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Programación de Actividades Complementarias y Extraescolares INSTITUTO ESPAÑOL “GINER DE LOS RÍOS”. LISBOA CURSO 2019-2020 Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 2 Índice PLANTEAMIENTO CONCEPTUAL................................................................................................. 3 II. OBJETIVOS ................................................................................................................................ 3 III. CRITERIOS GENERALES PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES .................................. 4 IV. ACTIVIDADES PREVISTAS ...................................................................................................... 8 1. ACTIVIDADES INSTITUCIONALES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS ..................................... 8 1.1. Proyecto institucional. ....................................................................................................... 8 1.2. Concursos ......................................................................................................................... 8 1.3. Proyectos y programas ..................................................................................................... 9 1.4. Conmemoraciones ............................................................................................................ 9 1.5. Viajes de estudios e intercambios ................................................................................... 10 1.6. Actos académicos. .......................................................................................................... 10 1.7. Celebraciones. ................................................................................................................ 10 2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES POR DEPARTAMENTO ..... 11 2.1 DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.................................... 11 2.2 DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA .......................................................... 11 2.3 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS ........................................................................... 13 2.4 DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ............................................................ 14 2.5 DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA ............................................................................. 18 2.6 DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA ..................................................................... 19 2.7 DEPARTAMENTO DE INGLÉS ....................................................................................... 20 2.8 DEPARTAMENTO DE FRANCÉS ................................................................................... 20 2.9 DEPARTAMENTO DE PORTUGUÉS .............................................................................. 22 2.10 DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA ................................................................................ 23 2.11 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA ................................................................. 24 2.12 DEPARTAMENTO DE DIBUJO ..................................................................................... 25 2.13 DEPARTAMENTO DE MÚSICA ..................................................................................... 25 3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES POR NIVELES. .................. 26 3.1. 1º ESO. ........................................................................................................................... 26 3.2. 2º ESO. ........................................................................................................................... 26 3.3. 3º ESO ............................................................................................................................ 26 3.4. 4º ESO ............................................................................................................................ 27 3.5. 1º BACHILLERATO ........................................................................................................ 27 3.6. 2º BACHILLERATO ........................................................................................................ 28 4. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL ................ 29 6. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA .............. 30 6. AMPA .................................................................................................................................... 31 ANEXO I ....................................................................................................................................... 33 ANEXO II ...................................................................................................................................... 34 ANEXO III ..................................................................................................................................... 35 ANEXO IV ..................................................................................................................................... 36 Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 3 PLANTEAMIENTO CONCEPTUAL La labor educativa desarrollada en los centros docentes se lleva a cabo de conformidad con las programaciones curriculares que, normalmente, son complementadas con el desarrollo de programas y actividades denominadas complementarias y extraescolares. Se entiende por actividades complementarias aquellas que, teniendo un carácter diferenciado, bien por el momento o el lugar en que se realizan, bien por los recursos o la implicación del Centro, forman parte de la Programación docente, por lo cual están directamente ligadas al desarrollo del programa de una materia o varias materias y consecuentemente tienen carácter lectivo, se desarrollan, fundamentalmente, durante el horario lectivo, y al ser programadas como complemento de la actividad del aula son obligatorias y evaluables para todos los alumnos a quienes van dirigidas. Por otra parte, en los centros también se desarrollan otro tipo de actividades que potencian la apertura del centro a su entorno y favorecen la participación de los diferentes sectores de la comunidad escolar, son las actividades extraescolares. Se entiende por actividades extraescolares aquellas que no formando parte de los currículos escolares pueden contribuir a la formación integral del alumnado en aspectos referidos a la ampliación de su horizonte cultural, la preparación para su inserción en la sociedad y el uso del tiempo libre. Se realizan fuera del horario lectivo, no tienen carácter obligatorio y no