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Para escribir mejor
Prácticas
55
15
5Si de párrafos se trata
El párrafo. Usos del punto.
1. ¿Cuántos párrafos tiene el texto de la nota anterior?
a) Rodeá los signos de puntuación y otras pistas que te 
 permitieron darte cuenta. 
b) ¿En qué párrafo hay dos oraciones? Explicá cómo lo sabés.
c) Anotá cuántas oraciones hay en los otros párrafos.
2. Escribí el número de párrafo en el que encontrás cada información.
¿Quiénes hicieron la película?
¿Qué cambia la vida del personaje?
¿Quién es Blu y cómo es su vida?
…los párrafos son 
partes de un texto 
escrito que se 
reconocen porque 
comienzan con un 
espacio llamado 
sangría y terminan 
con punto y aparte?
Sirven para ordenar la 
información 
de un texto.
Bienvenidos a Río, la película. Quien invita es Blu, un
 guacamayo azul que no 
sabe volar. Nació en la ciudad, pero no la conoce. Él 
ha vivido toda su vida con el 
confort y los privilegios de una mascota en casa de s
u dueña y amiga, una librera 
de Minnesota, y siempre le interesaron más la lectura
 que los viajes y la placidez 
hogareña que las aventuras.
Hasta que una muy buena razón lo hizo salir de la 
rutina, pues se enteró de que es el último ejemplar m
acho 
de su especie y de que su única pareja posible está e
n 
Brasil. Y allá está ahora, en Río, listo para comenzar 
sus 
aventuras.
De los creadores de La era del hielo, la película 
promete divertir a chicos y grandes con sus personaj
es 
entrañables, animados por computadora.
Fuente: La Nación. Buenos Aires, 
suplemento “Espectáculos”, 06/04/2011.
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3. Completá la regla usando las siguientes palabras donde 
corresponde.
punto punto final punto y seguido punto y aparte
4. ¡Ahora te toca a vos! Leé con atención cómo continúa la nota y 
resolvé.
a) Escribí con azul los puntos y las mayúsculas que faltan en las 
oraciones.
b) Escribí con rojo los puntos y aparte necesarios para formar dos 
párrafos e indicá con una flecha el lugar de las sangrías.
5. Usando esta información, escribí en hoja aparte el párrafo final de la 
nota. Organizalo en dos oraciones. ¡Y no te olvides de dejar sangría!
 El indica el fin de una oración. Se usa 
 para separar oraciones de un mismo párrafo. 
 Se pone cuando termina un párrafo y el texto 
 continúa. El es el último punto de un texto.
el director, Carlos Saldanha, quería hacer un filme con aves como 
protagonistas se le ocurrió que tenía que ser una que no conociera 
Río y sintiera esa emoción del descubrimiento curiosamente, 
primero pensó en un pingüino, pero desechó esa idea porque ese 
animal no podría sobrevivir en Brasil el guacamayo azul es una 
especie en extinción y que vive en climas más cálidos esta ave, 
entonces, se convirtió en el personaje principal de la película
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Uso de dos puntos y raya de diálogo.
Guiones para dialogar 
1. Escribí en los renglones quién está hablando.
2. Copiá los signos que se usan para indicar que, en un diálogo escrito, 
cambia el personaje que habla.
3. Completá la regla.
6
Continuá en tu 
carpeta el diálogo 
del texto teatral 
de Adela Basch con 
tres intervenciones 
más de cada personaje. 
¡No te olvides de 
usar los signos 
correspondientes!
 _______________: –Buenos días, señor.
 _______________: –Buenos días. Quisiera comprar una casa.
 _______________: –Muy bien. ¿Qué clase de casa? ¿Le interesa una casa 
de dos plantas?
 _______________: –¿Una casa de dos plantas? No sé, a mí me gustan 
mucho las plantas, me encanta el verde, así que pensaba tener unas 
cuantas. Seguro más de dos.
 _______________: –No, señor, yo me refería a una casa con una planta 
baja y una planta alta.
