 1 2 
25 3 0,75 2,25 
26 3,5 1 2,5 
27 3,5 1 2,5 
28 3,5 1 2,5 
29 1,75 0,5 1,25 
30 3,5 1 2,5 
31 3,5 1 2,5 
32 1,75 0,5 1,25 
33 1,75 0,5 1,25 
34 1,75 0,5 1,25 
35 1,75 0,5 1,25 
GGP1: ejercicios sobre los 
bloques de contenidos I, II, III.1, 
III.2 y III.3 
3 1 2 
GGP2: Itinerario botánico campus 
universitario 
5 2 3 
GGP3: ejercicios sobre el bloque 
de contenidos III.4 
3 1 2 
GGP4: itinerario botánico campus 
universitario 
5 2 3 
GGP5: revisión de material 
vegetal para examen práctico 
3,5 1 2,5 
P1: práctica de laboratorio sobre 
hongos, algas y líquenes 
3 1,5 1,5 
P2: práctica de laboratorio sobre 
briófitos y pteridófitos 
3 1,5 1,5 
P3: práctica de laboratorio sobre 
la estructura y morfología de los 
2,75 1,5 1,25 
 
cormófitos: raíz y tallo 
P4: práctica de laboratorio sobre 
estructura y morfología de los 
cormófitos: flores y frutos 
2,75 1,5 1,25 
P5: práctica de laboratorio de 
determinación de angisospermas 
3,25 2 1,25 
P6: práctica de laboratorio de 
determinación de angiospermas 
3,25 2 1,25 
P7: práctica de laboratorio de 
determinación de angisopermas 
2,75 1,5 1,25 
P8: excursión botánica 5,5 3 2,5 
Evaluación del conjunto 2 1 0,5 0,5 
TOTAL HORAS DE 
TRABAJO 
150 30 7,5 15 97,5 
GG: Grupo Grande (100 estudiantes). 
SL: Seminario/Laboratorio (prácticas clínicas hospitalarias = 7 estudiantes; prácticas laboratorio o campo = 15; 
prácticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o seminarios o casos prácticos = 40). 
TP: Tutorías Programadas (seguimiento docente, tipo tutorías ECTS). 
EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografía. 
Sistemas de evaluación 
El sistema de evaluación se llevará a cabo a través de: 
 
1. Seguimiento del aprendizaje del alumno, a lo largo del semestre, mediante la valoración de la 
realización y presentación oral o escrita, de las actividades correspondientes a las prácticas 
desarrolladas en grupo grande (GGP1-GGP5), por parte de los alumnos. 
 
2. Realización de un examen escrito referido a los contenidos teóricos de la asignatura impartidos en 
el aula y en la salida al campo. Este examen constará de 30 preguntas tipo test (con una sola 
respuesta correcta y donde las respuestas incorrectas restan puntos) y 5 de desarrollo corto. 
Ambas partes se puntuarán sobre 10 y la nota final del examen teórico será la media entre estos 
dos ejercicios. Para el cálculo de dicha nota media será necesario que la puntuación en cada parte 
(test y preguntas de desarrollo corto) no sea inferior a 4. 
 
3. Realización de un examen escrito, en la misma fecha que el teórico, correspondiente a las 
prácticas de laboratorio y de campo. Dicho examen constará de: 
 
a) Identificar de visu 3 angiospermas (indicando el nombre de la especie/subespecie). 
b) Identificar de visu, para el nivel de grupo, 2-3 especimenes vegetales pertenecientes a 
alguno de los siguientes grupos: hongos, algas, líquenes, briófitos, pteridófitos y 
espermatófitos indicando a qué grupo pertenecen. 
c) Resolución de 5 a 10 preguntas tipo test (el modelo del test será igual que el del examen 
teórico) referidas a la morfología y/o estructuras de los especimenes vegetales del 
apartado b. 
 
Será necesario superar tanto el examen teórico como el práctico para poder aprobar la asignatura. Una 
vez aprobada la asignatura, la nota final de ésta será la media ponderada, por los coeficientes 20%, 50%, 
30%, de las calificaciones obtenidas en los anteriores apartados 1, 2 y 3 respectivamente. 
Bibliografía y otros recursos 
 
 
TEORÍA .- 
 
DÍAZ GONZÁLEZ, T.E., M.C. FERNÁNDEZ-CARVAJAL ÁLVARE Z & J.A. FERNÁNDEZ PRIETO 
(2004). Curso de Botánica. Ediciones Trea, S.L. Gijón. 
GRAHAM,L.E., GRAHAM, J.M. & L.W. WILCOX (2009). Algae, ed. 2. Benjamin Cummings. San 
Francisco. 
FONT QUER, P. (2000). Diccionario de Botánica. Ed. Península. 
HEYWOOD , V.H. (1985). Las plantas con flores. Ed. Reverté. 
IZCO, J., J.A. DEVESA & al. (2004). Botánica. Ed. McGraw-Hill Interamericana. 
LÜTTGE, U., M. KLUGE & G. BAUER (1993). Botánica. Ed. Interamericana. 
MARGULIS, L. & K.V. SCHWARTZ (1985). Cinco Reinos. Guía ilustrada de los phyla de la vida en la Tierra. 
Ed. Labor. 
MUNTAÑOLA, M. (1998). Guía de los hongos microscópicos. Ediciones Omega, S.A. 
NABORS, M.W. (2006). Introducción a la Botánica. Ed. Pearson Educación. Madrid. 
RAVEN, P.H., R.F. EVERT & S.E. EICHORN (1991). Biología de las plantas. 2 volúmenes. Ed. Reverté. 
SCAGEL, R.E., R.J. BANDONI & al. (1987). El Reino Vegetal. Ed. Omega. 
SITTE, P., WEILER, E.W., KADEREIT, J.W., BRESINSKY, A. & C. KÖRNER (2004). Strasburger. 
Tratado de Botánica, ed. 35. Ed. Omega. Barcelona. 
TORMO, R. (2007). Botánica DVD. Incluye los contenidos de los cd-rom: Herbarium cd-rom (2003) ISBN 84-
607-8120-8, Botánica para la humanidad cd-rom (2004) ISBN 84-609-1057-1, Botánica cd-rom (2005) ISBN 84-
609-4350-X. Disponible en la Librería Mahugo (Avda. del Guadiana, junto a Plaza de las Amerícas), más 
información en http://www.unex.es/botanica 
VV. AA. (2008). Tree of Life Web project. http://www.tolweb.org/tree/ 
 
Sistema de clasificación de los helechos de Smith 2006 
(http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_clasificaci%C3%B3n_de_monilophytas_de_Smith_2006 ) 
 
 
PRÁCTICAS .- 
 
CASTROVIEJO, S. (coord.) (2001). Claves de Flora Iberica. Vol. 1. Real Jardín Botánico de Madrid. CSIC. 
DEVESA, J.A. (1995). Vegetación y flora de Extremadura. Universitas Editorial. Badajoz 
CHARCO, J., J.A. DEVESA y ORTEGA-OLIVENCIA A. (2008). Árboles y arbustos autóctonos de 
Extremadura. Centro de Investigaciones Ambientales del Mediterráneo (CIAMED). Ciudad Real. 
 
Horario de tutorías 
Tutorías Programadas: 
Tutorías de libre acceso: 
 
Prof. Josefa López Martínez: despacho DBo3 (Edificio de Biológicas) 
 
Martes a jueves de 12:00 a 14:00 h 
Recomendaciones 
- Asistencia a clase y estudio diario 
- Participar activamente en las clases teóricas y prácticas 
- Consultar la bibliografía recomendada 
- Realizar las actividades propuestas