2do_Evaluacion de RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA-2do

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA ROSA” – BARRANCO
Franciscanas Misioneras de María
Formamos en la verdad y la caridad para una convivencia fraternal universal
	
	EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA – ÁREA DE RELIGIÓN
	Nombres y Apellidos: _______________________________________________________________
Profesor(a):________________ Grado: _______________ Nivel: Secundaria Fecha: / /24
	COMPETENCIA
	CAPACIDAD
	NIVEL DE LOGRO
	Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
	Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
	
I.- Lee con atención y responde:
a.- Llamamos liturgia al conjunto de celebraciones de la vida cristiana; es una manifestación de Dios. No se está en la liturgia, sino que participamos de y en la liturgia. Durante el año en distintos tiempos celebramos el nacimiento, la vida, muerte y resurrección de Jesús, él es el centro de la liturgia. 
Completa con las siguientes palabras, los diferentes tiempos litúrgicos de nuestra Iglesia:
Navidad - Pascua - Cuaresma-Semana Santa -Tiempo ordinario - Adviento
· En _______________________ nos preparamos para la llegada de la Navidad.
· En _______________________ celebramos el nacimiento de Jesús.
· En _______________________ recordamos la vida y enseñanzas de Jesús.
· En _______________________ nos preparamos para la Pascua
· En _______________________ recordamos la muerte de Jesús.
· En _______________________ celebramos la resurrección de Jesús.
b.- La Eucaristía es el sacramento del Cuerpo y la Sangre de Jesús, quien se hace realmente presente en El. Si bien Jesús actúa por medio de todos los sacramentos y nos entrega la gracia necesaria para santificarnos, en el sacramento de la Eucaristía se hace presente Él mismo en Cuerpo, Sangre, Alma y Divinidad. Por eso, la Eucaristía, unida a la Palabra es fuente y plenitud de nuestra vida cristiana.
Marca la alternativa correcta:
1. ¿Qué significa que el pan y el vino de la misa se convierte en el cuerpo y la sangre de Cristo?
1. Que Jesús se hace realmente presente en la comunidad
1. Que es como si Jesús estuviera en medio de nosotros
1. Que Dios es más fuerte que todos y puede transformar lo que quiere
1. El pan y el vino es un símbolo de que se comparte todo
1. ¿Cuándo instituyó Jesús la Eucaristía?
1. Cuando escribió los evangelios
1. Después de su resurrección
1. En la última cena
1. Cuando dijo que había que compartir el pan con los pobres
1. Los símbolos más importantes de la misa son
1. El pan y las formas
1. El agua y el vino
1. El pan y el vino
1. Son varios los símbolos importantes, como la venida del E.S y el pan y el vino , entre otros 
1. El rito central de la misa consiste en repetir los mismos gestos de Jesús en la última cena
1. No, porque la última cena fue muy distinta a lo que hoy es una misa
1. No, porque es un simple sacerdote el que lo hace
1. Sí, porque mandó que se repitiese
1. Sí, porque lo más importante de vida de Jesús, más que su resurrección, y por eso se repite
	COMPETENCIA
	CAPACIDAD
	NIVEL DE LOGRO
	Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
	Transforma su entorno desde el encuentro personal y 
comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
	
II.- JESÚS NOS INVITA A TRABAJAR POR UN MUNDO MEJOR:
a.- Lee el texto de la Parábola del Buen Samaritano LUCAS 10, 25-37 y completa el crucigrama:
VERTICAL
1. El Samaritano curó las heridas con ___________ y aceite.
2. Un _______________ fue el segundo en ver al hombre herido.
4. El hombre que fue asaltado por los ladrones venía de _________
6. El Samaritano llevó al hombre herido a un alojamiento y prometió ______________ todos los gastos necesarios.
8. Los ladrones le quitaron la _______________ al judío.
HORIZONTAL
3. El Samaritano montó al ________________ herido sobre su cabalgadura.
5. Un _____________________ fue el primero en ver al hombre herido.
7. Un ___________________ tuvo compasión del hombre herido.
9. El Samaritano pagó dos _________________ de plata para que el hombre herido fuera atendido en el alojamiento.
Reflexiona:
1.- ¿Qué valores Jesús nos invita a vivir en su Palabra? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.- ¿Con qué personaje de la parábola te identificas y por qué? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b.- Lee Mt 25, 34-40 
En los siguientes recuadros escribe 3 obras de misericordia extraídas del texto bíblico y al costado escribe un ejemplo de cómo lo aplicas en tu vida cotidiana.
	OBRA DE MISERICORDIA
	EJEMPLO
	1. 
	
	0. 
	