forman parte del proceso de evaluación. II. OBJETIVOS De manera general, el contenido de las actividades complementarias y extraescolares ha de ser coherente con los principios educativos establecidos en el Proyecto Educativo, por lo que han de: -Contribuir a la formación en valores. Por este motivo las actividades han de estar encaminadas a la formación integral del alumnado, fomentando la tolerancia, la igualdad de derechos y oportunidades, la no discriminación y solidaridad con sus compañeros, al tiempo que se fomenta el espíritu crítico y la curiosidad. -Fomentar la convivencia de todos los sectores de la comunidad escolar, estableciendo lazos entre alumnado, profesorado y familias, así como entre el alumnado de distintos grupos y niveles al tiempo que se desarrolla la participación del alumnado, profesorado, familias y personal de la administración y servicios en el marco del funcionamiento y gobierno de los centros. -Siempre que sea posible, las actividades serán interdisciplinares, globalizadoras y programadas para, como mínimo, un nivel. Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 4 Por ser un centro en el exterior: -Contribuira la proyección de la lengua y la cultura españolas tal y como se recoge en la normativa que regula la acción educativa de España en el exterior. -Lograr un mejor conocimiento de la realidad en la que se inserta el centro, de manera que el entorno natural, geográfico, histórico y artístico de la cultura portuguesa quede integrado en nuestro currículo, desarrollando un concepto educativo abierto, multicultural y plurilingüe del que nuestro alumnado es destinatario privilegiado III. CRITERIOS GENERALES PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES 1. GENERALIDADES Todas las actividades que se organicen deben estar incluidas y justificadas en las Programaciones didácticas de cada Departamento o Ciclo, entendiéndose que cuentan con la aprobación de los mismos. Asimismo, quedarán incluidas en la Programación General Anual. Excepcionalmente, una actividad no contemplada en la Programación General Anual podrá llevarse a cabo siempre y cuando: -Su realización esté suficientemente motivada. -Sea autorizada por el Consejo Escolar, si ha sido convocado, o por la Dirección del Centro, en cuyo caso será posteriormente convalidada por el Consejo Escolar. La asistencia a las actividades organizadas por los Ciclos o Departamentos Didácticos es un derecho y un deber para todo el alumnado dado que están directamente ligadas al desarrollo del programa de una materia o varias materias por lo que tienen carácter lectivo, y se programan como complemento de la actividad del aula. Serán obligatorias para todos los alumnos a quienes van dirigidas, sin perjuicio de la necesaria autorización escrita de sus padres o representantes legales, y nadie podrá ser privado de participar en ellas a no ser que medie una sanción específica que así lo determine. Los alumnos que no asistan a las mismas deberán aportar la oportuna justificación fundamentada de igual modo que si se tratase de la asistencia a otra actividad lectiva cualquiera. Las Jefaturas de Estudio en coordinación con el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares adoptarán las medidas necesarias para que la distribución de las actividades con los grupos sea equitativa y que el reparto sea equilibrado a lo largo del curso, procurando que las actividades sean fijas por cursos, interdisciplinares y multidisciplinares. Una vez programadas las Actividades Complementarias y Extraescolares se entregarán al Jefe de Departamento para poder elaborar la programación del mismo e incluirla en la Programación General Anual. Para agilizar este proceso se pueden enviar, por correo electrónico, siguiendo el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 5 modelo PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES (ANEXO I). Al final de cada trimestre, los Coordinadores de Actividades Complementarias y Extraescolares de Educación Infantil y Primaria, elaborarán un resumen de las actividades llevadas a cabo, con indicación de la actividad, fecha, número de alumnos, resumen que se adjuntará al informe trimestral realizado en Secundaria. 2. TEMPORALIZACIÓN: La fecha límite, para la realización de actividades complementarias y extraescolares que impliquen la salida del centro de los alumnos de Educación. Secundaria y Bachillerato y que podrá ser modificada, en casos excepcionales, por Jefatura de Estudios, será: ● El día 31 de marzo 2019 (martes) para los alumnos de 2º de Bachillerato ● El día 30 de abril 2019 (jueves) para 1º de Bachillerato y Educación Secundaria Obligatoria. Una vez realizada la 3ª Evaluación podrán programarse actividades durante la última semana del curso. Las Actividades se programarán de forma que eviten los períodos previos a cada evaluación, así como los días reservados a las sesiones de evaluación y se intentarán ajustar a las fechas posteriores a cada evaluación. 3. PROCEDIMIENTO Confirmada la actividad programada al comienzo del curso o autorizada de manera excepcional, el responsable de dicha actividad, lo notificará con quince días de antelación al Jefe del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares indicando: profesor responsable, propuesta de profesores acompañantes, listados de alumnos participantes, horario de inicio y finalización de la actividad, coste de la actividad y el nombre a quien tiene que ir dirigido el cheque, según impresos SOLICITUD DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR (ANEXO II) y SOLICITUD DE CHEQUE PARA ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR O COMPLEMENTARIA (ANEXO III). Todo ello será remitido a Jefatura de Estudios para que autorice dicha actividad. La autorización se refiere no a la realización de la actividad en sí, ya aprobada y recogida en la PGA, sino a las condiciones específicas de realización arriba indicadas. Realizada la actividad y a la mayor brevedad posible se cumplimentará el documento EVALUACIÓN ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES (ANEXO IV). Asimismo, y dada la relevancia de las actividades complementarias se adjuntará el plan de trabajo del alumno, relacionado con la actividad llevada a cabo. En el caso de salidas fuera del centro, se solicitará a cada uno de los alumnos autorización por parte de los padres/representantes legales en la ESO y Bachillerato, que podrá tener carácter general. Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 6 Las actividades complementarias que se hagan en la biblioteca o en el salón de actos tienen que seguir los mismos cauces que las anteriores para no coincidir varias en el mismo horario y para organizarlas adecuadamente. 