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Los Incas
Situación de aprendizaje:
El imperio Inca
Docentes:
Christopher Andrade Venegas – Nadia San Martín Zarate 
Nivel Cuarto Básico – Programa de Integración 
FRASE MOTIVADORA
APRENDIZAJE ESPERADO
Conocer la civilización inca, 
su organización política y 
social. (CAPH 01-4°- OA4)
¿Sabías 
qué?
Las 3 leyes que regían de manera
primordial la convivencia de
los incas fueron:
No robar, no mentir y no ser
holgazán
Una de las principales curiosidades
sobre el Imperio Inca, y que muy
pocos conocen, es que consiguió
hacer la mayor extensión de caminos
de todo el mundo
La mujer inca tiene un rol más
relevante en la sociedad inca,
algunas eran consideradas seres
divinas.
El origen de la civilización Inca
El origen de los incas estuvo en las
cercanías del lago Titicaca en el
altiplano andino, desde donde
emigraron para asentarse en el valle
del Cusco, lugar en el que fundaron su
principal ciudad, el Cusco.
Desde allí comenzaron a someter, por
medios pacíficos y violentos, a los
pueblos cercanos, hasta lograr
conformar el imperio más extenso que
existió en toda América.
Para más información
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aquí
https://www.youtube.com/watch?v=qmXEisaSIYA&feature=youtu.be
Ubicación espacial
Este imperio abarcó parte
importante de los actuales territorios
de Perú, Ecuador y Bolivia, el sur de
Colombia, el noroeste de Argentina,
y el norte y centro de Chile.
¿Cómo era el territorio inca?
Este amplio territorio se
caracterizó por la presencia de
regiones áridas y desérticas en la
costa del océano Pacífico, por las
altas cumbres de la cordillera de
los Andes y fértiles valles
templados, y por la selva
amazónica. En estas zonas, se
encuentran climas desde los
tropicales hasta los templados y
desde los desérticos hasta los
fríos de las alturas.
Ubicación temporal
1.100
• Los incas se 
asentaron en el 
valle del Cusco
1.300
• Se funda el 
Cusco, su 
principal ciudad
1.438
• Se inicia un 
periodo de 
grandes 
conquistas y 
expansión 
territorial
1.493 
• El imperio inca 
alcanza su 
mayor extensión 
territorial
1.533
• Los españoles 
conquistan el 
imperio Inca.
Tahuantinsuyo
Los incas llamaron a su imperio
Tahuantinsuyo, que quiere decir “las cuatro
regiones o suyos que se integran”:
Chinchasuyo, al norte; Cuntisuyo, al oeste;
Antisuyo, al este; y Collasuyo, al sur.
CUNTISUYO 
(NORTE)
COLLASUYO
(SUR)
CUNTISUYO
(OESTE)
ANTISUYO 
(ESTE)
El camino del inca 
Para conectar el amplio territorio, los incas
crearon el Capac Ñan o “camino del Inca”,
una extensa red de caminos que
atravesaban selvas, montañas, quebradas y
poblados. Este sistema de caminos permitía
la circulación de productos entre las
regiones del imperio y el intercambio
comercial con otros pueblos. Además,
permitió al ejército mantener
controlados a los pueblos conquistados
y comunicar a todo el imperio a través
de un eficiente sistema de correos, a cargo
de mensajeros oficiales llamados chasquis.
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https://www.youtube.com/watch?v=0zumcx1z9Yc
Organización política
• Era dueño de todas las tierras del imperio. Su autoridad se transmitía 
en forma hereditaria.Sapa inca
• Gobernadores de los suyos o regiones. Suyuyuc-Apu
• Gobernantes de las provincias en que se dividían los suyus. Apunchic
• Jefe político y administrativo de los ayllu. Curaca 
• Funcionario encargado de transmitir de forma oral, órdenes o noticias 
imperiales, a lo largo de toda la extensa red de caminos incas. Chasqui
El Cusco era la sede del poder político, administrativo y religioso del Imperio, y residencia del
gobernante supremo, el Sapa Inca, que tenía poder absoluto y era venerado como hijo del dios sol.
Organización Social 
• Era hereditaria y estaba constituida por la 
familia del Sapa Inca. 
Alta 
nobleza 
• Integrada por sacerdotes, jefes 
militares, gobernantes y altos 
funcionarios, a voluntad del 
Sapa Inca.
Baja 
nobleza
• Lo formaban campesinos 
y artesanos, pagaban 
tributo al Sapa Inca.