	0. 
	
c.- Lee el siguiente texto y reflexiona sobre el cuidado de la Casa Común. Luego responde:
La responsabilidad sobre el medioambiente
Sin embargo, esta educación, llamada a crear una “ciudadanía ecológica”, a veces se limita a informar y no logra desarrollar hábitos. La existencia de leyes y normas no es suficiente a largo plazo para limitar los malos comportamientos, aun cuando exista un control efectivo. Para que la norma jurídica produzca efectos importantes y duraderos, es necesario que la mayor parte de los miembros de la sociedad la haya aceptado a partir de motivaciones adecuadas, y que reaccione desde una transformación personal. Solo a partir del cultivo de sólidas virtudes es posible la donación de sí en un compromiso ecológico. Si una persona, aunque la propia economía le permita consumir y gastar más, habitualmente se abriga un poco en lugar de encender la calefacción, se supone que ha incorporado convicciones y sentimientos favorables al cuidado del ambiente. Es muy noble asumir el deber de cuidar la creación con pequeñas acciones cotidianas, y es maravilloso que la educación sea capaz de motivarlas hasta conformar un estilo de vida. La educación en la responsabilidad ambiental puede alentar diversos comportamientos que tienen una incidencia directa e importante en el cuidado del ambiente, como evitar el uso de material plástico y de papel, reducir el consumo de agua, separar los residuos, cocinar solo lo que razonablemente se podrá comer, tratar con cuidado a los demás seres vivos, utilizar transporte público o compartir un mismo vehículo entre varias personas, plantar árboles, apagar las luces innecesarias. Todo esto es parte de una generosa y digna creatividad que muestra lo mejor del ser humano. El hecho de reutilizar algo en lugar de desecharlo rápidamente, a partir de profundas motivaciones, puede ser un acto de amor que exprese nuestra propia dignidad. 
Laudato si’, n.° 211. Carta encíclica del santo padre Francisco sobre el cuidado de la casa común.
1.- ¿Cómo se define la ciudadanía ecológica en el texto? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.- Escribe acciones que reflejen tu responsabilidad ambiental. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 
3.- El papa Francisco invita a una conversión ecológica. ¿A qué conlleva dicha conversión?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 
I.
-
 
Lee con atención y responde:
 
a
.
-
 
Llamamos liturgia al conjunto de celebraciones de la vida cristiana; es una manifestación de Dios. No se está en la 
liturgia, sino que participamos de y en la liturgia. Durante el año en distintos tiempos celebramos el nacimiento, la vida, 
muerte y resurre
cción de Jesús, él es el centro de la liturgia. 
 
Completa con las siguientes palabras
, 
los diferentes tiempos litú
r
gicos de nuestra I
glesia
:
 
Navidad
 
-
 
Pascua
 
-
 
Cuaresma
-
Semana Santa
 
-
Tiempo ordinario
 
-
 
Adviento
 
 
·
 
En __
_______________
______ nos preparamos para la llegada de la Navidad.
 
·
 
En ______
_______________
__ celebramos el nacimiento de Jesús.
 
·
 
En ____
____________
___
____ recordamos la vida y enseñanzas de Jesús.
 
·
 
En ____
_______________
____ nos preparamos para la Pascua
 
·
 
En _____
_______________
___ recordamos la muerte de Jesús.
 
·
 
En ____
_______________
____ celebramos la resurrección de Jesús.
 
b
.
-
 
La Eucaristía es el sacramento del Cuerpo y la Sangre de Jesús, quien se hace realmente presente en El. Si bien Jesús 
actúa por medio de todos los sacramentos y nos entrega la gracia necesaria para santificarnos, en el sacramento de la 
Eucaristía se hace p
resente 
É
l mismo en Cuerpo, Sangre, Alma y Divinidad. Por eso, la Eucaristía, unida a la Palabra es 
fuente y plenitud de nuestra vida cristiana.
 
 
Marca la alternativa correcta:
 
1.
 
¿Qué significa que el pan y el vino de la misa se convierte en el cuerpo y la sangre de Cristo?
 
a.
 
Que Jesús se hace realmente presente en la comunidad
 
b.
 
Que es como si Jesús estuviera en medio de nosotros
 
c.
 
Que Dios es más fuerte que todos y puede transformar lo que quiere
 
d.
 
El pan y el vino es un símbolo de que se comparte todo
 
 
2.
 
¿Cuándo instituyó Jesús la Eucaristía?
 
a.
 
Cuando escribió los evangelios
 
b.
 
Después de su resurrección
 
c.
 
En la última cena
 
d.
 
Cuando dijo que había que compartir el pan con los pobres
 
 
3.
 
Los símbolos más importantes de la misa son
 
a.
 
El pan y las formas
 
b.
 
El agua y el vino
 
c.
 
El pan y el vino
 
d.
 
