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https://v3.camscanner.com/user/download https://v3.camscanner.com/user/download Universidad Politécnica Estatal del Carchi Docente: María Cristina Jumbo Integrantes: Pamela Guerrero Dayana Cifuentes Ronny Valencia Vanessa Umajinga Angie Lagos Grace Corrales Jamilex Huaca Enfermería Quirúrgica 2023 Teoría de las necesidades de Virginia Henderson RESPIRAR NORMALMENTE1. PRE-OPERATORIO Evaluación de la función respiratoria. Control del ambiente Observar la coloración de piel y mucosas. TRANS-OPERATORIO Monitoreo continuo de la función respiratoria. Administración de oxigeno. Ventilación mecanica. POST-OPERATORIO Movilización temprana. Control del dolor. 2. COMER Y BEBER ADECUADAMENTE PRE-OPERATORIO Ayuno, durante un período especifico antes de la cirugía. POST-OPERATORIO Control de la ingesta de alimentos y líquidos. Observar la presencia de náuseas y vómitos. Dieta terapeutica. TRANS-OPERATORIO No corresponde a valoración de un paciente quirúrgico. 3. Evacuar los desechos corporales Enemas evacuantes Control de ingesta y excreta Cateterismo vesical. 4. Moverse y mantener una postura adecuada. Cambios posturales Periodos de deambulación. Examen neurológico. Elevación de cama. 5. DESCANSAR Y DORMIR Reduce el dolor Estres y la ansiedad Trombocis venosa profunda y ateletacia Repación y regeneración 6. ELEJIR ROPA ADECUADA La persona está en riesgo de fallo en el mantenimiento de la temperatura corporal dentro de los límites normales. Control y registro Hidratacion adecuada Adaptar la ropa de cestir y de cama 7. TERMOREGULACIÓN ACTIVIDADES Estado en que la piel de la persona está adversamente afectada. Higiene adecuada Educación al paciente Estado en que la piel de la persona está adversamente afectada. Caracteristicas de la incisión Coloración, calor, rubor Hemorragia 8. HIGIENE Y PROTECCIÓN DE LA PIEL ACTIVIDADES VALORAR Evitar peligros en el entorno Prevenir infecciones nosocomiales prevención de caídas Paciente postquirúrgico Entorno Familiar Participar en la recuperación del paciente Seguridad Psicológica Trabajo en equipo multidisciplinario Preparación para la cirugía Apoyo durante la recuperación: física y emocionalmente Necesidades Información clara y completa sobre el procedimiento quirúrgico. Permitir al paciente comunicar sus necesidades. Brindar apoyo al paciente al tener una dolencia previa Brindar apoyo emocional para su pronta recuperación. Emociones a la cirugía Experiencia quirúrgica Opiniones Recuperación Satisfacción con el cuidado de enfermería 1 2 3 4 11. NECESIDAD DE VIVIR SEGÚN SUS CREENCIAS Y VALORES Respeto y tolerancia religión, creencias y valores. Las creencias culturales y religiosas pueden influir en las decisiones médicas Valores culturales y religiosos: Antes de someterse a una cirugía, los pacientes deben dar su consentimiento informado. Consentimiento informado: El personal de salud debe cumplir un código ético que incluye el respeto por la autonomía del paciente y la toma de decisiones. Ética: 1 2 3 12. NECESIDAD DE TRABAJAR Y REALIZARSEReposo y aceptación del rol de cada uno. Sentirse útil y productivo ayudar a contrarrestar la ansiedad, la depresión y otros desafíos emocionales. Sentido de propósito: Beneficioso durante la recuperación, ayuda a establecer un sentido de normalidad y adaptación. Rutina y estructura: 1 2 3 13. NECESIDAD DE JUGAR Y DE PARTICIPAR EN ACTIVIDADES RECREATIVAS Los actores que influyen en la satisfacción de la necesidad de actividades recreativas son los biofisiológicos Según Mark Twain el “trabajo consiste en todo aquello que un cuerpo es obligado a hacer y el juego consiste en todo aquello que un cuerpo no es obligado a hacer Resulta fundamental divertirse y ocuparse en algo agradable para poder obtener un descanso físico y psicológico. 4 5 6 Los factores psicológicos, permiten al individuo exteriorizar sus emociones y liberarse de sus tensiones, la personalidad y motivación Las emociones según el estado anímico en que se encuentre la persona estarán en mayor o menor disposición de realizar la actividad relacionadas con la salud mental La valoración incluye aspectos como: Hábitos culturales y de ocio Dedicación, entendiéndola como la actitud de ser firme en alcanzar un objetivo Circunstancias que influyen en su entretenimiento: recursos comunitarios a su alcance y el uso que hace de ellos Recursos que utiliza para mantener esta necesidad Manifestaciones de dependencia y causa de dificultad. 1 2 3 14. NECESIDAD DE APRENDIZAJE La postura frente al proceso de enseñanza-aprendizaje, tiene una base humanista donde cada individuo elige y construye su propio conocimiento Los factores socioculturales como un entorno adecuado (iluminación, temperatura, silencio) facilitan las condiciones de aprendizaje. Los aspectos que se valoran son: • Interés por su entorno sociosanitario. • Comportamientos indicativos de interés por aprender y resolver problemas: Preguntas, participación, resolución de problemas, proposición de alternativas. Conclusión Virginia Henderson Henderson abogaba por un enfoque holístico de la atención de enfermería, reconociendo que las necesidades de los pacientes no se limitan solo a aspectos físicos, sino que también incluyen aspectos psicológicos, emocionales y sociales. En el caso de los pacientes quirúrgicos, esto significa no solo atender sus necesidades médicas, como el control del dolor o la administración de medicamentos, sino también brindar apoyo emocional, tranquilidad y orientación en momentos de ansiedad y preocupación antes y después de la cirugía. Abordar estas necesidades en conjunto contribuye a una recuperación más completa y efectiva del paciente quirúrgico BIBLIOGRFRÍA Hernández Vergel, L., Zequeira Betancourt, D., Estévez Ramos, R., & Basset Machado, I. (2013). Propuesta de plan de cuidados para pacientes con cirugía de reasignación sexual. Revista Cubana de Enfermería, 29(1). https://revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/58/46 Manuel, F. M. (2016). El modelo de Virginia Henderson en la práctica enfermera. revista de Valladolid. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/17711 Olalla, M., & Guerrero, D. (2013). Análisis de las necesidades de los pacientes intervenidos de RTU. Enfuro, (86), 26-30. https://revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/58/46
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