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IPC 1-2016 APELLIDO: SOBRE Nº: 
 
2º 
NOMBRES: Duración del examen: 1.15hs 
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: 
 
CALIFICACIÓN: PARCIAL 
Tema 1 E-MAIL: Apellido del evaluador: 
 
 TELÉFONOS part: cel: 
 
 
Cada ejercicio vale un punto. No hay puntaje parcial. 
 
Ejercicio I 
Indique cuál de los siguientes enunciados es verdadero de acuerdo con la teoría de la explicación por mecanismos propuesta por Jon Elster 
para las ciencias sociales. (Coloque una “X” en el casillero correspondiente) 
 
Los mecanismos permiten describir el comportamiento social pero no permiten explicarlo. 
Los mecanismos permiten explicar, pero no permiten predecir el comportamiento social. 
Los mecanismos que intervienen en el comportamiento humano pueden expresarse mediante leyes universales. 
Los mecanismos que intervienen en el comportamiento humano expresan solamente una correlación estadística entre dos sucesos. 
 
Ejercicio II 
Determine si la siguiente afirmación es verdadera o falsa y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra “X” la opción 
que la justifica). 
 
 1. Modus Ponens 
En el esquema hipotético-deductivo simple, una V 
 
Porque 
 
2. Modus Tollens 
hipótesis puede probarse como verdadera a 
 
para ello 
 
 x 3. Falacia de afirmación del consecuente X 
partir de la observación. F x se usa: 4. Falacia de afirmación del antecedente 
 5. Silogismo hipotético 
 
 
Ejercicio III 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica). 
 
 1…las hipótesis con términos teóricos no pueden generarse por medio de la 
 
 
x 
 
 
generalización inductiva. 
 
De acuerdo con el inductivismo Sí 
 
 2…los argumentos inductivos no tienen forma válida. 
crítico, las hipótesis, ¿se generan 
 
Porque 
 
 
 
3…las hipótesis se producen generalizando a partir de la observación y registro 
 
aplicando inferencias inductivas? 
 No de casos particulares. 
 4…las hipótesis se generan aplicando argumentos deductivos. 
 
 
 
Ejercicio IV 
Señale con una “X” la afirmación que podría enunciar un cientificista respecto de las investigaciones en genética, considerada por muchos la 
ciencia más destacada del siglo XX. 
 
1. La distinción entre ciencia pura, ciencia aplicada y tecnología es abstracta e idealizada. 
 
X 2. Los genetistas que investigaron el genoma humano, a partir de los descubrimientos obtenidos en ciencia pura, no son éticamente 
responsables de las consecuencias del uso de tales conocimientos por la ingeniería genética (o tecnología genética). 
 
3. En todo momento de su desarrollo el saber teórico sobre genética estuvo orientado por compromisos económicos y sociales. 
 
4. No sólo el deseo de saber por el saber mismo motoriza la investigación en genética, sino también, y en mayor medida, el deseo de control 
de la información genética con diversos fines utilitarios. 
 
 
Ejercicio V 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica). 
 
 
De acuerdo con el 
 1…el principio de inducción es un enunciado tautológico. 
 
 
SÍ 
 
2… el principio de inducción es un enunciado empírico suficientemente 
 
 falsacionismo, 
corroborado. 
 
 ¿pueden justificarse los 
Porque 
 
 
3…probar el principio de inducción por medio de la experiencia supondría a su 
 
 
argumentos inductivos 
 
 x 
vez la aplicación de argumentos inductivos. 
 
 mediante el principio 
 
NO 
 
x 
 
4…el principio de inducción no necesita ser probado pues la inducción se 
 
 de inducción? 
 
emplea habitualmente en la vida corriente y en la ciencia. 
 
 
 
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Ejercicio VI 
Relacione cada uno de los enunciados dados con alguno de los conceptos fundamentales de la teoría de Kuhn. Complete cada casillero con 
alguna de las siguientes opciones: PC (pre-ciencia) – CN (ciencia normal) – P (paradigma) – C (crisis) – E (enigma) – A (anomalía) – R (revolución 
científica) 
 
P 
 
C 
 
A 
 
CN 
 
Realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones 
a una comunidad científica. 
 
Período durante el cual se produce un cambio en la actitud de los científicos, una modificación en la forma en la que éstos 
llevan adelante su propia práctica pues ésta comienza a volverse fuertemente cuestionada. 
 
Casos y experiencias que se resisten a subsumirse en el aparato teórico y metodológico con el que se desarrolla la ciencia normal. 
 
Durante este período se trabaja para articular el paradigma, desde el punto de vista teórico y experimental, para volverlo 
más preciso. 
 
Ejercicio VII 
 
Lea los siguientes enunciados y determine cuál corresponde a las ideas de Darwin. (Marque con una “X” el enunciado que corresponda) 
 
El mundo natural y las diferentes especies, tal y como los encontramos hoy en día, han sido creados de acuerdo a un plan o diseño. 
x La selección natural permite explicar el origen, la variedad, la complejidad y el carácter adaptativo de los rasgos de los organismos, en virtud de 
un conjunto de causas antecedentes. 
Los rasgos adquiridos a partir de la interacción entre un organismo y su medio son heredables. 
La variación no es aleatoria porque los rasgos de los organismos aparecen como una respuesta a necesidades adaptativas impuestas por el 
medio ambiente. 
 
Ejercicio VIII 
Luego de leer el caso presentado, indique con una “X” aquella opción que exprese la hipótesis principal de esta investigación. 
 
Tanya Vacharkulksemsuk y su equipo de investigación de la Universidad de California se preguntaron si las personas que mueven más los brazos y las 
manos mientras conversan resultan más atractivas. Para eso debieron asumir adicionalmente que la comunicación tiene un aspecto no-verbal. Lo 
primero que hicieron fue tomar 144 sesiones de videos de citas online y analizar diferentes aspectos de la comunicación no-verbal. Al relacionar esa 
información con la calificación que había obtenido cada candidato o candidata, encontraron que las personas que más usaban sus manos y brazos 
durante las conversaciones habían sido consideradas más atractivas y prácticamente duplicaban sus chances de obtener un „sí‟ del otro lado. 
Con esto, confirmaron que las personas que mueven más los brazos y las manos mientras conversan resultan ser más atractivas. 
 
1. Tanya Vacharkulksemuk y su equipo trabajan en la Universidad de California. 
2. La comunicación tiene un aspecto no-verbal. 
3. Fueron tomadas 144 sesiones de videos de citas online. 
4. Las manos y de las piernas tienen un distinto grado de influencia en la atracción de personas del sexo opuesto. 
5. Las personas que mueven más las manos y los brazos durante conversaciones resultan más atractivas. X 
 
Ejercicio IX 
De acuerdo con los requisitos del modelo de cobertura legal, reconozca los enunciados que formarían parte del explanans que sirviera para 
explicar el siguiente explanandum. Indique qué tipo de explicación es. (Coloque una “X” en los casilleros correspondientes) 
 
Explanandum: “Aparecieron peces muertos en el Río de la Plata” 
 
 ¿Qué enunciados forman el explanans? ¿Qué tipo de explicación es? 
 
 X 
Los hidrocarburos reducen la concentración de oxígeno en el agua provocando la muerte de peces. 
 
 
Nomológico 
 
X 
 
 
 Hubo mortandad de peces en el Río dela Plata. deductiva 
 
 X Chocaron dos barcos petroleros en Río de la Plata y se liberaron hidrocarburos. Estadístico 
 
Existen fuerzas cósmicas o telúricas imposibles de observar que producen la muerte de peces. 
inductiva 
 
 
 
 Ejercicio X 
 
 
Indique a qué sistema astronómico corresponde cada uno de los siguientes enunciados: al propuesto por Ptolomeo (P) o al propuesto por 
Copérnico (C). Indique P o C, según corresponda. (No deje casilleros en blanco). 
 
C Los círculos aparentes que describen diariamente las estrellas se explican por el movimiento diario de la Tierra sobre su eje. 
 
P El empleo de ecuantes permite explicar que el desplazamiento del Sol parece ser un poco más rápido en invierno que en verano. 
 
C El movimiento retrógrado de los planetas se explica por el movimiento orbital de la Tierra. 
 
 
 
 
 
 
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IPC 1-2016 APELLIDO: SOBRE Nº: 
 
2º 
NOMBRES: Duración del examen: 1.15hs 
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: 
 
CALIFICACIÓN: PARCIAL 
Tema 2 E-MAIL: Apellido del evaluador: 
 
 TELÉFONOS part: cel: 
 
 
Cada ejercicio vale un punto. No hay puntaje parcial. 
Ejercicio I 
Indique cuál de los siguientes enunciados es verdadero de acuerdo con la teoría de la explicación por mecanismos propuesta por Jon Elster 
para las ciencias sociales. (Coloque una “X” en el casillero correspondiente) 
Las acciones humanas son acontecimientos elementales que no pueden explicarse sino solamente describirse. 
 