Son varios los símbolos importantes, 
como la venida del E.S y el pan y el vino , entre otros 
 
 
4.
 
El rito central de la misa consiste en repetir los mismos gestos de Jesús en la última cena
 
a.
 
No, porque la última cena fue muy distinta a lo que hoy es una misa
 
b.
 
No, porque es un simple sacerdote el que lo hace
 
c.
 
Sí, porque mandó que se repitiese
 
d.
 
Sí, porque lo más importante de vida de Jesús, más que su resurrección, y por eso se repite
 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA ROSA” 
–
 
BARRANCO
 
Franciscanas Misioneras de María
 
Formamos en la verdad y la caridad para una convivencia fraternal universal
 
EVALUACIÓN DE
 
RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
 
–
 
ÁREA DE RELIGIÓN
 
Nombres y Apellidos: 
_______________________________________________________________
 
Profesor(a):_______
_________
 
Grado: _______________ Nivel: Secundaria Fecha: / /
24
 
COMPETENCIA
 
CAPACIDAD
 
NIVEL DE LOGRO
 
Construye
 
su identidad como persona humana, 
amada por dios, digna, libre y trascendente, 
comprendiendo la doctrina de su propia religión, 
abierto al diálogo con las que le son cercanas.
 
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual 
como persona 
digna, libre y trascendente.
 
 
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de 
su entorno 
argumentando su fe de
 
manera comprensible y respetuosa.
 
 
 
I.- Lee con atención y responde: 
a.- Llamamos liturgia al conjunto de celebraciones de la vida cristiana; es una manifestación de Dios. No se está en la 
liturgia, sino que participamos de y en la liturgia. Durante el año en distintos tiempos celebramos el nacimiento, la vida, 
muerte y resurrección de Jesús, él es el centro de la liturgia. 
Completa con las siguientes palabras, los diferentes tiempos litúrgicos de nuestra Iglesia: 
Navidad - Pascua - Cuaresma-Semana Santa -Tiempo ordinario - Adviento 
 
 En _______________________ nos preparamos para la llegada de la Navidad. 
 En _______________________ celebramos el nacimiento de Jesús. 
 En _______________________ recordamos la vida y enseñanzas de Jesús. 
 En _______________________ nos preparamos para la Pascua 
 En _______________________ recordamos la muerte de Jesús. 
 En _______________________ celebramos la resurrección de Jesús. 
b.- La Eucaristía es el sacramento del Cuerpo y la Sangre de Jesús, quien se hace realmente presente en El. Si bien Jesús 
actúa por medio de todos los sacramentos y nos entrega la gracia necesaria para santificarnos, en el sacramento de la 
Eucaristía se hace presente Él mismo en Cuerpo, Sangre, Alma y Divinidad. Por eso, la Eucaristía, unida a la Palabra es 
fuente y plenitud de nuestra vida cristiana. 
 
Marca la alternativa correcta: 
1. ¿Qué significa que el pan y el vino de la misa se convierte en el cuerpo y la sangre de Cristo? 
a. Que Jesús se hace realmente presente en la comunidad 
b. Que es como si Jesús estuviera en medio de nosotros 
c. Que Dios es más fuerte que todos y puede transformar lo que quiere 
d. El pan y el vino es un símbolo de que se comparte todo 
 
2. ¿Cuándo instituyó Jesús la Eucaristía? 
a. Cuando escribió los evangelios 
b. Después de su resurrección 
c. En la última cena 
d. Cuando dijo que había que compartir el pan con los pobres 
 
3. Los símbolos más importantes de la misa son 
a. El pan y las formas 
b. El agua y el vino 
c. El pan y el vino 
d. Son varios los símbolos importantes, como la venida del E.S y el pan y el vino , entre otros 
 
4. El rito central de la misa consiste en repetir los mismos gestos de Jesús en la última cena 
a. No, porque la última cena fue muy distinta a lo que hoy es una misa 
b. No, porque es un simple sacerdote el que lo hace 
c. Sí, porque mandó que se repitiese 
d. Sí, porque lo más importante de vida de Jesús, más que su resurrección, y por eso se repite 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA ROSA” – BARRANCO 
Franciscanas Misioneras de María 
Formamos en la verdad y la caridad para una convivencia fraternal universal 
EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA – ÁREA DE RELIGIÓN 
Nombres y Apellidos: _______________________________________________________________ 
Profesor(a):________________ Grado: _______________ Nivel: Secundaria Fecha: / /24 
COMPETENCIA CAPACIDAD NIVEL DE LOGRO 
Construye su identidad como persona humana, 
amada por dios, digna, libre y trascendente, 
comprendiendo la doctrina de su propia religión, 
abierto al diálogo con las que le son cercanas. 
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual 
como persona digna, libre y trascendente. 
 
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno 
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.