Pueblo
• Trabajaban 
obligatoriamente de 
por vida en trabajos 
domésticos o pesados.
Yanaconas
La sociedad inca era jerárquica, distinguiéndose en ella grupos privilegiados y de
personas comunes.
Para más 
información
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https://www.youtube.com/watch?v=ylARFacFR44
Las mujeres Incas 
Como en otras civilizaciones antiguas, aunque el poder político,
militar y religioso se encontraba en manos de los hombres, la
mujer jugó un papel importante en la sociedad. Entre las
mujeres incas, la que gozó del mayor prestigio fue la Coya,
esposa del Sapa Inca, su hermana directa y considerada un ser
sagrado. Otras mujeres que lograron un sitio importante fueron
las llamadas vírgenes del sol. Escogidas a lo largo y ancho del
imperio, eran llevadas al Cusco para que vivieran en un templo,
donde se preparaban para rendir culto al sol, algunas de ellas,
durante toda su vida. De las mujeres nobles, solo un grupo muy
selecto asistía a una especie de convento que las preparaba en
las labores del hogar, a cuidar su aspecto personal y para ser
las futuras esposas de los nobles. Las mujeres del pueblo, por
su parte, además de ser las responsables de las labores del
hogar, tuvieron un rol tan importante como los hombres en la
economía. Colaboraban en las labores agrícolas, cuidaban de
los animales y manufacturaban las vestimentas.
1. ¿Qué sucedió con los incas cuando
llegaron los españoles a América?
2. ¿En qué año el Imperio Inca alcanza
su mayor extensión territorial?
3. ¿Qué importancia tenían las mujeres
al interior de la sociedad inca?
4. ¿Que diferencias existen con los roles
entre las mujeres de la sociedad Inca
y Azteca? Ejemplifiquen
Actividad 1: Responde las siguientes preguntas de acuerdo 
a la página 181 y 185
Recuerda registrar en tu cuaderno la pregunta y 
respuesta. 
Actividad 2: En la columna A se encuentra una lista de concepto
trabajados en clases y en la columna B aparece una breve descripción de
cada una de ellas. Ubique el número de la columna A en la descripción
que corresponda de la columna B.
Columna A Columna B
1. Sapa Inca ___Jefe político y administrativo de los ayllu. 
2. Cusco ___Las cuatro regiones Chinchasuyo, al norte; Cuntisuyo, al oeste; 
Antisuyo, al este; y Collasuyo, al sur.
3. Capac Ñam o camino del inca ___Funcionario encargado de transmitir de forma oral, órdenes o 
noticias imperiales, a lo largo de toda la extensa red de caminos 
incas. 
4. Chasquis ___Fue la capital y sede de Gobierno del Reino de los Incas
5. Yanaconas ___Trabajaban obligatoriamente de por vida en trabajos 
domésticos o pesados
6. Tahuantisuyo ___Era dueño de todas las tierras del imperio
7. Curaca ___Este sistema de caminos permitía la circulación de productos 
entre las regiones del imperio y el intercambio comercial con otros 
pueblos
Actividad 3: Reciclaret
“Construyendo Mascaipacha”
La Mascaipacha era la
corona real del emperador
Inca (Sapa Inca). Esta
corona era el único y más
importante símbolo del
poder, lo que lo convertía en
rey de la ciudad del
Cusco y del Tahuantinsuyo.
Realiza un mosaico con este
símbolo tan importante para el sapa
Inca (Mascaipacha)
¿Cómo hacerlo?
1) Dibuja en tu cuaderno el
Mascaipacha.
2) Comienza a realizar tu mosaico,
recuerda que debes hacerlo con
materiales reciclados que tengas
en casa. (Papel lustre, telas,
imágenes, entre otras).
3) Envía una fotografía a tu
profesor/a
A trabajar:
Evaluación 
Formativa. 
¿Qué 
aprendí 
hoy?
En el siguiente juego encontrarás una sopa de
letra con conceptos relacionados a esta clase “los
Incas”. Coloca a prueba tus habilidades de
aprendizaje y te invito a divertirte.
INGRESA AL LINK: (Lo puedes encontrar
igual en el plan remoto)
https://es.educaplay.com/recursos-
educativos/7309057-los_incas.html
“Sopa de letra: los 
Incas”
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7309057-los_incas.html
Recuerda enviar las evidencia de tus
actividades de esta presentación.
4º año A, E, F y G al profesor Christopher Andrade
christopherandrade@institutoclaret.cl
4º año B, C, y Da la profesora Nadia San Martín
nadiasanmartin@institutoclaret.cl