Las acciones humanas son acontecimientos que requieren explicación. X 
 
La única explicación posible de las acciones humanas es la explicación intencional que se basa en el mecanismo de la elección racional. 
 
Las acciones humanas solo pueden explicarse por mecanismos inconscientes que operan a espaldas de los individuos. 
 
Ejercicio II 
Determine si la siguiente afirmación es verdadera o falsa y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra “X” la opción 
que la justifica). 
 Porque para 1. Modus Ponens 
En el esquema hipotético-deductivo V X ello se usa: 2. Modus Tollens X 
simple, una hipótesis puede determinarse 3. Falacia de afirmación del consecuente 
como falsa a partir de la observación. F 
 
 
 4. Falacia de afirmación del antecedente 
 5. Silogismo hipotético 
 
Ejercicio III 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica). 
 
De acuerdo con el SÍ 1 …la confirmación emplea una falacia. x 
inductivismo crítico, la 
 
 2…la confirmación supone haber revisado todos los casos. 
confirmación, ¿prueba la 
 
Porque 
 
 
 
3…la confirmación consiste en una contrastación con resultados concluyentes 
 
verdad de la hipótesis 
NO 
 
x 
 
4…las pruebas empíricas son definitivas. 
 
confirmada? 
 
 
Ejercicio IV 
Señale con una “X” la afirmación que podría enunciar un anti-cientificista respecto de las investigaciones en genética, considerada por 
muchos la ciencia más destacada del siglo XX. 
 
1. Los genetistas que investigaron el genoma humano, a partir de los descubrimientos obtenidos en ciencia pura, produjeron ciencia aplicada, la 
cual es éticamente neutral. 
 
2. La distinción entre ciencia pura, ciencia aplicada y tecnología es relevante para comprender la ciencia y su desarrollo. 
 
3. Los genetistas que investigaron el genoma humano, a partir de los descubrimientos obtenidos en ciencia pura, no son éticamente responsables 
de las consecuencias del uso de tales conocimientos por la ingeniería genética (o tecnología genética). 
X 4. No sólo el deseo de saber por el saber mismo motoriza la investigación en genética, sino también, y en mayor medida, el deseo de control de la información 
genética con diversos fines utilitarios. 
 
Ejercicio V 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica). 
 
 SÍ 1…la corroboración prueba empíricamente que la hipótesis es falsable. 
De acuerdo con el 
 
 
 
2…la corroboración sólo indica que fracasaron los intentos de refutar una 
 
falsacionismo, una hipótesis 
 
 x 
hipótesis. 
 
corroborada, ¿puede Porque 
NO 
 
x 
 
3…la corroboración sólo confiere a las hipótesis un grado de probabilidad. 
 
considerarse probada 
 
concluyentemente? 
 
 
4… la corroboración es la constatación empírica de la verdad de las hipótesis. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Talón para el alumno. Anote aquí abajo sus respuestas y recorte el talón para poder realizar luego la vista virtual. Tema: 
Ejercicio VI 
Relacione cada uno de los enunciados dados con alguno de los conceptos fundamentales de la teoría de Kuhn. Complete cada casillero con 
alguna de las siguientes opciones: PC (pre-ciencia) – CN (ciencia normal) – P (paradigma) – C (crisis) – E (enigma) – A (anomalía) – R (revolución 
científica) 
PC En esta etapa hay diversas escuelas heterogéneas que coexisten abordando el mismo tema. No las guía una opinión única respecto a 
 métodos, teorías, instrumentos, etc. y, por lo tanto, compiten entre sí. 
 
R Episodios de desarrollo no acumulativo en que un antiguo paradigma es reemplazado, completamente o en parte, por otro nuevo e 
 inconmensurable. 
 
C Períodos complejos durante los cuales se debilita el funcionamiento de la ciencia normal y, llegado el caso, se pone en cuestión el sustrato 
 sobre el cual todo su funcionamiento se asienta, o sea, el propio paradigma. 
 
P Ofrece a los miembros de la comunidad científica soluciones concretas a los problemas, que pueden ser empleadas como modelos o ejemplos 
 para la solución de nuevos problemas. 
 
 
Ejercicio VII 
Lea los siguientes enunciados y determine cuál corresponde a las ideas de Darwin. (Marque con una “X” el enunciado que corresponda) 
 
x 1. La variación de rasgos es aleatoria porque los rasgos de los organismos no aparecen como una respuesta a necesidades 
adaptativas impuestas por el medio ambiente. 
2. Los animales evolucionan de acuerdo a una jerarquía preconcebida que va de lo más simple a lo más complejo, de acuerdo a un diseño o plan 
preconcebido. 
3. Los seres vivos han adquirido rasgos que resultan apropiados para su medio ambiente y para desarrollar sus funciones porque Dios así 
lo dispuso. 
4. Los rasgos de una determinada especie no varían a lo largo de las generaciones. 
 
Ejercicio VIII 
Luego de leer el caso presentado, indique con una “X” aquella opción que exprese la hipótesis principal de este experimento. 
Tanya Vacharkulksemsuk y su equipo de investigación de la Universidad de California se preguntaron si las posturas abiertas generan más atracción 
que las posturas cerradas. Utilizaron para esto 6 „cómplices‟: 3 hombres y 3 mujeres. Para cada uno de estos cómplices crearon dos tipos 
de cuentas en una aplicación de citas. En una de las cuentas, los falsos candidatos y candidatas tenían una foto de perfil en la que mostraban una 
postura más abierta o extendida (brazos y piernas descruzados, torso más erguido, etc.); y en la otra cuenta, los mismos candidatos y candidatas 
mostraban en la foto posturas más cerradas o contraídas. El equipo de investigadores debió asumir adicionalmente que es posible estudiar la atracción 
entre seres humanos utilizando una aplicación de citas. Una vez creadas las cuentas, los usuarios de la aplicación tenían que elegir por „sí‟ o por 
„no‟ al ver una foto de otro usuario. Soltaron a los falsos candidatos en el mar de la conquista digital y esperaronunos días. El resultado fue el que 
esperaban: los perfiles de los candidatos en los que su foto los mostraba con una postura abierta y extendida obtuvieron un 27% más de respuestas 
positivas que los que los mostraban con un porte más cerrado. Esto confirmaba que las posturas abiertas generan más atracción que las cerradas. 
 
1. En una de las fotos de perfil, los candidatos tenían poses más extendidas, y en la otra foto de perfil, tenían poses más contraídas. 
2. Las posturas abiertas generan más atracción que las posturas cerradas. X 
3. Una postura extendida consiste en brazos y piernas descruzados, torso erguido, etc. 
4. Es posible estudiar la atracción entre seres humanos utilizando una aplicación de citas. 
5. Es importante que en el experimento participen tanto hombres como mujeres. 
 
Ejercicio IX 
De acuerdo con los requisitos del modelo de cobertura legal, reconozca los enunciados que formarían parte del explanans que sirviera para 
explicar el siguiente explanandum. Indique qué tipo de explicación es. (Coloque una “X” en los casilleros correspondientes) 
 
Explanandum: “Entre los pobladores cercanos a la explotación minera X se han detectado una elevada cantidad de casos de silicosis” 
 
 ¿Qué enunciados forman el explanans? ¿Qué tipo de explicación es? 
 
 La silicosis es causada por factores internos o externos indeterminados que 
 afectan al organismo humano. Nomológico X 
 X La inhalación de sílice (elemento de la corteza terrestre) causa silicosis. deductiva 
 
 Los pobladores cercanos a la minera X padecen silicosis. 
 Estadístico 
 X La explotación minera X arroja al aire grandes cantidades de polvo de sílice. inductiva 
 
 
Ejercicio X 
Indique a qué sistema astronómico corresponde cada uno de los siguientes enunciados: al propuesto por Aristóteles (A) o al propuesto por 
Copérnico (C). Indique A o C, según corresponda. (No deje casilleros en blanco). 
 
A Los planetas siempre se mantienen a la misma distancia de la Tierra. 
 
C Los círculos aparentes que describen diariamente los planetas se explican por el movimiento diario de la Tierra sobre su eje. 
 
A El movimiento planetario se explica a partir de un esquema de esferas homocéntricas. 
 