4. FINANCIACIÓN El centro pagará el autobús de aquellas actividades que no superen los 100 Km de recorrido (ida y vuelta). Las que sobrepasen dicha distancia y todas aquellas actividades que impliquen, en sí mismas un coste para el alumnado se regirán por el régimen aprobado por el Consejo Escolar de fecha 30 de enero de 2007. La contratación de los autobuses y la solicitud de los cheques para pagar dichas actividades serán solicitadas en Secretaría, como mínimo con 15 días de antelación por el Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares. El responsable de la actividad recogerá el cheque en secretaría en el mismo día y entregará la factura correspondiente a la vuelta. 5. PROFESORADO ACOMPAÑANTE En cuanto a la ratio profesor/alumno, con carácter general, será la siguiente: En Educación Infantil, 1 profesor por cada 10 alumnos. En salidas nacionales, 1 profesor por cada 20 o 25 alumnos y 1 por cada 15 alumnos en salidas al extranjero. No obstante, podrá variarse esta ratio cuando las especiales condiciones del viaje así lo aconsejen. En cualquier caso, y como medida de seguridad nunca irá un profesor solo en cualquier actividad que se realice fuera del Centro. En los autobuses y para evitar posibles multas, por cada 20 alumnos tiene que haber un profesor. Asimismo, el profesor responsable de la salida debe de recordar las normas de seguridad y vigilar que todos los viajeros estén sentados y las cumplan. El seguro escolar cubre la responsabilidad civil de los profesores y los accidentes acaecidos a alumnos del Instituto. El Seguro de la Empresa de Transporte cubre a todos los ocupantes del autobús. Los profesores que organicen, planifiquen y coordinen una actividad extraescolar tienen prioridad para participar en la misma. En caso de no alcanzar el número necesario podrán incorporarse a dicha actividad profesores acompañantes, elegidos en función de los siguientes criterios (en el orden en el que aparecen): -Profesorado de los departamentos implicados en la realización de la actividad -Profesorado que tenga el grupo completo de alumnos que realizan la actividad durante ese día. Departamento de Actividades Complementarias yExtraescolares Página | 7 -Por último, atendiendo a necesidades organizativas, queda a criterio de las Jefaturas de Estudios determinar otros profesores acompañantes, caso fuesen necesarios. Con el fin de evitar interrupciones de la actividad lectiva, si la actividad finaliza antes de la sesión correspondiente, los alumnos no podrán entrar en los edificios, por lo que permanecerán en los patios, siendo vigilados por el profesorado acompañante. 6. DEBERES DE LOS ALUMNOS. Los alumnos que participen en las actividades complementarias y extraescolares tienen el deber de acatar las indicaciones del profesorado acompañante, las Normas de Organización y Funcionamiento del Centro (artículo 48) así como las del lugar de destino. En caso de incumplimiento manifiesto de las normas por parte de un alumno, se localizará a los padres o tutores legales para informarles de la conducta de su hijo. En el supuesto de viajes al extranjero y en función de la gravedad de los hechos se podrán iniciar los trámites encaminados al regreso del alumno por el medio que se estime oportuno en cada caso. Realizar todos aquellos trabajos y actividades que con anterioridad, al tiempo o con posterioridad a la realización de la actividad, hayan sido propuestas por el profesorado encargado de la misma. Respetar instalaciones, enseres, pertenencias…Los alumnos, o en su caso los padres o tutores legales, se hacen responsables de los daños que intencionadamente, por negligencia o por actitud indebida puedan causar en el transcurso de una actividad complementaria y extraescolar. Asimismo, y dado el carácter lectivo de las actividades programadas como complemento de la actividad del aula, serán de aplicación en los aspectos que competa las normas de convivencia establecidas en las Normas de Organización y Funcionamiento. En cualquier caso, las familias serán debidamente informadas. Las actividades complementarias que se hagan en la biblioteca y en el salón de actos tienen que seguir los mismos cauces que las anteriores para no coincidir varias en el mismo horario y para organizarlas adecuadamente. Como queda recogido en el artículo 48.11 de las Normas de Organización y Funcionamiento se considerarán de especial interés las conferencias programadas. La asistencia a las mismas, dentro del horario lectivo, es obligatoria para los grupos de alumnos para los que son programadas. Los profesores que tengan clase con dichos alumnos a esa hora, deberán acompañarlos y se encargarán de velar por el orden y el buen comportamiento de los mismos, procurando que el alumnado de un mismo grupo se siente unido en el salón de actos para facilitar la labor de organización y control del profesorado. Ningún alumno podrá salir del lugar donde se celebre la actividad hasta que esta finalice. Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 8 IV. ACTIVIDADES PREVISTAS La propuesta de actividades ha sido llevada a cabo por los responsables de los distintos cursos y Departamentos, coordinados por la responsable de actividades complementarias y extraescolares y bajo la supervisión de las Jefaturas de Estudios. Todas las actividades propuestas se pueden agrupar dentro de los apartados siguientes: 1. ACTIVIDADES INSTITUCIONALES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS 1.1. Proyecto institucional. La actividad anual que propone el centro dentro del Proyecto de fomento y difusión de la Lengua y Cultura españolas, será: "Bicentenario de la inauguración del Museo del Prado” propuesto en la reunión de la Comisión de Coordinación Pedagógica de junio. Este año el jefe de Departamento de Geografía e Historia coordinará dicho proyecto 1.2. Concursos Por su singularidad, dado que están dirigidos no sólo al alumnado del centro sino a centros y programas en el exterior del Ministerio de Educación, se incluyen aquí: -El concurso de relatos cortos Eugenio Asensio organizado por el departamento de Extraescolares con la colaboración del Departamento de Lengua Castellana y Literatura. -Concurso Literario Anual, que se celebrará en enero y la entrega de premios tendrá lugar el día del Libro, organizado por el Departamento de Lengua Castellana, con la participación de los Departamentos de Inglés, Portugués y Francés. Este concurso cuenta regularmente con la participación de alumnos que estudian español en sistemas educativos extranjeros en Lisboa, como el Lycée Francais Charles Lepierre y la Escuela Americana Carlucci CAISL. -Concurso Internacional de Fotografía Matemática Paulo Abrantes, organizado por el Departamento de Matemáticas. - Concurso de Ingenio Matemático, “La habitación de Fermat” organizado por el Departamento de Matemáticas. - Concurso de caligramas en francés organizado por el Departamento de Francés - Concurso de cortometrajes en francés organizado por el Departamento de Francés También se organizan y/o se participa desde el centro en: Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 9 1.3. Proyectos y programas. El departamento de Ciencias Naturales participará en el Proyecto Europeo COASTWACHT con la Escola Camões. Se participará en el Proyecto Ecoescuela y Comisión Ambiental a cargo de los departamentos de Filosofía y Ciencias Naturales. Se mantendrá como en los dos años anteriores el Club de lectura, y se organizará una actividad con el alumnado que participa en el mismo entorno a la relación de la literatura con otras artes (visita a un museo, asistencia a una obra de teatro, cine o concierto). 