 _______________: –¿Una casa con solo dos plantas, una baja y otra 
alta? No, no, no, yo quiero tener plantas de muchas clases, grandes, 
chicas, altas, medianas, y si es posible que algunas tengan flores.
 _______________: –Señor, yo le estaba ofreciendo una casa con una 
planta baja y un piso.
 _______________: –¿Cómo? Hace un momento me dijo que era una casa de dos 
plantas, y ahora me dice que tiene una planta baja y un piso. Que tenga un piso 
está bien, porque con uno para pisar me alcanza. Pero no quiero una casa con una 
sola planta y encima, baja. Ya le dije que me gustan mucho las plantas.
Basch, Adela. Vivir en la calle Conesa. Fragmento. En: www.imaginaria.com.ar/01/1/basch.htm
Cuando escribimos un diálogo, usamos los _____________
y luego el guion o raya de diálogo para indicar que _____________
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4.
colores que se indica.
 a) Con rojo, si introducen las palabras que dicen los personajes.
 b) Con verde, si indican lo que dice quien cuenta la historia (el 
narrador).
5. Reponé los dos puntos y la raya o guion de diálogo en estos 
 textos donde corresponda, y reescribilos en hoja aparte.
Cuando en una 
narración se inserta 
un diálogo, se escribe 
guion delante de 
las palabras de los 
personajes. Además, 
si las palabras del 
narrador están en la 
misma oración que 
las del personaje, 
van entre guiones 
o entre guion 
y punto.
Cuentan que, hace mucho tiempo, en una isla lejana vivía un 
pescador muy pobre con su mujer. Todos los días el hombre 
salía a pescar y con eso se alimentaban. Un día lanzó 
la red y, al tirar de ella, le pareció más pesada que 
nunca. Cuando al fin, después de mucho esfuerzo, 
la sacó, vio que solo había un pececito. Pero no era 
un pez común, sino de oro.
–No me saques del agua, buen hombre –le dijo el 
pececito de oro–. Deja que vuelva al mar y haré que 
se cumplan todos tus deseos.
–Nada tengo que pedirte. Vuelve al mar que yo seguiré 
trabajando –respondió el hombre y lo liberó. 
¿Sabés cuál es el colmo de la primavera?
No. ¿Cuál es?
Ser alérgica a las flores…
Hace muchísimos años, los días eran más largos que las noches y las 
personas podían descansar muy poco. Por eso, cierta vez, un joven 
cacique llamó a sus hermanos y les dijo
Nuestra gente está cansada porque las noches son demasiado cortas. 
Se me ha ocurrido una idea agregó
¿Cuál es? le preguntaron, curiosos, sus hermanos.
Es complicado respondió el joven pero si estamos unidos lo lograremos.
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Letras en grande
Uso de las mayúsculas.
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…muchos títulos 
de publicaciones 
y textos de 
publicidades 
emplean las 
mayúsculas para 
llamar la atención 
del lector?
LA REVISTA DE LOS LIBROS
 Este mes se 
 inaugura la 37° 
Feria Internacional del 
Libro de Buenos Aires, 
en La Rural
Reeditan la obra de 
María Elena Walsh, 
creadora de la entrañable 
“Manuelita” y de libros 
inolvidables, como 
Canciones para mirar.
1. Observá la tapa de la revista y, luego, realizá estasactividades.
a) Marcá todas las mayúsculas al comienzo de las palabras.
b) ¿Por qué hay un texto que está escrito todo en mayúsculas?
 
2. Anotá un ejemplo de cada uso de mayúscula que hayas observado 
en la tapa.
Inicio de oración:
Nombres de personas y personajes:
Nombres de lugares:
Títulos de obras:
Instituciones/eventos:
Concurso de Cuentos
Está abierta la 
convocatoria para 
participar del 
Concurso de Historias 
y Relatos de amistad.
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4. Completá la regla usando como ejemplos algunas palabras que 
corregiste en el texto anterior.