 
 
 
Talón para el alumno. Anote aquí abajo sus respuestas y recorte el talón para poder realizar luego la vista virtual. Tema: 
IPC 1-2016 APELLIDO: SOBRE Nº: 
 
2º 
NOMBRES: Duración del examen: 1.15hs 
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: 
 
CALIFICACIÓN: PARCIAL 
Tema 3 E-MAIL: Apellido del evaluador: 
 
 TELÉFONOS part: cel: 
Cada ejercicio vale un punto. No hay puntaje parcial. 
 
Ejercicio I 
 
Indique cuál de los siguientes enunciados es verdadero de acuerdo con la teoría de la explicación por mecanismos propuesta por Jon Elster 
para las ciencias sociales. (Coloque una “X” en el casillero correspondiente) 
 
Los mecanismos permiten explicar causalmente la acción de los individuos. X 
Los mecanismos no permiten explicar causalmente la acción de los individuos. 
Los mecanismos permiten explicar causalmente solo las acciones basadas en creencias racionales. 
Los mecanismos permiten explicar causalmente solo las acciones basadas en creencias irracionales. 
 
 
Ejercicio II 
Determine si la siguiente afirmación es verdadera o falsa y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra “X” la opción 
que la justifica). 
 1. Auxiliares 
En la aplicación del método hipotético V X Esas hipótesis nuevas 2. Derivadas 
deductivo, en ocasiones, los científicos suelen llamarse del 3. Principales 
agregan hipótesis sin demasiada F 
 
 
siguiente modo: 
 
 4. Ad hoc X 
justificación para salvar a la hipótesis 5. Ninguna de las anteriores 
principal. 
 
Ejercicio III 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica). 
 
 1…la confirmación emplea un argumento de forma inválida. x 
 
De acuerdo con el Sí 
 
 2…la puesta a prueba no puede incluir ningún razonamiento inductivo. 
 inductivismo crítico, las 
Porque 
 
 
3…la verificación emplea un argumento que permite inferir la conclusión con 
 
 hipótesis empíricas, ¿pueden 
certeza deductiva. 
 
 probarse concluyentemente? 
No 
 
x 
 
4…la confirmación emplea un argumento que permite inferir la conclusión con 
 
 
 certeza deductiva. 
 
 Ejercicio IV 
 
 Señale con una “X” la afirmación que podría enunciar un cientificista respecto de las investigaciones en física nuclear que posibilitaron 
 la construcción de la Central Nuclear de Fukushima. 
 
X 1. Los saberes teóricos puros de la física nuclear constituyen un conocimiento racional, objetivo y éticamente neutral. 
 
2. La distinción entre ciencia pura, ciencia aplicada y tecnología es abstracta e idealizada. 
 
3. El saber teórico sobre la energía nuclear siempre estuvo orientado por compromisos económicos y sociales. 
 
4. No sólo el deseo de saber por el saber mismo motoriza la investigación en física nuclear, sino también, y en mayor medida, el deseo de control 
del mundo subatómico con fines utilitarios. 
 
Ejercicio V 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica). 
 
 Sí 1…el criterio de demarcación no aporta información acerca del valor de verdad 
 
 
x 
 
 
de los enunciados. 
 
 
De acuerdo con el 
 
 2…el criterio de demarcación determina empíricamente si el enunciado 
falsacionsimo, ¿son falsos 
 
 Porque queda corroborado o refutado. 
todos los enunciados 
 
 No x 3…los enunciados falsables son aquellos que han sido refutados. 
falsables? 
 
 
 
4… la refutación consiste en la formulación de enunciados básicos 
 
 
 falsadores potenciales. 
 
 Talón para el alumno. Anote aquí abajo sus respuestas y recorte el talón para poder realizar luego la vista virtual. Tema: 
 
 
 
 
 
 
Ejercicio VI 
Relacione cada uno de los enunciados dados con alguno de los conceptos fundamentales de la teoría de Kuhn. Escriba al lado del enunciado 
correspondiente: PC (pre-ciencia) – CN (ciencia normal) – P (paradigma) – C (crisis) – E (enigma) – A (anomalía) – R (revolución científica) 
 
A 
Casos y experiencias que se resisten a subsumirse en el aparato teórico y metodológico con el que se desarrolla la ciencia normal. 
 
C En esta etapa o fase particular del desarrollo científico intra-paradigmático, el escepticismo es la característica dominante de la 
comunidad científica. 
E 
Categoría especial de problemas que pueden servir para poner a prueba el ingenio o la habilidad de los científicos para resolverlos. 
 
P Realizaciones científicas que están constituidas por componentes de distinta índole (conceptuales, metodológicos, etc.) que 
funcionan conjuntamente. 
 
Ejercicio VII 
Lea los siguientes enunciados y determine cuál corresponde a las ideas de Darwin. (Marque con una “X” el enunciado que corresponda) 
 
1. A lo largo de las generaciones no hay variación de los rasgos de una determinada especie. 
2. Los animales evolucionan de acuerdo a una jerarquía preconcebida que va de lo más simple a lo más complejo, de acuerdo a un 
diseño o plan preconcebido. Los rasgos adquiridos se heredan y este mecanismo es el motor de la evolución. 
3. Gran cantidad de especies se han extinguido de forma abrupta y ello se puede explicar por la ocurrencia de un gran diluvio que 
tuvo lugar en Eurasia en un pasado remoto. 
x 4. En la luchapor la supervivencia y la reproducción, las variantes más eficaces tendrán más probabilidad de sobrevivir y/o 
reproducirse, dejando descendencia que heredará los rasgos eficaces. 
 
Ejercicio VIII 
Luego de leer el caso presentado, indique con una “X” aquella opción que exprese la hipótesis auxiliar empleada en estos experimentos. 
 
Daniel Batson, de la Universidad de Kansas, quería analizar si la situación de sentirse observado mejora el comportamiento ético. Para ello llevó adelante 
una serie de experimentos. En el primer experimento, los sujetos tenían que elegir entre realizar una tarea sencilla o una tarea pesada: la tarea que no 
escogieran recaería sobre otro sujeto, a quien no conocían. El segundo experimento era idéntico, con la excepción de que los sujetos se encontraban frente a 
un espejo. Batson debió tomar como supuesto adicional que la presencia de un espejo hace sentir a los sujetos que están siendo observados. Los resultados 
fueron distintos en cada caso: sin el espejo, el 80% decidió realizar la tarea sencilla; mientras que frente al espejo, sólo 60% decidió realizar la tarea sencilla. 
Batson concluyó entonces que la situación de sentirse observado mejora el comportamiento ético. 
1. Sin el espejo, los sujetos deciden realizar la tarea sencilla en el 80% de los casos. 
2. La conducta de los individuos es distinta en los dos escenarios. 
3. La presencia de un espejo hace sentir a los sujetos que están siendo observados. X 
4. La situación de sentirse observado mejora el comportamiento ético. 
5. Daniel Batson trabaja en la Universidad de Kansas. 
 
Ejercicio IX 
De acuerdo con los requisitos del modelo de cobertura legal, reconozca los enunciados que formarían parte del explanans que sirviera para 
explicar el siguiente explanandum. Indique qué tipo de explicación es. (Coloque una “X” en los casilleros correspondientes) 
 
Explanandum: “En el partido del domingo pasado entre River y San Lorenzo en cancha de River se produjeron desmanes” 
 
 ¿Qué enunciados forman el explanans? ¿Qué tipo de explicación es? 
 
 La probabilidad de que se produzcan desmanes en los partidos de fútbol crece ante la presencia de Nomológico 
 X “barras bravas”. deductiva 
 
 El domingo pasado se produjeron desmanes durante el partido entre River y San Lorenzo. 
 Estadístico 
 X En el partido del domingo pasado entre los simpatizantes de River había un grupo de “barras inductiva X 
 bravas”. 
 Un jugador de San Lorenzo resultó herido. 
 
 
Ejercicio X 
Indique a qué sistema astronómico corresponde cada uno de los siguientes enunciados: al propuesto por Ptolomeo (P) o al propuesto por 
Copérnico (C). Indique P o C, según corresponda. (No deje casilleros en blanco). 
 
C Las retrogradaciones de los planetas se explican a partir del movimiento orbital de la Tierra. 
 
C Los círculos aparentes que describen diariamente las estrellas se explican por el movimiento diario de la Tierra sobre su eje. 
 
P El empleo de ecuantes permite explicar que el desplazamiento del Sol parece ser un poco más rápido en invierno que en verano. 
 
 
 
 
 
Talón para el alumno. Anote aquí abajo sus respuestas y recorte el talón para poder realizar luego la vista virtual. Tema: 
IPC 1-2016 APELLIDO: SOBRE Nº: 
 
2º 
NOMBRES: Duración del examen: 1.15hs 
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: 
 
CALIFICACIÓN: PARCIAL 
Tema 4 E-MAIL: Apellido del evaluador: 
 
 TELÉFONOS part: cel: 
Cada ejercicio vale un punto. No hay puntaje parcial. 
 