1.4. Conmemoraciones. En el centro se conmemoran una serie de días, señalados por su especial significado, en los que participan diversos sectores de la comunidad educativa: profesorado, alumnado y familias. Con la conmemoración de estos días se pretende fomentar la reflexión crítica sobre diferentes temas y alcanzar uno de los objetivos fundamentales de las actividades complementarias: la formación en valores. ● Día de la Hispanidad (12 de octubre) ● Día de la Biblioteca (24 de octubre) ● Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo (20 de noviembre) ● Día Internacional contra la violencia de género (25 de noviembre) ● Día de la Constitución (6 de diciembre) ● Día de la Paz (30 de enero) ● Día de la Mujer (8 de marzo) ● Día del Libro (23 de abril) ● Día de la poesía (21 de marzo) ● Día del teatro (27 de marzo) ● Día mundial del medio ambiente (5 de junio) La conmemoración de algunas de estas efemérides seguirá este año su habitual forma de celebración. Como es tradicional, la AMPA participa en la celebración del Día de la Hispanidad con una comida en la que colaboran voluntariamente aquellas familias que lo desean, preparando un plato típico de su lugar de origen. Además de permitir descubrir otras realidades, es un momento de convivencia intercultural en el centro. Se mantendrá la celebración del día del libro con las actividades propuestas por el Departamento de Lengua Castellana y Literatura, entre ellas, la entrega de premios del Concurso Literario Anual, en colaboración con los Departamentos de Portugués, Francés e Inglés. El resto de las conmemoraciones se celebrarán de formas diferentes en la medida de las posibilidades de organización y de forma coordinada entre los diferentes niveles y etapas. Se Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 10 marcan cuatro celebraciones de especial importancia con actividades de centro: el Día de la Paz, Carnavales, Día de la Mujer y Día del Libro. Asimismo, se recordará cada uno de esos días con carteles que informen sobre la declaración internacional del día y el mensaje que pretende transmitir esa efeméride. Podrán hacerse exposiciones que el alumnado haya hecho alrededor de esa temática y, en la medida de lo posible, se programarán conferencias sobre la temáticade la conmemoración. 1.5. Viajes de estudios e intercambios -Viaje de 6º de primaria -Viaje de 4º de ESO (16-20 marzo) - Intercambio cultural con el Lycée Charles Lepierre (Liceo francés de Lisboa) - Intercambio primer ciclo de ESO a Galicia dentro del marco Climántica (marzo) -Visita de estudio de los alumnos de Historia del Arte al Museo del Prado (5-8 marzo) - Viaje de 3º-4º ESO a Fátima organizado por el Departamento de Religión (24-25 abril) 1.6. Actos académicos. - Acto oficial de apertura del curso académico, el 18 de octubre de 2019, con una conferencia impartida por una personalidad española relevante y con la participación del Sr. Consejero de Educación Excmo. Sr. Mario Bedera Bravo y de la Excma. Embajadora de España en Portugal Dña. Marta Betanzos Roig -A finales de mayo tendrá lugar el acto de graduación de los alumnos de segundo de bachillerato 1.7. Celebraciones. Entre las celebraciones podemos señalar: el día del magosto (Infantil y Primaria) en el mes de noviembre. -Vacaciones de Navidad: Con una serie de actividades como la realización de tarjetas. -Carnavales: Realización de actividades entre las que se incluye un desfile de disfraces. Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 11 2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES POR DEPARTAMENTO 2.1 DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. Visita de 1º de ESO A, B y C, el 7 de noviembre de 2019, de 10h00 a 14h00 al Centro de Recursos e Instituto Cervantes con actividades programadas. El profesor responsable es Adam B. Gallardo 2. Charla informativa sobre los Diplomas de Español, a cargo de Joana Feijóo, profesora del Instituto Cervantes del Lisboa, dirigida a los alumnos de Bachillerato del IEL. Para después de las sesiones de la 1ª evaluación. 3. Salida de los alumnos de B1 al Festival Juvenil de Teatro grecolatino de Mérida (1-5 de abril). Profesores responsables: Rosa Aguado y Raquel Miragaya. Durante la asistencia a la representación, los alumnos pueden participar en el Concurso de Fotografía teatral. En la edición anterior, uno de nuestros alumnos ganó uno de los premios. 4. Otras salidas a exposiciones y representaciones dramáticas, según cartelera, como al Festival Internacional de Marionetas y formas animadas, del 11-24 de mayo, en el teatro Saõ Luis de Lisboa. 5. Invitación de algún escritor, dentro de uno de estos programas, organizados por el Ministerio de Cultura, del 10 de febrero al 30 de abril de 2020: “Encuentros Literarios” y “Por qué leer a los clásicos”. Encuentros Literarios: en este ciclo, un autor elegido por el instituto hablará sobre su propia obra y sobre su proceso creativo, y a continuación mantendrá un diálogo con los estudiantes. Previamente al encuentro, los alumnos prepararán la actividad con la lectura del material seleccionado por el autor. Por qué Leer a los Clásicos: en este ciclo, el Centro sugerirá un autor que parta de una obra literaria considerada clásica en sentido amplio; una obra relevante en la historia de la literatura, o la figura de un autor cuya importancia trasciende un periodo histórico o una corriente literaria determinada, así como conmemoraciones y efemérides que tengan lugar durante 2020 2.2 DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA Las actividades extraescolares y complementarias previstas por el Departamento para el curso 2019-2020 incluyen tanto visitas con el alumnado fuera del Centro como la organización de otras actividades. Son el resultado de la evaluación aplicada a las actividades que se hicieron el curso pasado y que ha recomendado introducir algunos cambios. Una ubicación temporal de las mismas es aproximada en estos momentos, ya que depende tanto del desarrollo de la programación como de la disponibilidad de fechas en los espacios que Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 12 se van a visitar. A medida que se conozcan y confirmen las fechas, se comunicará al Departamento de Actividades Extraescolares. Para el presente curso, la propuesta queda de la siguiente manera: CURSOS/ GRUPOS TRIMESTRE ACTIVIDAD 2º ESO Diciembre de 2019 Visita al barrio de Alfama y a la Catedral (en colaboración con el departamento de Tecnología) 3º ESO Abril de 2020 Visita al Museo de la Marina y a la torre de Belém. 