Copiá este texto en 
hoja aparte y reponé 
las mayúsculas que 
faltan:
la novela cuenta las 
aventuras vividas por 
federico y su perro, 
diminuto, durante 
unas vacaciones que 
pasan en el pueblo 
de polvareda. allí, la 
casa de la tía dolores 
será escenario de 
sucesos misteriosos y 
terroríficos.
la escritora y narradora oral argentina liliana 
cinetto acude por cuarta vez al pueblo de los silos, 
en el norte de tenerife, para cautivar al público con 
historias en voz alta en el festival internacional de 
cuentos, con una maleta cargada de historias para 
todos los públicos: cuentos irreverentes, de amor, 
historias para no dormir y mucho humor. 
 la escritora, que ha publicado más de 50 libros 
para chicos, entre los que se encuentran diminuto contra los fantasmas 
y cuentos de amor, de locura y de suerte, está convencida de que, frente 
al acto solitario de escribir, la narración oral tiene mucho de reunión, de 
comunitario. 
“esas cosas son magníficas. mis historias suelen mezclar mucho el hu-
mor y lo poético, me defino como una enamorada de la poesía”, declaró. 
Fuente: http://espectaculosnarracion.blogspot.com/2010/12/
liliana-cinetto-el-cuento-es-un-remedio.html
LILIANA CINETTO VISITA EL FESTIVAL 
INTERNACIONAL DE CUENTOS EN ESPAÑA
La escritora argentina 
Liliana Cinetto.
3. ¡Se necesita un corrector! Corregí con color todas las mayúsculas 
que faltan en esta noticia.
Las mayúsculas se emplean en los nombres y apellidos de personas. 
Por ejemplo, , y de 
(como ), nombres de 
lugares ( ), de eventos 
( ) e instituciones.
Además, todas las oraciones comienzan con mayúscula. Por ejemplo: 
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Uso de otros signos para cerrar una oración.
Signos con énfasis 
1.
a) ¿Qué signos se usan para cerrar las oraciones?
b) Compará las siguientes oraciones y respondé: ¿los signos usa-
dos modifican el sentido de la oración?
 Te espero en el café. ¡Te espero en el café! 
¿Te espero en el café? Te espero en el café…
2. Completá la regla.
…los puntos 
suspensivos se 
pueden usar para:
 indicar una 
interrupción; 
expresar duda 
o temor;
dejar en suspenso 
el sentido de 
una oración?
8
 Los signos de y de se usan 
para abrir y cerrar oraciones exclamativas e interrogativas directas. 
Los también pueden indicar el final de una 
, un párrafo o un texto. Por eso, no hace falta 
colocar un punto detrás de ellos.
¿Qué le dijo la
cucharita al 
azúcar?
¿Y qué le dijo 
el helado a la 
boca?
Eh... ¡Me 
derrito
por vos!
¿Y cuál es el colmo 
de un teléfono que 
se corta?
Uf... No me sé
ningún chiste
de memoria...
en el café!
¡Que le 
pongan una 
curita!
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3. Separá las oraciones de este texto colocando todos los puntos, 
signos enfáticos y mayúsculas que se perdieron y escribí abajo el 
texto completo.
Intercambiá con 
tu compañero o 
compañera el texto 
que escribiste para 
comparar cómo 
separaron las 
oraciones y ver si 
usaron los mismos 
signos.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
hola, Juani ya estás mejor espero que sí te paso la tarea que hay 
que hacer para mañana es un montón por qué tendremos 
tanta quizás la semana que viene haya prueba hay que hacer 
las actividades de Lengua de la página 32 también hay que 
resolver los problemas de la fotocopia que te mandé por tu 
hermano y para Sociales tenemos que terminar de completar 
el mapa que empezamos la clase anterior te mando un beso 
mejorate prontoooooo 
Flor
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¡A no comerse las comas!
Usos de la coma en enumeraciones, vocativo y aclaraciones.
9
La coma no debe 
escribirse para separar el 
sujeto del predicado.
CORRECTO
Una alimentación 
saludable contiene 
una gran cantidad de 
alimentos básicos.