Ejercicio I 
 
Indique cuál de los siguientes enunciados es verdadero de acuerdo con la teoría de la explicación por mecanismos propuesta por Jon Elster 
para las ciencias sociales. (Coloque una “X” en el casillero correspondiente) 
 
Los mecanismos que están a la base de la acción son todos mecanismos conscientes y voluntarios. 
Los mecanismos que están a la base de la acción pueden ser mecanismos inconscientes que operan a espaladas de los individuos. X 
La elección racional es el único mecanismo que explica la acción humana. 
La elección racional no permite nunca explicar la acción humana. 
 
 
Ejercicio II 
Determine si la siguiente afirmación es verdadera o falsa y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra “X” la opción que la 
justifica). 
La tesis de la asimetría de la V 
 1. No podemos refutar una hipótesis científica, aunque sí podemos verificarla. 
 
 
2. No podemos verificar una hipótesis científica, aunque sí podemos refutarla. 
 X 
contrastación afirma que 
 
La asimetría 
 
 
 
podemos verificar una hipótesis 
 
consiste en que: 
 
 3. No podemos refutar una hipótesis científica, pero sí podemos confirmarla de 
científica a partir de la F 
 
 
 
modo parcial. 
 
 
x 
observación. 4. No podemos verificar ni refutar una hipótesis científica. 
 5. Todas las anteriores. 
 
Ejercicio III 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica). 
 
 1…los términos teóricos presentes en las hipótesis sólo pueden provenir de la x 
De acuerdo con el 
 imaginación creativa de los científicos. 
Sí 
 
X 
 
2…las hipótesis inventadas poseen mayor contenido empírico. 
 
inductivismo crítico, las 
hipótesis, ¿se inventan 
 
Porque 
 
 3…las hipótesis se producen generalizando a partir de la observación y registro de casos 
para dar cuenta de los 
 
No particulares. 
hechos? 
 
 4…las hipótesis inventadas no pueden considerarse conocimiento científico ya que sólo 
 expresan un contenido subjetivo, propio del científico que las formula. 
 
Ejercicio IV 
Señale con una “X” la afirmación que podría enunciar un anti-cientificista respecto de las investigaciones en física nuclear que posibilitaron la 
construcción de la Central Nuclear de Fukushima. 
 
1. Las aplicaciones de la física nuclear constituyen un conocimiento racional, objetivo y éticamente neutral. 
 
2. La distinción entre ciencia pura, ciencia aplicada y tecnología es fundamental para comprender el desarrollo científico. 
 
X 3. Los científicos dedicados a la ciencia aplicada que investigaron la radioactividad son responsables de las consecuencias del uso de tal saber 
por parte de los ingenieros nucleares (tecnología nuclear). 
 
4. En física nuclear, la búsqueda de la verdad y la búsqueda de utilidad son independientes entre sí. 
 
 
Ejercicio V 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica). 
 
 Sí 1…la condición que deben cumplir los enunciados para ser falsables es contar 
 con pruebas favorables suficientes. 
 2…no pueden formularse enunciados básicos incompatibles con las afirmaciones 
De acuerdo con el falsacionismo, 
 
x 
 
 
probabilísticas. 
 
¿son falsables los enunciados Porque 
No 
 
3…la condición que deben cumplir los enunciados para ser falsables es tener 
 
probabilísticos? 
forma universal. 
 
 
 X 4… es posible formular enunciados básicos falsadores potenciales para las 
 afirmaciones probabilísticas. 
 
Talón para el alumno. Anote aquí abajo sus respuestas y recorte el talón para poder realizar luego la vista virtual. Tema: 
Ejercicio VI 
Relacione cada uno de los enunciados dados con alguno de los conceptos fundamentales de la teoría de Kuhn. Escriba al lado del enunciado 
correspondiente: PC (pre-ciencia) – CN (ciencia normal) – P (paradigma) – C (crisis) – E (enigma) – A (anomalía) – R (revolución científica) 
 
C Etapa sumamente compleja de la ciencia que conlleva una importante indeterminación porque el paradigma cuestionado siguevigente aunque no permite resolver las anomalías. 
CN Período altamente acumulativo en lo referido al ajuste experimental y teórico, en el que se logra el mayor alcance y precisión de los 
 conocimientos científicos. Sin embargo, no se aspira a producir novedades fácticas o teóricas durante el mismo. 
R Período durante el cual alguna de las teorías en disputa consigue el consenso suficiente que le permitirá funcionar como 
 fundamento para articular un nuevo paradigma. 
A Problemas cuya respuesta no se vislumbra como una posibilidad efectiva con los medios teóricos y metodológicos disponibles. 
 Además, involucran el reconocimiento de que en cierto modo la naturaleza ha violado las expectativas inducidas por el paradigma. 
 
Ejercicio VII 
Lea los siguientes enunciados y determine cuál corresponde a las ideas de Darwin. (Marque con una “X” el enunciado que corresponda) 
 
1. El mundo natural y las diferentes especies han sido creados de una vez y para siempre. 
2. La variación de rasgos no es aleatoria porque los rasgos de los organismos aparecen como una respuesta a necesidades 
adaptativas impuestas por el medio ambiente. 
x 3. Los procesos naturales son graduales, extendidos a lo largo de muchísimo tiempo e impulsados por los mecanismos de 
selección natural. 
4. Los rasgos adquiridos a partir de la interacción entre un organismo y su medio son heredables. 
 
Ejercicio VIII 
 
Luego de leer el caso presentado, indique con una “X” aquella opción que exprese la hipótesis principal de estos experimentos. 
 
Daniel Batson, de la Universidad de Kansas, quería analizar si la situación de sentirse observado mejora el comportamiento ético. Para ello llevó a cabo una 
serie de experimentos. En el primer experimento, los sujetos tenían que elegir entre realizar una tarea sencilla o una tarea pesada: la tarea que no escogieran 
recaería sobre otro sujeto, a quien no conocían. El segundo experimento era idéntico, con la excepción de que los sujetos se encontraban frente a un espejo. 
Batson debió tomar como supuesto adicional que la presencia de un espejo hace sentir a los sujetos que están siendo observados. Los resultados fueron 
distintos en cada caso: sin el espejo, el 80% decidió realizar la tarea sencilla; mientras que frente al espejo, sólo 60% decidió realizar la tarea sencilla. Batson 
concluyó entonces que la situación de sentirse observado mejora el comportamiento ético. 
 
1. Con el espejo, sólo el 60% decide realizar la tarea sencilla. 
2. En uno de los experimentos, los sujetos están frente a un espejo. 
3. Sin el espejo, todos los sujetos van a decidir realizar la tarea sencilla. 
4. La presencia de un espejo hace sentir a los sujetos que están siendo observados. 
5. La situación de sentirse observado mejora el comportamiento ético. X 
 
Ejercicio IX 
De acuerdo con los requisitos del modelo de cobertura legal, reconozca los enunciados que formarían parte del explanans que sirviera para 
explicar el siguiente explanandum. Indique qué tipo de explicación es. (Coloque una “X” en los casilleros correspondientes) 
 
Explanandum: “Juan salió disparado del asiento trasero y se golpeó contra el parabrisas del auto” 
 
 ¿Qué enunciados forman el explanans? ¿Qué tipo de explicación es? 
 
 X Juan estaba sentado en el asiento trasero del auto sin cinturón de seguridad cuando el auto frenó 
 repentinamente. Nomológico X 
 
deductiva 
 
 Juan salió disparado de su asiento. 
 
Estadístico 
 
 Juan se golpeó. 
 inductiva 
 
X 
 
Todo cuerpo que está en movimiento tiende a seguir en movimiento. 
 
 
 
 
Ejercicio X 
Indique a qué sistema astronómico corresponde cada uno de los siguientes enunciados: al propuesto por Aristóteles (A) o al propuesto por 
Copérnico (C). Indique A o C, según corresponda. (No deje casilleros en blanco). 
 
A Los planetas están engarzados en esferas que solo giran sobre su eje. 
 
C Las retrogradaciones de los planetas se explican a partir del movimiento orbital de la Tierra. 
 
C La Tierra gira diariamente hacia el este sobre su eje. 
 
 
 
 
 
 
Talón para el alumno. Anote aquí abajo sus respuestas y recorte el talón para poder realizar luego la vista virtual. Tema: 
IPC 1-2016 APELLIDO: SOBRE Nº: 
 
2º 
NOMBRES: Duración del examen: 1.15hs 
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: 
 
CALIFICACIÓN: PARCIAL 
Tema 5 E-MAIL: Apellido del evaluador: 
 
 TELÉFONOS part: cel: 
Cada ejercicio vale un punto. No hay puntaje parcial. 
 