4º ESO Noviembre de 2019 Visita a la Asamblea de la República 1º BACH. (Economía) Marzo 2020 Museo del Dinero. 1º BACH. (Historia) Noviembre 2019 Visita al Museo Ferroviario de Entroncamento. 2º BACH (Historia) Por determinar Ruta literaria basada en el libro El año de la muerte de Ricardo Reis (en colaboración con el departamento de Portugués). 2º BACH (Geografía) Por determinar Visita al Instituto Geográfico Nacional 2º BACH (Historia del Arte) Marzo 2020 Visita a Madrid, Toledo y San Lorenzo del Escorial Junto a estas actividades, se prevén otras dentro del instituto: En 3º de ESO, continuaremos la colaboración con el Programa Junior Achievement Portugal, a través del que contamos con varias economistas para poder desarrollar en clase una actividad diferente para adquirir mejor los conocimientos y destrezas que se relacionan con esa parte del temario. En 4º ESO se pretende colaborar con el departamento de Actividades Extraescolares en el viaje de estudios. En 1º Bachillerato (Historia del Mundo Contemporáneo) se organizará una conferencia sobre Migraciones en el mundo contemporáneo a cargo de Anxo Lugilde, periodista de La Vanguardia y doctor en Historia. En febrero se acogerá a los alumnos del Colegio Parque España de Rosario (Argentina) por parte de los de 2º Bachillerato y se realizará con ellos una actividad cultural sobre Dictaduras y Democracia a los dos lados del Atlántico. Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 13 2.3 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Como en cursos anteriores, se va a dar continuidad a una serie de actividades ya tradicionales en el Departamento y que se enumeran a continuación. 1. Fotografía matemática. Realización del concurso internacional de fotografía matemática, “Paulo Abrantes” Como en ediciones anteriores el concurso estará abierto a la participación de alumnos y alumnas que estén cursando estudios de enseñanza secundaria o bachillerato en uno de los siguientes centros: i) En centros de titularidad del estado español en el exterior. ii) En escuelas europeas que cuenten con sección española. iii) En centros bilingües de Europa Central y Oriental que impartan Matemáticas en español. iv) En centros de titularidad mixta. Se abrirá también a los dos centros de titularidad mixta, a petición de uno de ellos. Este concurso tiene carácter institucional, tiene un acrisolado prestigio, y su coste total es de 540€. b) Exposición de fotografías con contenido y título matemático organizada por profesores del Departamento. Recoge una muestra de los mejores trabajos de alumnos presentados al concurso antes mencionado. Se realiza con el doble objetivo de dar a conocer, al alumnado en particular y la comunidad escolar en general, el concepto y posibilidades de la fotografía matemática y, al mismo tiempo, que pueda servir de motivación para participar en los concursos que se convoquen. Esta actividad estimula y favorece la competencia matemática en su vertiente geométrica, la relación con el entorno físico, y la competencia artística. 2. Concurso de lógica e ingenio “La habitación de Fermat” 3ª edición para los grupos de ESO Objetivos Se pretende estimular y motivar a los estudiantes de ESO de este centro haciéndoles ver que es posible disfrutar pensando, haciendo y estudiando matemáticas. Se quiere potenciar los aspectos no mecánicos de las matemáticas: razonamientos lógicos; geometría clásica; propiedadesde los números; probabilidad etc. Participantes El concurso está abierto a todo el alumnado de ESO de este centro. Niveles Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 14 Los participantes se dividen en dos niveles según el curso que estudien: Nivel I para 1º ESO y 2º ESO Nivel II para 3º ESO y 4º ESO. Estructura El concurso consta de dos fases: Primera Fase: Consistirá en una prueba para cada nivel, de cuestiones de elección múltiple, a desarrollar individualmente durante un tiempo máximo de 45 minutos. Esta fase se realizará durante la semana del 25 al 1 de marzo de 2020 en una de las clases de matemáticas del grupo. Todos los alumnos del grupo participarán en esta fase. La corrección correrá a cargo de profesores de matemáticas del instituto, que seleccionarán dos estudiantes por clase para participar en la segunda fase. Segunda Fase: Se celebrará el 2 de mayo de 2020. La hora se comunicará oportunamente a los alumnos seleccionados. Consistirá en una prueba para cada nivel, de cuestiones de elección múltiple, a desarrollar individualmente durante 90 minutos. La corrección correrá a cargo de profesores de matemáticas del instituto. 2.4 DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1. Visita al acuario Vasco de Gama. FRENTE AL INSTITUTO, EN HORARIO DE CLASE (Febrero 2020) 1º ESO INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: Esta actividad se integra en el desarrollo de las unidades 4 (reino animal), 5 (invertebrados) y 6 (vertebrados) y la 10 (hidrosfera). OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Conocer los diferentes tipos de simetría (radial y bilateral) de los animales. Distinguir entre invertebrados y vertebrados. Diferenciar y conocer las características de los diferentes filos de invertebrados. Conocer la diversidad de los vertebrados y conocer las diferentes clases. Aprender a emplear claves dicotómicas para clasificar animales. Utilizar las TIC para la obtención de información y para aprender. Conocer las especies representativas de la fauna marina portuguesa. Estudiar la distribución de aguas en la hidrosfera. Describir las relaciones entre el agua, la naturaleza y los seres vivos. Apreciar las diferencias entre peces de agua dulce y salada. Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 15 ACTIVIDADES PREVIAS: Durante una sesión anterior a la visita, se mostrará virtualmente el acuario y se realizarán un conjunto de fichas virtuales a través de las que hay que “navegar”: distribución del agua en la hidrosfera, tipos de aguas y ecosistemas acuáticos, importancia del medio acuático, contaminación hídrica y diferentes especies acuáticas. ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: Realización de carteles o paneles sobre algunas especies del Acuario. Cuestionario sobre lo observado en la visita. 