Introduccion a la semiologia

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INTRODUCCIÓN A LA SEMIOLOGIA
DEFINICIONES
Semiología : Rama de la medicina que se encarga de estudiar los signos y síntomas
 Síndrome: Es una agrupación de síntomas y signos, que puede tener diferentes causas. Por ejemplo: síndrome febril, síndrome hipertiroídeo, síndrome meníngeo.
 Enfermedad: Tiene características propias y, en general, tiene una causa específica. 
 Signo Patognomónico: Es aquel que demuestra de una manera absoluta la existencia de una enfermedad.( ej. - Pulso saltón o pulso de Corrigan: patognomónico de la insuficiencia aórtica, - Dientes de Hutchinson: Patognomónicos de la sífilis hereditaria 
DEFINICIONES
DEFINICIONES
SEMIOTICA: Se define como el estudio de los signos.
ANAMNESIS: Reunión de datos relativos a un paciente que comprenden antecedentes familiares y personales que se usan para analizar la situación.
OBSTETRICIA: Rama de la medicina que trata del embarazo y del parto y del estudio de la función fisiológica y patológica del sistema reproductor de la mujer así como de los cuidados de la madre y del feto durante el embarazo , parto y puerperio.
GINECOLOGIA: Rama de la medicina especializada en la atención de la mujer particularmente en lo referente a su función sexual y reproductiva
 
Semiología
La semiología médica es una rama de la medicina que tiene como objetivo identificar signos y síntomas de como buscarlos(semiotecnia) y de como interpretarlos (clínica semiológica) y de esta forma establecer un diagnóstico y plantear líneas generales para un tratamiento. 
Semiología
Por síntomas se entienden las molestias o sensaciones subjetivas de la enfermedad (ejemplo: dolor, nauseas, vértigo). 
Por signos se entienden las manifestaciones objetivas o físicas de la enfermedad (ejemplo: observación de ictericia, palpación de un aneurisma abdominal, auscultación en la región precordial de un soplo cardíaco que sugiere una estenosis mitral).
IMPORTANCIA DE LA SEMIOLOGIA
El objetivo de la semiología es llegar a conocer las manifestaciones de la enfermedad y finalmente llegar al diagnóstico y establecer tratamiento o manejo oportuno
Ejemplos de síntomas y signos
Ejemplos de signos clínicos:
la fiebre,
el edema,
el enrojecimiento de una zona del cuerpo.
Ejemplos de síntomas:
el mareo
la náusea
el dolor
la somnolencia
la distermia (sensación de tener una alteración de la temperatura corporal, como la sensación de fiebre escalofrío etc.),
la cefalea( dolor de cabeza)
La semiología clínica varía de acuerdo con la especialidad en la que se aplique:
semiología cardiológica
semiología endocrinológica
semiología gastroenterológica
semiología ginecobstétrica
semiología hematológica 
semiología neumonológica
semiología neurológica
semiología oftalmológica
semiología pediátrica
semiología psiquiátrica
semiología reumatológica
semiología traumatológica
semiología radiológica
DISCIPLINAS DE APOYO
Anatomía :Estudia describe y clasifica las estructuras y órganos del cuerpo.
Fisiología: Estudia las funciones y procesos del cuerpo
Bioquímica: Química de los organismos vivos y los procesos vitales
Sociales: Conocer el entorno del paciente
Farmacología: Estudio de la preparación, propiedades aplicaciones y acciones de los fármacos
Psicología: Características y aptitudes mentales, motivacionales y comportamentales de un individuo.
Matemáticas: Medidas antropométricas, signos vitales y calculo de amenorrea 
COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
PROCESO DE LA COMUNICACIÓN HUMANA
Definición:
Es un proceso interpersonal, en el cuál circulan mensajes entre dos o más partes, a través de distintos canales al mismo tiempo o sucesivamente y que se da inmerso dentro de un contexto
TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN
A.- ESCUCHA ACTIVA: 
Se refiere a la habilidad de escuchar no sólo lo que la persona está expresando directamente, sino también los sentimientos, ideas o pensamientos
Escuchar y entender la comunicación desde e punto de vista del que habla
Tener empatía, es decir, saber ponerse en el lugar de la otra persona. 
TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN
Es una herramienta muy utilizada, y consiste en reproducir lo expuesto por el emisor en un lenguaje propio, quitando las connotaciones negativas (especialmente con respecto a los participantes) y en un lenguaje neutro. Permite demostrar al emisor que su mensaje ha sido escuchado, además de confirmar que estamos entendiendo de manera correcta.
B.- EL PARAFRASEO: 
D.-Diagnosticar
Es muy importante conocer la necesidad de la persona con quien conversa para tender y no que la persona le atienda a usted
C.- PREGUNTAS: 
Claves durante la comunicación y obtener información, usar preguntas afirmativas y abiertas
TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN
preparado para ADS/2012
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Emitir palabras de refuerzo o cumplidos. "Esto es muy divertido"; "Me 
encanta hablar contigo" o "Debes ser muy bueno jugando al tenis". 
Otro tipo de frases menos directas sirven también para transmitir el interés por la conversación: "Bien", "umm" o "¡Estupendo!".
Mostrar empatía:
“Entiendo lo que sientes”, “noto que...”.
Resumir: Mediante esta habilidad se informa a la otra persona el grado de comprensión o de la necesidad de mayor aclaración por ejemplo: 
• "Si no te he entendido mal..." 
• "O sea, que lo que me estás diciendo 
• "A ver si te he entendido bien...." 
Expresiones de aclaración serían: 
• "¿Es correcto?" 
• "¿Estoy en lo cierto?" 
A.- ESCUCHA ACTIVA: 
Es útil porque: 
1.- Permite al conciliador verificar que el mensaje emitido por una parte haya sido comprendido de manera correcta. 
2.- Descarga el mensaje de connotación negativa. 
3.-Introduce al conciliador en la dinámica de la comunicación. 
4.-Identifica los hechos y sentimientos del emisor. 
5.- Ayuda a que la otra parte escuche del conciliador, el mensaje de manera neutra (sin connotaciones negativas).
Algunas entradas que podemos utilizar son: 
“Usted me dice que…” “Si entendido bien, lo que usted me acaba de contar es que…” “Corrígeme si me equivoco, lo que usted me dice es...” 
“Quiero estar seguro de haberla entendido, usted manifiesta…” 
B.- EL PARAFRASEO: 
Barreras de la comunicación
A.- CAUSADAS POR EL EMISOR: 
Utilizar un idioma diferente, expresiones no comprensibles por cuestiones culturales. 
No ser precisos o claros al enviar el mensaje
Falta de habilidad para expresarnos (no escucharnos a nosotros mismos, generar expectativas exageradas, suponer que el receptor conoce el tema). 
Actitud negativa con respecto a nosotros, al receptor, al tema tratado o al contexto. Puede ser motivada por nuestro carácter, timidez, vehemencia, protagonismo etc. 
Imposibilidad para colocarse en el lugar del otro, no ser empático. 
.B- CAUSADAS POR EL RECEPTOR: 
Falta de atención o desinterés al mensaje. 
Reaccionar ente la creencia de que es atacado o presionado. 
Realizar evaluaciones anticipadas de los mensajes. 
Proyectar nuestras impresiones, positivas o negativas, sobre el emisor o la historia. 
Aconsejar al emisor. 
Animar al emisor
Barreras de la comunicación
C.- CAUSADAS POR EL CONTEXTO: 
Espacio físico inadecuado. 
Mobiliario inadecuado. 
Ruidos molestos. 
Interrupciones varias (llamadas por telefónicas, interrupciones de 
terceros). 
Consiste en equilibrar sus necesidades con las de los demás. Se trata de demostrar respeto por los otros y por uno mismo.
ASERTIVIDAD