Ejercicio I 
Indique cuál de los siguientes enunciados es verdadero de acuerdo con la teoría de la explicación por mecanismos propuesta por Jon Elster 
para las ciencias sociales. (Coloque una “X” en el casillero correspondiente) 
 
La única explicación de las acciones humanas es la explicación intencional que se basa en el mecanismo de la elección racional. 
Las acciones humanas solo pueden explicarse por mecanismos inconscientes que operan a espaldas de los individuos. 
Las acciones humanas son acontecimientos elementales que no pueden explicarse sino solamente describirse. 
Las acciones humanas son acontecimientos que requieren explicación. X 
 
Ejercicio II 
Determine si la siguiente afirmación es verdadera o falsa y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra “X” la opción que la 
justifica). 
Se conoce como “asimetría de 1. Modus Tollens y Silogismo Hipotético 
la contrastación” a la idea de V 
 
X 
 
La asimetría refleja la 
 
2. Modus Ponens y Falacia de Afirmación del Consecuente 
que podemos refutar (pero no 
 
diferencia entre dos 
 
 3. Instanciación del Universal y Modus Ponens 
verificar) una hipótesis a partir 
 
tipos de 
 
F 4. Modus Ponens y Modus Tollens 
de la observación. 
 
razonamiento: 
 
 5. Modus Tollens y Falacia de Afirmación del Consecuente X 
 
Ejercicio III 
 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica). 
 
 1…la confirmación confiere a la hipótesis apoyo empírico deductivo. 
 
Sí 
 
De acuerdo con el inductivismo 
 X 2…las hipótesis surgen de la imaginación creativa de los científicos. 
 
crítico, las hipótesis confirmadas, Porque… 3…cada nueva confirmación incrementa el grado de apoyo empírico inductivo 
x 
 
¿son probables? No 
 
para la hipótesis confirmada. 
 
 
 4…la confirmación aporta pruebas concluyentes de la verdad de la hipótesis 
 confirmada. 
 
Ejercicio IV 
Señale con una “X” la afirmación que podría enunciar un cientificista respecto de las investigaciones en química. 
 
X 1. Los descubrimientos de la ciencia pura en el campo de la química constituyen un conocimiento éticamente neutral. 
 
2. La distinción entre ciencia pura, ciencia aplicada y tecnología es abstracta e idealizada. 
 
3. El saber científico sobre la composición y propiedades de las sustancias siempre estuvo orientado por compromisos económicos y sociales. 
 
3. No sólo el deseo de saber por el saber mismo motoriza la investigación en química aplicada, sino también, y en mayor medida, el deseo 
de control de los compuestos químicos con fines utilitarios. 
 
Ejercicio V 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica). 
 
De acuerdo con el falsacionismo 
Sí 1…los enunciados de las ciencias formales son verdaderos. 
 
 2…los enunciados de las ciencias formales describen la realidad. 
¿son falsables los enunciados de 
 
 
Porque 
 
No 
 
3…es posible formular enunciados básicos falsadores potenciales para todas 
 
las ciencias formales (como la 
las afirmaciones de las ciencias formales. 
 
aritméticay la geometría)? 
X 
 
 
4… los enunciados de las ciencias formales no tienen falsadores potenciales. 
 
x 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Talón para el alumno. Anote aquí abajo sus respuestas y recorte el talón para poder realizar luego la vista virtual. Tema: 
Ejercicio VI 
Relacione cada uno de los enunciados dados con alguno de los conceptos fundamentales de la teoría de Kuhn. Escriba al lado del enunciado 
correspondiente: PC (pre-ciencia) – CN (ciencia normal) – P (paradigma) – C (crisis) – E (enigma) – A (anomalía) – R (revolución científica) 
 
A Problemas que involucran el reconocimiento de que en cierto modo la naturaleza ha violado las expectativas, inducidas por el 
 paradigma, que rigen a la ciencia normal. 
R Episodios de desarrollo no acumulativo en que un antiguo paradigma es reemplazado, completamente o en parte, por otro nuevo e 
 inconmensurable. 
P Realizaciones científicas que están constituidas por componentes de distinta índole (conceptuales, metodológicos, etc) que 
 funcionan conjuntamente. 
CN Durante este período se trabaja para articular el paradigma, desde el punto de vista teórico y experimental, para volverlo más 
 preciso. 
 
Ejercicio VII 
Lea los siguientes enunciados y determine cuál corresponde a las ideas de Darwin. (Marque con una “X” el enunciado que corresponda) 
 
1. Los rasgos adquiridos a partir de la interacción entre un organismo y su medio son heredables. 
2. Los animales evolucionan de acuerdo a una jerarquía preconcebida que va de lo más simple a lo más complejo, de acuerdo a un 
diseño o plan preconcebido. Los rasgos adquiridos se heredan y este mecanismo es el motor de la evolución. 
x 3. Las variaciones de rasgos no se rigen por la finalidad de cubrir tal o cual necesidad adaptativa del organismo impuesta por el 
medio ambiente sino que surgen aleatoriamente. 
4. El mundo natural y las diferentes especies, tal y como los encontramos hoy en día, han sido creados de acuerdo a un plan o 
diseño. 
 
Ejercicio VIII 
Luego de leer el caso presentado, indique con una “X” aquella opción que exprese la hipótesis auxiliar de este experimento. 
 
Diversas investigaciones recientes se propusieron determinar si cambios sutiles en el entorno físico afectan el comportamiento de las personas. En uno 
de esos estudios, lo que hicieron los investigadores fue jugar con los carritos en el estacionamiento de un supermercado. Durante una semana se 
encargaron de que los carritos estuvieran siempre desordenados, mientras que durante la segunda estuvieron siempre guardados y en orden. Para poder 
llevar adelante el experimento los investigadores debieron asumir como supuesto adicional que el cambio en la disposición de los carritos constituye un 
cambio sutíl en en entorno físico Los investigadores pusieron folletos en los parabrisas de los autos estacionados, y se dedicaron a observar y anotar (sin 
que los vieran) cuántas personas tiraban los folletos al piso. Los resultados fueron clarísimos: muchas más personas tiraron el folleto al piso cuando los 
carritos estaban desordenados que cuando estaban guardados y en orden. Entonces se confirmó que los cambios sutiles en el entorno físico de hecho 
afectan el comportamiento de las personas. 
 
1. Cambios sutiles en el entorno físico afectan el comportamiento de las personas. 
2. Muchas más personas tiran el folleto al piso cuando los carritos están desordenados que cuando están guardados. 
3. Muchas personas tiran el folleto al piso cuando los carritos están desordenados. 
4. El cambio en la disposición de los carritos constituye un cambio sutíl en el entorno físico. X 
5. Pocas personas tiran el folleto al piso cuando los carritos están ordenados. 
 
Ejercicio IX 
De acuerdo con los requisitos del modelo de cobertura legal, reconozca los enunciados que formarían parte del explanans que sirviera para 
explicar el siguiente explanandum. Indique qué tipo de explicación es. (Coloque una “X” en los casilleros correspondientes) 
 
Explanandum: “Carlos a pesar de ser ciego logra advertir y esquivar los obstáculos que encuentra a su paso” 
 
 ¿Qué enunciados forman el explanans? ¿Qué tipo de explicación es? 
 
 X Es altamente probable que una persona ciega logre desarrollar un sistema de localización por el eco 
 (ecolocalización). Nomológico 
 Carlos esquiva obstáculos. deductiva 
 
Estadístico 
 
 Las personas ciegas misteriosamente logran evitar obstáculos. X 
 inductiva 
 
X 
 
Carlos es una persona ciega y cuando camina golpea con su bastón generando un pequeño eco al que está 
 
 
 atento. 
 
Ejercicio X 
Indique a qué sistema astronómico corresponde cada uno de los siguientes enunciados: al propuesto por Aristóteles (A) o al propuesto por 
Copérnico (C). Indique A o C, según corresponda. (No deje casilleros en blanco). 
 
A Las retrogradaciones de los planetas se explican a partir de una sucesión de esferas, unas encastradas en otras. 
 
C La Tierra cumple un movimiento anual alrededor del Sol. 
 
A Los planetas siempre se mantienen a la misma distancia de la Tierra. 
 