INCORRECTO
Una alimentación 
saludable, contiene 
una gran cantidad de 
alimentos básicos.
1. Leé el texto anterior, observá las comas destacadas y pintá cada 
casillero con el color que corresponda.
Sirven para nombrar al destinatario (vocativo).
Sirven para encerrar aclaraciones.
Sirven para separar los elementos de una enumeración.
2. Leé y completá la regla.
Alimentos saludables
Una alimentación saludable 
es aquella que contiene una 
amplia variedad de alimentos 
básicos, como almidones, 
verduras, frutas, proteínas, 
lácteos y sustancias 
grasas no perjudiciales.
Las proteínas, presentes 
en carnes, quesos y huevos, 
son la materia prima para 
la formación de las células 
y los tejidos. Los almidones 
nos permiten almacenar 
energía. La leche y el yogur 
hacen que nuestros dientes 
y huesos se desarrollen 
sanos y fuertes.
¿Y a vos te gustan las 
frutas y las verduras? 
Comerlas es muy 
importante, chicos. 
Son fuente de vitaminas, 
minerales, agua, 
fibra y antioxidantes.
Se usa coma para , es decir, separar los elementos de 
una serie. Por ejemplo: .
, por ejemplo: 
.
Cuando apelamos a nuestro destinatario, también separamos su 
nombre con comas. Ese uso se denomina . 
Por ejemplo: 
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3. Escribí, con los mismos colores que usaste en la actividad 1, las 
comas para aclarar y para enumerar que faltan en este texto.
 
4. Completá los epígrafes de estas fotos usando las comas 
correspondientes.
5. Escribí en los círculos el número correspondiente al uso que tienen 
las comas en este texto. 
1. Aclaración. 2. Enumeración. 3. Vocativo.
 
No siempre lo que nos gusta es lo más saludable. ¿No es cierto, queridos 
lectores? Todos los días, en nuestra alimentación cotidiana, faltan frutas, 
verduras y pescados, todos alimentos saludables. 
Los alimentos son diferentes entre sí. Algunos te parecerán ricos otros te 
parecerán desagradables. La elección dependerá de tus gustos. La mayo-
ría es de origen animal como la carne los huevos o la leche y de origen 
vegetal como las frutas y las verduras. También hay alimentos de origen 
mineral como la sal de mesa y el agua. 
Fuente: Manual Santillana Conexiones 5
Las frutas y las verduras 
 
protegen de las infecciones. 
(Ejemplo o aclaración). 
Las proteínas están presentes en 
 
(Enumeración).
No se escribe 
coma antes del 
conector que 
introduce el 
último término de 
la enumeración.
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¡A JUGAR CON LAS PALABRAS!
ROMPECABEZAS DE ORACIONES
 En una hoja en blanco, armá un texto de tres párrafos con las piezas del 
 rompecabezas. Además, colocá mayúsculas cuando corresponde.
está dirigida 
por jonathan 
buterell
la versión 
teatral de 
 la novicia 
 rebelde se 
estrenó en 
buenos aires
es considerada 
uno de los musicales 
más populares de 
todos los tiempos
la obra está 
basada en 
una historia 
verdadera
cuenta la historia 
de maría raner, 
una joven novicia, 
y la familia
von trapp hay más de 
treinta artistas 
en escena y una 
gran orquesta 
en vivo
posee más de 
doscientos 
cambios de vestuario 
y una escenografía 
que invita a la 
imaginación
la protagonizan 
 laura conforte 
 y diego 
 ramos
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COMAS PERDIDAS
 Julieta tiene que pasar a su nueva agenda la información que tiene en los papeli-
tos. Ayudala y… ¡no olvides agregar las comas!
 
 Los signos de interrogación y de exclamación y los puntos suspensivos 
Un párrafo se reconoce porque comienza con sangría y termina con 
punto y aparte. 
El guion se usa únicamente para insertar el diálogo de los personajes. 
Nunca se escribe coma entre el sujeto y el predicado. 
¿Qué aprendimos?
11
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Cumpleaño
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