2. Visita al MUSEO DE HISTORIA NATURAL, PLANETARIO y JARDIN BOTÁNICO (marzo 2020) 3º ESO (Biología y Geología/Física y química) Los contenidos que se van a trabajar están relacionados con los contenidos del 3º trimestre (ecología y geología) OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Investigar en equipos los diversos la distribución de las plantas en relación a sus biomas y las amenazas a su conservación. Observar los fósiles y características que permiten su diferenciación. Iniciación al trabajo científico del botánico y del paleontólogo. ACTIVIDADES PREVIAS: Visualización de vídeos y búsqueda de información sobre las exposiciones. DESARROLLO: Visitar el museo y el jardín botánico y las exposiciones y realizar las 3 actividades correspondientes. ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: Valorar el interés y la actitud mostrados. Confección de un esquema sobre los efectos del clima en la distribución vegetal. Educación en valores: concienciación sobre la conservación de los ecosistemas. 3. Participación en el Proyecto “Coastwatch” en conjunto con la Escuela Secundaria Camões y la escuela Secundaria Rainha Dª Leonor, de Lisboa y en colaboración con el Grupo de Estudos de Ordenamento do Território e Ambiente (GEOTA). Noviembre 2019. 4º ESO. Ciencias naturales INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: Dentro de la Unidad 11 se estudian los impactos ambientales de las actividades humanas y las figuras de protección de la naturaleza. En las Unidades 9 y 10 se tratan aspectos básicos de ecología, como la estructura y dinámica de los ecosistemas, factores ambientales y adaptación a ellos. Con esta actividad, tratamos de poner en práctica lo que se ha trabajado en clase. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Conocer aspectos ecológicos de un ecosistema cercano al Centro. Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 16 Tomar conciencia de la importancia de las figuras de protección de la naturaleza (en este caso paisaje protegido) en su conservación. Comprobar el estado de la playa en cuanto a residuos y especies más destacadas. Aprender a trabajar en equipo con compañeros desconocidos y en un contexto bilingüe (español y portugués) ACTIVIDADES PREVIAS: Visita al instituto Camoes para la presentación del proyecto “Coastwatch” por parte de la ONG GEOTA (que coordina el “Coastwatch” en Portugal) y por parte de profesorado y alumnado del Camões. Conocer el tipo de fauna y flora de las zonas intramareal y supramareal. Familiarización con las fichas de trabajo en la playa elaboradas por la GEOTA para el proyecto. ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: Evaluación de las fichas de los diferentes grupos. Exposición a la clase de las conclusiones de cada grupo. Elaboración de carteles expositivos y presentación de las conclusiones en una actividad conjunta con el Camões, y publicación en el blog del departamento de la Comisión ambiental. 4. Visita a EGAS MONIZ – Cooperativa De Ensino Superior. Taller de HISTOLOGÍA. Enero- Febrero 2020. 1º Bachillerato. Enero-Febrero 2020. 1º Bachillerato A INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: El primer bloque de contenidos del temario comprende con el estudio de los tejidos, con las que se va a trabajar durante esta ACE. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Observación de tejidos al microscopio óptico y electrónico. ACTIVIDADES PREVIAS: Actividades de microscopía en el laboratorio Navegación por la web de la Cooperativa Egaz Moniz para familiarizarnos con su trabajo. DESARROLLO: Visita según el guión previsto por la cooperativa. ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: Al no saber aún el programa de la cooperativa para nuestra visita no podemos concretar actividades pero de modo general: Puesta en común de las impresiones de la visita. Relacionaremos lo observado en la visita con lo estudiado en el aula. Propuestas de mejora para hacer en cursos posteriores. Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 17 5. Visita a EGAS MONIZ – Cooperativa De Ensino Superior. Taller de INGENIERÍA GENÉTICA. Enero 2020. 2º Bachillerato A (15 alumnos) INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: El tercer bloque de contenidos del temario comprende el estudio de la genética, con la que se va a trabajar durante esta ACE. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Iniciación al estudio del ADN ACTIVIDADES PREVIAS: Estudio del ADN y aspectos básicos de la Genética molecular. DESARROLLO: Visita según el guión previsto por la cooperativa. ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: Al no saber aún el programa de la cooperativa para nuestra visita no podemos concretar actividades pero de modo general: Puesta en común de las impresiones de la visita. Relacionaremos lo observado en la visita con lo estudiado en el aula. Propuestas de mejora para hacer en cursos posteriores. 6. Greenfest (Carcavelos). 18 de octubre. 1º ESO. Comisión ambiental INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: Esta actividad, al pertenecer a las tareas y retos asumidos por la Comisión Ambiental, no intentadesarrollar objetivos propios de un determinado nivel sino que obedece a principios generales de la materia de Biología y Geología tanto en ESO como en bachillerato (que profundiza en los conocimientos adquiridos en la ESO). Así, esta materia de Biología y Geología permitirá que los alumnos consoliden los conocimientos y destrezas que les permitan ser ciudadanos y ciudadanas respetuosos consigo mismos, con los demás y con el medio ambiente. Además, con el material que utilizan o que está a su disposición, responsables, capaces de tener criterios propios y de mantener el interés por aprender y descubrir. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Entre sus objetivos podemos señalar los generales de las etapas implicadas: 1.- Conocer y valorar de forma critica la contribución de la ciencia y la tecnología en el cambio de las condiciones de vida, así como afianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio ambiente. 2. Valorar críticamente los hábitos sociales relacionados con la salud, el consumo, el cuidado de los seres vivos y el medio ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora. ACTIVIDADES PREVIAS: Las de la comisión ambiental DESARROLLO: Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 18 Salida del instituto: 9.15. Llegada a la Universidade Nova en Carcavelos a las 9.45.00. Acaba a las 12.45. Llegada al instituto a las 13.00. 