 
Talón para el alumno. Anote aquí abajo sus respuestas y recorte el talón para poder realizar luego la vista virtual. Tema: 
IPC 1-2016 APELLIDO: SOBRE Nº: 
 
2º 
NOMBRES: Duración del examen: 1.15hs 
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: 
 
CALIFICACIÓN: PARCIAL 
Tema 6 E-MAIL: Apellido del evaluador: 
 
 TELÉFONOS part: cel: 
Cada ejercicio vale un punto. No hay puntaje parcial. 
 
Ejercicio I 
 
Indique cuál de los siguientes enunciados es verdadero de acuerdo con la teoría de la explicación por mecanismos propuesta por Jon Elster 
para las ciencias sociales. (Coloque una “X” en el casillero correspondiente) 
 
Los mecanismos que intervienen en el comportamiento humano expresan solamente una correlación estadística entre dos sucesos. 
Los mecanismos que intervienen en el comportamiento humano pueden expresarse mediante leyes universales. 
Los mecanismos permiten explicar pero no permiten predecir el comportamiento social. X 
Los mecanismos permiten describir el comportamiento social pero no permiten explicarlo. 
 
 
Ejercicio II 
Determine si la siguiente afirmación es verdadera o falsa y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra “X” la opción que la 
justifica). 
 V 1. Modus Ponens 
El razonamiento por el cual se 
 
 
Porque corresponde a este 
 
 2. Modus Tollens 
infiere la verdad de la hipótesis 
 
tipo de razonamiento: 
 
F X 3. Falacia de la afirmación del consecuente X 
principal a partir de la verdad de 
 
 4. Falacia de afirmación del antecedente 
la consecuencia observacional es 
 
 5. Ninguna de las anteriores 
válido. 
 
 
 
Ejercicio III 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica). 
 
 1…las hipótesis con términos teóricos pueden generarse por medio de la 
 inducción. 
De acuerdo con el inductivismo Sí X 2…los argumentos inductivos no sirven para confirmar las hipótesis. 
crítico, la inducción, ¿cumple algún 
 
Porque 
 
 3…las hipótesis se producen generalizando a partir de la observación y registro 
papel en la investigación científica? 
 
No de casos particulares. 
 4… cada nuevo caso confirmatorio incrementa el grado de apoyo empírico para 
x 
 
 
la hipótesis general. 
 
 
 
Ejercicio IV 
Señale con una “X” la afirmación que podría enunciar un anti-cientificista respecto de las investigaciones en química. 
 
1. La ciencia pura y la ciencia aplicada, en el campo de la química, constituyen conocimientos éticamente neutrales. 
 
2. La distinción entre ciencia pura, ciencia aplicada y tecnología es fundamental para comprenderel desarrollo científico. 
 
3. Los químicos que investigaron la composición química de los compuestos no son responsables de su uso para la elaboración de 
productos tóxicos por parte de los ingenieros químicos (tecnología química). 
X 4. No sólo el deseo de saber por el saber mismo motoriza la investigación en química aplicada, sino también, y en mayor medida, el deseo de control de las 
sustancias químicas con fines utilitarios. 
 
Ejercicio V 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica). 
 
 x 1…son enunciados empíricos singulares lógicamente compatibles con la hipótesis 
 Sí que se propone. 
De acuerdo con el falsacionismo 2…son generalizaciones empíricas verdaderas lógicamente incompatibles con la 
¿los falsadores potenciales tienen 
Porque 
hipótesis que se propone. 
algún vínculo lógico con la No 3…son enunciados empíricos básicos lógicamente incompatibles con la hipótesis 
x 
 
hipótesis que se propone? 
 que se propone. 
 4… son enunciados empíricos básicos que ya han sido refutados 
 independientemente de la hipótesis que se propone. 
 
 
 
 
Talón para el alumno. Anote aquí abajo sus respuestas y recorte el talón para poder realizar luego la vista virtual. Tema: 
Ejercicio VI 
Relacione cada uno de los enunciados dados con alguno de los conceptos fundamentales de la teoría de Kuhn. Escriba al lado del enunciado 
correspondiente: PC (pre-ciencia) – CN (ciencia normal) – P (paradigma) – C (crisis) – E (enigma) – A (anomalía) – R (revolución científica) 
 
P Realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones 
 a una comunidad científica. 
C En esta etapa o fase particular del desarrollo científico intra-paradigmático, el escepticismo es la característica dominante de la 
 comunidad científica. 
A Casos y experiencias que se resisten a subsumirse en el aparato teórico y metodológico con el que se desarrolla la ciencia normal. 
 
R Episodios de desarrollo no acumulativo en que un antiguo paradigma es reemplazado, completamente o en parte, por otro nuevo e 
 inconmensurable. 
 
Ejercicio VII 
Lea los siguientes enunciados y determine cuál corresponde a las ideas de Darwin. (Marque con una “X” el enunciado que corresponda) 
 
x 1. Los animales y vegetales están sujetos a un proceso de transformación en el que van surgiendo nuevas formas de vida a 
partir de las anteriores. 
2. Gran cantidad de especies se han extinguido de forma abrupta y ello se puede explicar por la ocurrencia de un gran diluvio que 
tuvo lugar en Eurasia en un pasado remoto. 
3. Los animales evolucionan de acuerdo a una jerarquía preconcebida que va de lo más simple a lo más complejo, de acuerdo a un 
diseño o plan preconcebido. Los rasgos adquiridos se heredan y este mecanismo es el motor de la evolución. 
4. La variación no es aleatoria porque los rasgos de los organismos aparecen como una respuesta a necesidades 
adaptativas impuestas por el medio ambiente. 
 
Ejercicio VIII 
Luego de leer el caso presentado, indique con una “X” aquella opción que exprese la hipótesis principal de este experimento. 
Diversas investigaciones recientes se propusieron determinar si cambios sutiles en el entorno físico afectan el comportamiento de las personas. En uno 
de esos estudios, lo que hicieron los investigadores fue jugar con los carritos en el estacionamiento de un supermercado. Durante una semana se 
encargaron de que los carritos estuvieran siempre desordenados, mientras que durante la segunda estuvieron siempre guardados y en orden. Para poder 
llevar adelante el experimento los investigadores debieron asumir como supuesto adicional que el cambio en la disposición de los carritos constituye un 
cambio sutíl en en entorno físico Los investigadores pusieron folletos en los parabrisas de los autos estacionados, y se dedicaron a observar y anotar (sin 
que los vieran) cuántas personas tiraban los folletos al piso. Los resultados fueron clarísimos: muchas más personas tiraron el folleto al piso cuando los 
carritos estaban desordenados que cuando estaban guardados y en orden. Entonces se confirmó que los cambios sutiles en el entorno físico de hecho 
afectan el comportamiento de las personas. 
 
1. Los cambios sutiles en el entorno físico afectan el comportamiento de las personas. X 
2. El cambio en la disposición de los carritos constituye un cambio sutíl en en entorno físico. 
3. Muchas personas tiran el folleto al piso cuando los carritos están desordenados. 
4. Durante la primera semana, los carritos estuvieron desordenados; en la segunda semana, estuvieron ordenados. 
5. Pocas personas tiran el folleto al piso cuando los carritos están ordenados. 
 
Ejercicio IX 
De acuerdo con los requisitos del modelo de cobertura legal, reconozca los enunciados que formarían parte del explanans que sirviera para 
explicar el siguiente explanandum. Indique qué tipo de explicación es. (Coloque una “X” en los casilleros correspondientes) 
 
Explanandum: “Hoy se formó un arco iris” 
 
 ¿Qué enunciados forman el explanans? ¿Qué tipo de explicación es? 
 
 X Hoy cuando salió el sol quedaban muchas partículas de agua de lluvia flotando en la atmósfera. 
 Nomológico X 
 X Cuando la luz blanca del sol atraviesa las partículas de agua de la atmósfera se descompone en los mismos deductiva 
 
colores que se observan en un arco iris. 
 
 
Estadístico 
 
 
 Hoy se vieron en el cielo luces de muchos colores en forma de arco. 
 inductiva 
 
Cuando cesa la lluvia se produce un intercambio entre fuerzas terrestres y celestes que sólo puede percibirse 
 
 
 por la presencia de un arco de luz coloreada en el cielo. 
 
 Ejercicio X 
 
 
Indique a qué sistema astronómico corresponde cada uno de los siguientes enunciados: al propuesto por Ptolomeo (P) o al propuesto por 
Copérnico (C). Indique P o C, según corresponda. (No deje casilleros en blanco). 
 
P El empleo de ecuantes permite explicar que el desplazamiento del Sol parece ser un poco más rápido en invierno que en verano. 
 
C Los círculos aparentes que describen diariamente las estrellas se explican por el movimiento diario de la Tierra sobre su eje. 
 
