EL TALLER LITERARIO COMO DETONADOR PARA INICIAR PROCESOS DE REPARACIÓN DE ALGUNAS SITUACIONES DE VIOLENCIA EN CONTEXTOS ESCOLARES Y NO ESCOLARES

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EL TALLER LITERARIO COMO DETONADOR PARA INICIAR PROCESOS DE 
REPARACIÓN DE ALGUNAS SITUACIONES DE VIOLENCIA EN CONTEXTOS 
ESCOLARES Y NO ESCOLARES 
 
 
Manuela Grisales Quiceno 
Camila López López 
Alejandra Zapata Lopera 
 
 
Trabajo de grado para optar al título de Licenciatura en Literatura y Lengua 
Castellana 
 
 
Asesor: 
Diana Marjori Mejía Buitrago 
Milton Daniel Castellano Ascencio 
 
 
PRÁCTICA IX 
GRUPO 001 
 
 
MODALIDAD INTERINSTITUCIONAL 
TECNOLÓGICO DE ANTIOQUIA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA 
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES 
LICENCIATURA EN LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA 
MEDELLÍN, ANTIOQUIA 
2023
 
 
 
 
Resumen 
Este proyecto está encaminado a posicionar los talleres literarios como una herramienta 
alternativa en espacios pedagógicos y culturales para iniciar procesos de reparación 
transformadora de algunas situaciones violentas en las que podrían verse inmersos los niños, 
las niñas, los jóvenes y los adultos; es una apuesta que pretende generar espacios de 
reparación transformadora que empiece en contextos educativos y se expandan a otros, 
propiciando entornos seguros para las infancias, adolescencias y adultez a través del taller 
literario: Lo que te cuentan otras voces. 
Palabras claves: 
Taller literario; violencia; reparación; reparación transformadora; literatura infantil y juvenil. 
Abstract 
This project is aimed at positioning literary workshops as an alternative tool in pedagogical 
and cultural spaces to initiate processes of transformative repair of some violent situations in 
which children, young people and adults could be immersed; it is a bet that aims to generate 
spaces of transformative repair that begin in educational contexts and expand to others, 
promoting safe environments for children, adolescents and adults through the literary 
workshop: Lo que te cuentan otras voces (What other voices tell you). 
Keywords: 
Literary workshop; violence; reparation; transformative reparation; children's and youth 
literature. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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