C El movimiento retrógrado de los planetas se explica por el movimiento de la Tierra alrededor del Sol. 
 
 
Talón para el alumno. Anote aquí abajo sus respuestas y recorte el talón para poder realizar luego la vista virtual. Tema: 
IPC 1-2016 APELLIDO: SOBRE Nº: 
 
2º 
NOMBRES: Duración del examen: 1.15hs 
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: 
 
CALIFICACIÓN: PARCIAL 
Tema 7 E-MAIL: Apellido del evaluador: 
 
 TELÉFONOS part: cel: 
 
 
Cada ejercicio vale un punto. No hay puntaje parcial. 
 
Ejercicio I 
 
Indique cuál de los siguientes enunciados es verdadero de acuerdo con la teoría de la explicación por mecanismos propuesta por Jon Elster 
para las ciencias sociales. (Coloque una “X” en el casillero correspondiente) 
 
Los mecanismos permiten describir el comportamiento social pero no permiten explicarlo. 
Los mecanismos que intervienen en el comportamiento humano pueden expresarse mediante leyes universales. 
Los mecanismos permiten explicar pero no permiten predecir el comportamiento social. X 
Los mecanismos que intervienen en el comportamiento humano expresan solamente una correlación estadística entre dos sucesos. 
 
 
Ejercicio II 
Determine si la siguiente afirmación es verdadera o falsa y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra “X” la opción 
que la justifica). 
 1. Auxiliares 
En ocasiones, los científicos agregan V X Esas hipótesis nuevas 2. Derivadas 
hipótesis sin demasiada justificación para suelen llamarse del 3. Principalessalvar a la hipótesis principal. F 
 
 
siguiente modo: 
 
 4. Ad hoc X 
 5. Ninguna de las anteriores 
 
Ejercicio III 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica). 
 
 1…la observación supone que ya se disponga de una hipótesis tentativa previa. x 
De acuerdo con el inductivismo Sí 
 
 2…la investigación comienza con la generalización inductiva. 
 
crítico, la investigación, ¿comienza 
 
 
X 
 
Porque 3…las hipótesis se producen generalizando a partir de la observación y registro 
 
con la observación de casos 
No 
 
de casos particulares. 
 
particulares? 
 
 
4…la investigación debe comenzar con la observación sin formular hipótesis 
 
 
 previas. 
 
Ejercicio IV 
Señale con una “X” la afirmación que podría enunciar un cientificista respecto de las investigaciones en física nuclear que posibilitaron la 
construcción de la Central Nuclear de Chernobyl, cuyo colapso ocasionó un desastre ambiental. 
 
X 1. El deseo de saber por el saber mismo motoriza la investigación en física nuclear, mientras la búsqueda de utilidad motoriza la ingeniería o tecnología 
nuclear. 
 
2. La distinción entre ciencia pura, ciencia aplicada y tecnología es abstracta e idealizada. 
 
3. El saber teórico sobre la energía nuclear siempre estuvo orientado por compromisos económicos y sociales. 
 
4. El término “tecnociencia” es el más acertado para establecer la íntima vinculación entre la ciencia y la tecnología nuclear. 
 
Ejercicio V 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica). 
 
De acuerdo con el falsacionismo, 
Sí 1…la corroboración también puede probar que la hipótesis es falsa. 
 
 2…la corroboración sólo indica que fracasaron los intentos de refutar una hipótesis. x 
una hipótesis corroborada, ¿puede 
 
Porque 
 
 
No 
 
x 
 
3…la corroboración confiere a las hipótesis un grado de apoyo inductivo. 
 
considerarse más probable? 
 
4… la corroboración es la constatación empírica de la verdad de las hipótesis. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Talón para el alumno. Anote aquí abajo sus respuestas y recorte el talón para poder realizar luego la vista virtual. Tema: 
Ejercicio VI 
Relacione cada uno de los enunciados dados con alguno de los conceptos fundamentales de la teoría de Kuhn. Escriba al lado del enunciado 
correspondiente: PC (pre-ciencia) – CN (ciencia normal) – P (paradigma) – C (crisis) – E (enigma) – A (anomalía) – R (revolución científica) 
 
E Categoría especial de problemas que pueden servir para poner a prueba el ingenio o la habilidad de los científicos para resolverlos. 
 
R Episodios de desarrollo no acumulativo en que un antiguo paradigma es reemplazado, completamente o en parte, por otro nuevo e 
inconmensurable. 
A Problemas que ante su multiplicación impiden el funcionamiento normal de la ciencia y generan en la comunidad científica un importante 
malestar respecto de la propia práctica que terminará siendo puesta en cuestión. 
CN 
El objetivo de este período es la articulación del paradigma, desde el punto de vista teórico y experimental, para que el mismo sea 
más preciso. 
 
Ejercicio VII 
Lea los siguientes enunciados y determine cuál corresponde a las ideas de Darwin. (Marque con una “X” el enunciado que corresponda) 
 
1. Los seres vivos han adquirido rasgos que resultan apropiados para su medio ambiente y para desarrollar sus funciones porque 
Dios así lo dispuso. 
 
2. El mundo natural y las especies han sido creados de una vez y para siempre. 
 
x 3. En la lucha por la supervivencia y la reproducción, las variantes más eficaces tendrán más probabilidad de sobrevivir y/o 
reproducirse, dejando descendencia que heredará los rasgos eficaces. 
4. Los animales evolucionan de acuerdo a una jerarquía preconcebida que va de lo más simple a lo más complejo, de acuerdo a un 
diseño o plan preconcebido. Los rasgos adquiridos se heredan y este mecanismo es el motor de la evolución. 
 
Ejercicio VIII 
Luego de leer el caso presentado, indique con una “X” aquella opción que exprese la hipótesis auxiliar de este experimento. 
 
Diversas investigaciones recientes se propusieron determinar si cambios sutiles en el entorno físico afectan el comportamiento de las personas. En uno 
de esos estudios, lo que hicieron los investigadores fue jugar con los carritos en el estacionamiento de un supermercado. Durante una semana se 
encargaron de que los carritos estuvieran siempre desordenados, mientras que durante la segunda estuvieron siempre guardados y en orden. Para poder 
llevar adelante el experimento los investigadores debieron asumir como supuesto adicional que el cambio en la disposición de los carritos constituye un 
cambio sutíl en en entorno físico Los investigadores pusieron folletos en los parabrisas de los autos estacionados, y se dedicaron a observar y anotar (sin 
que los vieran) cuántas personas tiraban los folletos al piso. Los resultados fueron clarísimos: muchas más personas tiraron el folleto al piso cuando los 
carritos estaban desordenados que cuando estaban guardados y en orden. Entonces se confirmó que los cambios sutiles en el entorno físico de hecho 
afectan el comportamiento de las personas. 
 
1. Cambios sutiles en el entorno físico afectan el comportamiento de las personas. 
2. Muchas más personas tiran el folleto al piso cuando los carritos están desordenados que cuando están guardados. 
3. Muchas personas tiran el folleto al piso cuando los carritos están desordenados. 
4. El cambio en la disposición de los carritos constituye un cambio sutíl en en entorno físico. X 
5. Pocas personas tiran el folleto al piso cuando los carritos están ordenados. 
 
Ejercicio IX 
De acuerdo con los requisitos del modelo de cobertura legal, reconozca los enunciados que formarían parte del explanans que sirviera para 
explicar el siguiente explanandum. Indique qué tipo de explicación es. (Coloque una “X” en los casilleros correspondientes) 
 
Explanandum: “Carlos a pesar de ser ciego logra advertir y esquivar los obstáculos que encuentra a su paso” 
 ¿Qué enunciados forman el explanans? ¿Qué tipo de explicación es? 
 
 Las personas ciegas misteriosamente logran evitar obstáculos. 
Nomológico 
 
 
 X Carlos es una persona ciega y cuando camina golpea con su bastón generando un pequeño eco al que está deductiva 
 
atento. 
 
 
Estadístico 
 
 
 X Es altamente probable que una persona ciega logre desarrollar un sistema de localización por el eco X 
 (ecolocalización). inductiva 
 Carlos esquiva obstáculos. 
 
 
Ejercicio X 
 
Indique a qué sistema astronómico corresponde cada uno de los siguientes enunciados: al propuesto por Ptolomeo (P) o al propuesto 
por Copérnico (C). Indique P o C, según corresponda. (No deje casilleros en blanco). 
 
P El empleo de ecuantes permite explicar que el desplazamiento del Sol parece ser un poco más rápido en invierno que en verano. 
 
C El movimiento retrógrado de los planetas se explica por el movimiento de la Tierra alrededor del Sol. 
 
C Los círculos aparentes que describen diariamente las estrellas se explican por el movimiento diario de la Tierra sobre su eje. 
 
 
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IPC 1-2016 APELLIDO: SOBRE Nº: 
 
2º 
NOMBRES: Duración del examen: 1.15hs 
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: 
 
CALIFICACIÓN: PARCIAL 
Tema 8 E-MAIL: Apellido del evaluador: 
 
 TELÉFONOS part: cel: 
Cada ejercicio vale un punto. No hay puntaje parcial. 
Ejercicio I 
 
Indiquecuál de los siguientes enunciados es verdadero de acuerdo con la teoría de la explicación por mecanismos propuesta por Jon Elster 
para las ciencias sociales. (Coloque una “X” en el casillero correspondiente) 
 
Las acciones humanas son acontecimientos que requieren explicación. X 
La única explicación de las acciones humanas es la explicación intencional que se basa en el mecanismo de la elección racional. 
Las acciones humanas solo pueden explicarse por mecanismos inconscientes que operan a espaldas de los individuos. 
Las acciones humanas son acontecimientos elementales que no pueden explicarse sino solamente describirse. 
 
Ejercicio II 
Determine si la siguiente afirmación es verdadera o falsa y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra “X” la opción 
que la justifica). 
 
 1. Modus Ponens 
En el esquema hipotético-deductivo simple, una V 
 
Porque 
 
2. Modus Tollens 
hipótesis puede probarse como verdadera a 
 
para ello 
 
 x 3. Falacia de afirmación del consecuente X 
partir de la observación. F se usa: 4. Falacia de afirmación del antecedente 
 5. Silogismo hipotético 
 
Ejercicio III 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica). 
 
 1…son enunciados empíricos singulares compatibles con la hipótesis que se 
 pretende poner a prueba. 
De acuerdo con el falsacionismo, Sí 2…son generalizaciones empíricas verdaderas incompatibles con la hipótesis 
los falsadores potenciales, ¿sirven 
Porque 
que se pretende poner a prueba. 
para apoyar empíricamente a la 
 
X 
 
3…son enunciados empíricos básicos incompatibles con la hipótesis que se 
 
 
x 
 
hipótesis que se pone a prueba? No pretende poner a prueba. 
 4… son enunciados empíricos básicos que se deducen de la hipótesis que se 
 pretende poner a prueba. 
 
Ejercicio IV 
Señale con una “X” la afirmación que podría enunciar un cientificista respecto de las investigaciones en física nuclear que posibilitaron 
la construcción de la Central Nuclear de Chernobyl, cuyo colapso ocasionó un desastre ambiental. 
 
X 1. Los científicos que investigaron la fusión entre núcleos atómicos no son responsables de las consecuencias del uso de tal saber, por parte de 
los ingenieros nucleares, para producir energía. 
 
2. Todo el conocimiento sobre fusión nuclear estuvo orientado por compromisos económicos y sociales. 
 
3. No es posible establecer una diferencia sustantiva entre la ciencia por una parte y la tecnología por otra. 
 
4. Los físicos que se dedican a la ciencia pura en física nuclear no persiguen solo la verdad sino también la utilidad de tal saber. 
 
 
Ejercicio V 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica. 
 
 1…las hipótesis no pueden generarse por medio de inferencias inductivas ni 
 
 
x 
 
 
deductivas. 
 
 
Sí 
 
De acuerdo con el inductivismo 2…la deducción es la inferencia segura que conduce desde los datos hacia las 
crítico, la generación de hipótesis, Porque hipótesis que permiten explicarlos. 
¿emplea argumentos deductivos? 3…las hipótesis se producen generalizando a partir de la observación y registro 
 No de casos particulares. 
 X 4…las hipótesis se generan aplicando argumentos inductivos. 
 
 
 
 
 
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Ejercicio VI 
Relacione cada uno de los enunciados dados con alguno de los conceptos fundamentales de la teoría de Kuhn. Escriba al lado del enunciado 
correspondiente: PC (pre-ciencia) – CN (ciencia normal) – P (paradigma) – C (crisis) – E (enigma) – A (anomalía) – R (revolución científica) 
 
A Problemas cuya respuesta no se vislumbra como una posibilidad efectiva con los medios teóricos y metodológicos disponibles. 
 Además, involucran el reconocimiento de que en cierto modo la naturaleza ha violado las expectativas inducidas por el paradigma. 
PC En esta etapa hay diversas escuelas heterogéneas que coexisten abordando el mismo tema. No las guía una opinión única 
 respecto a métodos, teorías, instrumentos, etc. y por lo tanto compiten entre sí. 
CN Durante este período se trabaja para articular el paradigma, desde el punto de vista teórico y experimental, para que el mismo sea 
 más preciso. 
P Realizaciones científicas que están constituidas por componentes de distinta índole (conceptuales, metodológicos, etc.) que 
 funcionan conjuntamente. 
 
 
Ejercicio VII 
Lea los siguientes enunciados y determine cuál corresponde a las ideas de Darwin. (Marque con una “X” el enunciado que corresponda) 
 
1. El mundo natural y las diversas especies, tal y como los encontramos hoy en día, han sido creados de acuerdo a un plan o 
diseño. 
2. Gran cantidad de especies se han extinguido de forma abrupta y ello se puede explicar por la ocurrencia de un gran diluvio que 
tuvo lugar en Eurasia en un pasado remoto. 
3. Los rasgos adquiridos a partir de la interacción entre un organismo y su medio son heredables. 
x 4. La aparición aleatoria de variaciones heredables con diferencias en eficacia contribuyen a explicar el origen, la diversidad y la 
adaptación de las diferentes especies de organismos. 
 
Ejercicio VIII 
Luego de leer el caso presentado, indique con una “X” aquella opción que exprese la hipótesis auxiliar empleada en estos experimentos. 
 
Daniel Batson, de la Universidad de Kansas, quería analizar si la situación de sentirse observado mejora el comportamiento ético. Para ello llevó adelante 
una serie de experimentos. En el primer experimento, los sujetos tenían que elegir entre realizar una tarea sencilla o una tarea pesada: la tarea que no 
escogieran recaería sobre otro sujeto, a quien no conocían. El segundo experimento era idéntico, con la excepción de que los sujetos se encontraban frente a 
un espejo. Batson debió tomar como supuesto adicional que la presencia de un espejo hace sentir a los sujetos que están siendo observados. Los resultados 
fueron distintos en cada caso: sin el espejo, el 80% decidió realizar la tarea sencilla; mientras que frente al espejo, sólo 60% decidió realizar la tarea sencilla. 
Batson concluyó entonces que la situación de sentirse observado mejora el comportamiento ético. 
 
1. Sin el espejo, los sujetos deciden realizar la tarea sencilla en el 80% de los casos. 
2. La conducta de los individuos es distinta en los dos escenarios. 
3. La presencia de un espejo hace sentir a los sujetos que están siendo observados. X 
4. La situación de sentirse observado mejora el comportamiento ético. 
5. Daniel Batson trabaja en la Universidad de Kansas. 
 
 
Ejercicio IX 
De acuerdo con los requisitos del modelo de cobertura legal, reconozca los enunciados que formarían parte del explanans que sirviera para 
explicar el siguiente explanandum. Indique qué tipo de explicación es. (Coloque una “X” en los casilleros correspondientes) 
 
Explanandum: “Hoy se formó un arco iris” 
 
 ¿Qué enunciados forman el explanans? ¿Qué tipo de explicación es? 
 
 Hoy se vieron en el cielo luces de muchos colores en forma de arco. 
Nomológico 
 
X 
 
 
 X Cuando la luz blanca del sol atraviesa las partículas de agua de la atmósfera se descompone en los mismos deductiva 
 
colores que se observan en un arco iris. 
 
 
Estadístico 
 
 
 Cuando cesa la lluvia se produce un intercambio entre fuerzas terrestres y celestes que sólo puede percibirse 
 por la presencia de un arco de luz coloreada en el cielo. inductiva 
 X Hoy cuando salió el sol quedaban muchas partículasde agua de lluvia flotando en la atmósfera. 
 
 
 
 Ejercicio X 
 
 
Indique a qué sistema astronómico corresponde cada uno de los siguientes enunciados: al propuesto por Aristóteles (A) o al propuesto por 
Copérnico (C). Indique A o C, según corresponda. (No deje casilleros en blanco). 
 
C Los círculos aparentes que describen diariamente las estrellas se explican por el movimiento diario de la Tierra sobre su eje. 
 
A Los planetas siempre se mantienen a la misma distancia de la Tierra. 
 
A Las retrogradaciones de los planetas se explican a partir de una sucesión de esferas, unas encastradas en otras. 
 
 
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