2.5 DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA Las actividades complementarias y extraescolares contribuyen a conseguir un aprendizaje más atractivo, a incrementar el interés por aprender y facilitarla generalización de los aprendizajes tanto fuera como dentro del contexto del aula. Consideramos, por tanto, que dichas actividades, con objetivos claros, contribuyen a desarrollar los objetivos y contenidos de currículo en contextos no habituales, complementando la formación y motivando algunas veces más que varias horas de clase. En consecuencia, se prevé realizar las siguientes actividades: DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD CURSO FECHA ESPACIO TIEMPO RECURSOS Concurso de lanzamiento de Cohetes de agua. Organiza: Dpto Tecnología 2ºESO Diciembre Pistas deportivas de secundaria 2 h Patio secundaria Bomba de inflar Visita al Pabellón del conocimiento. Organiza: Dpto de Ciencias naturales. Colaboran: Dptos de Tecnología y de Filosofía 4ºESO 1erTrimestre Salida Delcentro Toda la jornada Autobús Descubre el código oculto. Organiza: Dpto de Geografía e Historia Colabora: Dpto de Tecnología 2º ESO 2º trimestre Salida Del centro Toda la jorndada Autobús Exposición de proyectos tecnológicos. Organiza: Dpto Tecnología 2º ESO Junio Hall secundaria 2 días Mesas y paneles Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 19 2.6 DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA 1. Visita al MUSEO DE HISTORIA NATURAL EXPOSIÇÃO HISTÓRICA E PARTICIPATIVA DE FÍSICA 2º BACHILLERATO. 2º Trimestre INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: La exposición incluye experiencias sobre todos los bloques de la programación OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Observar experiencias interactivas sobre diferentes campos de la Física ACTIVIDADES PREVIAS: Repasar en clase los fundamentos de algunas de las experiencias que se van a ver, de forma que se puedan valorar mejor DESARROLLO: Visitar el planetario y la exposición interactiva ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: Valorar el interés y la actitud mostrados. Discusión en clase de las experiencias mostradas de acuerdo con el fundamento científico de cada una. 2. Visita al MUSEO DE HISTORIA NATURAL PLANETARIO. 1º Trimestre. 3º ESO. (En colaboración con el departamento de Biología) 6. INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: Unidades 7 y 8 de la programación OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Conocer las estrellas que hay en nuestro cielo, así como las constelaciones para localizarlas A partir de la Astronomía divulgar el conocimiento de la Física y su importancia en nuestra vida. ACTIVIDADES PREVIAS: Conocimiento de la ley de gravitación Universal. Cálculo del peso en diferentes lugares del sistema solar. DESARROLLO: Visita guiada. Trabajo posterior. ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: - Puesta en común de las impresiones de la visita. - Relacionaremos lo observado en la visita con lo estudiado en el aula. - Actividades sobre el método científico. Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 20 3. Visita al PABELLON DEL CONOCIMIENTO. Museo CIENCIA VIVA. 2º o 3º Trimestre.4º ESO. En colaboración con biología y tecnología INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: Tanto en el bloque 1 "la actividad científica" como en el bloque 3 "los cambios" OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Conocer como eran los laboratorios de química del siglo pasado Valorar el patrimonio científico ACTIVIDADES PREVIAS: Lectura de textos sobre la química del siglo XIX DESARROLLO: Visitar el museo y las exposiciones. ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: Valorar el interés y la actitud mostrados. Valorar aquellos instrumentos que hayan llamado su atención Educación en valores: Valorar el patrimonio científico 2.7 DEPARTAMENTO DE INGLÉS El departamento de inglés colaborará con el departamento de AAEE para las celebraciones estipuladas, así como para el proyecto institucional. También está previsto hacer una obra de teatro en inglés en el salón de actos del centro el día 7 de febrero para 4º ESO Y 1º Bachillerato. Colaborar con los departamentos de Francés, Lengua Castellana e Inglés en el concurso de escritura rápida 2.8 DEPARTAMENTO DE FRANCÉS 1- En clase o en centro Procuraremos que sean interdisciplinares e interculturales y colaboraremos con otros sectores educativos en actividades institucionales tales como: Concurso de caligramas en francés (2º trimestre) Concurso de cortometrajes en francés (3º trimestre) Concurso de escritura rápida organizado por el departamento de lengua castellana y literatura. Se acompañará al alumnado en las pruebas y la jefa de departamento asistirá al acto para entregar los diplomas a los alumnos ganadores en la modalidad de lengua francesa. El proyecto institucional de difusión de la lengua y la cultura españolas “Bicentenario del Museo del Prado”. Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 21 Todas estas actividades van a contar con la participación de alumnado de la ESO y del Bachillerato. La “Hispanidad” con motivo del día de la Fiesta Nacional de España, organizado por la coordinadora de las actividades complementarias y extraescolares. Esta actividad va dirigida al alumnado de Bachillerato que están haciendo presentaciones y vídeos sobre la cultura hispánica en francés para participar en la exposición que tendrá lugar el 11 de octubre en el hall del edificio de secundaria. Concurso de traducción Juvenes translatores, realizado con los departamentos de Inglés, Lengua castellana y literatura y Portugués. Este concurso va dirigido a alumnos nacidos en el 2002. En otros cursos ha resultado positivo el intercambio de actividades entre alumnado de diferentes niveles: exposiciones, sketches cómicos, lectura de historias, villancicos en francés… Pretendemos continuar con estas actividades. DELF Scolaire: Preparación, trámites y acompañamiento al examen para la obtención de los diplomas oficiales de francés de los niveles B1 y B2. Va dirigido sobre todo a alumnado de Bachillerato aunque se informa al de 4ª ESO, sobre todo a los alumnos que no elijan la asignatura de francés en el Bachillerato. La matrícula suele ser en el mes de marzo y los exámenes en mayo. Es una actividad voluntaria sobre la que daremos información a las familias del alumnado interesado ya que creemos que es una buena motivación para seguir con el estudio del idioma y paraobtener algún diploma oficial. Viaje de fin de etapa de la ESO. Si finalmente la excursión se realiza en París, el departamento va a asesorar a la coordinadora de actividades complementarias y extraescolares en toda la información que necesite para las visitas. Cualquier actividad y/o colaboración que surja con otros departamentos, sectores e instituciones. 2- Fuera del centro Intercambio cultural con el Lycée Charles Lepierre (liceo francés de Lisboa), integrado en actividades de los dos centros; los alumnos del liceo vendrán el día en que se celebre el concurso literario y nosotros iremos al Lycée la semana en que celebran la Francofonía (en marzo) y a la entrega de premios que normalmente es en el mes de junio. Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 22 Tal como recogimos en la evaluación de dicha actividad el curso pasado, practicaremos en clase el tipo de texto que deberán escribir para el concurso del liceo, de manera que los alumnos se sientan más familiarizados con ese tipo de escritura. Por lo que respecta a la selección del alumnado participante, tendrán preferencia los que participen en el concurso literario de nuestro centro por la modalidad de francés. DELF Scolaire: la jefa de departamento acompañará al alumnado que se matricule el día del examen escrito, mañana en la que también se realizarán la mayor parte de las pruebas de expresión oral. Los exámenes tienen lugar en un instituto portugués. El alumnado participante debe desplazarse por su cuenta a realizar los exámenes. Viaje de fin de etapa de la ESO. La profesora Elena Escribano se compromete a acompañar al alumnado de 4º ESO en la excursión si es a París. Cualquier actividad y/o colaboración que surja con otros departamentos, sectores e instituciones. 2.9 DEPARTAMENTO DE PORTUGUÉS Las actividades propuestas son las siguientes: 3º ESO – salida al Monasterio de los Jerónimos relacionada con la pieza de teatro de Gil Vicente “Auto da Barca do Inferno” que allí se representa. 2º BAC – En coordinación con el Dpto de Historia una visita organizada por la Fundación J. Saramago – Lisboa de Ricardo Reis a partir del libro O ano da morte de Ricardo Reis de José Saramago. Las salidas están condicionadas por las marcaciones, o sea puede ser que algunas no se consigan realizar por no haber plaza. Se adecuarán las actividades complementarias o se pensará en probables actividades caso haya alguna exposición, representación que lo justifique para cualquiera de los niveles de ESO y BAC. Siempre que posible se intentará colaborar con otros departamentos en las actividades complementarias para fomentar los temas transversales. Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 23 2.10 DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA 1. Torneo de debate (Por confirmar). 15-30 marzo. 1º Bachillerato INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: Forman parte de los objetivos de las materias del departamento la expresión oral, el empleo de una argumentación racional así como la práctica de debates. El dominio de todas las formas de comunicación oral, constituida una de ellas por los debates en público, contribuye a la adquisición de las competencias clave y de los aprendizajes transversales. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Conseguir un dominio de la argumentación en forma oral, empleando técnicas de análisis de argumentos y de preparación de discursos sobre temas relacionados con los contenidos de la asignatura de filosofía. ACTIVIDADES PREVIAS: Preparación de los temas, investigación, debates eliminatorios y corrección en clase de todas las intervenciones. DESARROLLO: Durante el primer y segundo trimestre se preparará. A lo largo del segundo trimestre se realizarán las diversas eliminatorias entre equipos de diferentes cursos ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: Realización de un debate de exhibición en el salón de actos del centro, contra otro equipo del instituto. 2. Visita guiada al “MUSEU DO ALJUBE”: Museo de la resistencia y la libertad. 2º Trimestre 4º ESO Valores Éticos. Preferiblemente durante el segundo trimestre. (La visita se debe concertar mediante correo electrónico.) INTEGRACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: En la visita guiada los alumnos conocerán la importancia del respeto de la dignidad de la persona y de los derechos humanos. Los contenidos que se trabajarán están integrados en el bloque 1. La dignidad de la persona y 4. La justicia y la política de la materia Valores Éticos de 4º de ESO. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: -Reflexionar sobre la importancia de la dignidad de la persona, como el valor del que parte y en el que se fundamenta la D.U.D.H., así como reconocer la conciencia y la libertad como atributos esenciales del ser humano. -Comprender el deber que tienen los ciudadanos y los Estados de promover la defensa de los valores éticos y cívicos. ACTIVIDADES PREVIAS: -Se explicarán los fundamentos de la vida en sociedad y la importancia de la legitimación en la Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 24 construcción del Estado. También se verá la diferencia entre la libertad negativa y positiva, así como el valor de la democracia como marco de convivencia. DESARROLLO: Al menos se necesitarán tres horas lectivas para la actividad, los alumnos se desplazarán al “Museu do Aljube” donde empezará la visita y luego, a su término, volverán al centro. ACTIVIDADES POSTERIORES Y DE EVALUACIÓN: Actividad en clase: Exposición por grupos acerca de la visita al museo y lo que han aprendido. 2.11 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA FECHA ACTIVIDAD Y LUGAR CURSO DEPARTAMENTO PRESUPUESTO Marzo 8,20 - 15.30 horas SENDERISMO, CABUYERÍA y RASTREO: En el Parque da Pedra Amarela, se pretende realizar una actividad interdisciplinar, con los departamentos de Dibujo y Biología, para los alumnos de 1º de E.S.O. en la que se incluyen actividades de localización del espacio, identificación de flora y fauna, actividades de rastreo, actividades de formas, texturas y color, que forman parte del desarrollo de los contenidos del bloque de actividades en la naturaleza. 1º ESO Educación física Ciencias Naturales Dibujo 2 autobuses 4 profesores 300 Euros Sin determina r 8,20- 15,30 horas SENDERISMO: RUTA POR LA SIERRA DE SINTRA Se pretende realizar una actividad de marcha por un sendero GR de Sintra, en la que se incluyen actividades de interpretación de mapas, identificación de animales y plantas y que forma parte del desarrollo de los contenidos del bloque de actividades en la naturaleza. 2ºESO Educación física Ciencias Naturales 2 autobuses 4 profesores 400 Euros Miércoles 19 febrero. 11,05h – 15,30 h ORIENTACIÓN EN EL JAMOR Se pretende realizar una actividad en Jamor donde se realizarán actividades de interpretación de mapas para efectuar una carrera de orientación. 3ºESO Educación Física 2 autobuses 3 profesores 300 Euros Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 25 Abril 8,20 - 15,15 horas ESCALADA Y VISITA A “LA ETAR DA GUIA” PLAYA DE CASCAIS Se pretende realizar una actividad de escalada, y visitar una estación depuradora de aguas residuales en Cascáis, para los alumnos de 4º de E.S.O., que forma parte del desarrollo de los contenidos del bloque de actividades en la naturaleza. La realización de esta actividad supone necesariamente contar con el apoyo material y personal de monitores especializados 4ºESO Educación Física Ciencias Naturales 2autobuses 3 profesores 500 Euros Martes 28 de abril 8,20 – 15,15 horas INICIACIÒN A LA VELA Se pretende realizar una actividad de iniciación a la Vela, para los alumnos de 1º de B.A.CH., que forma partedel desarrollo de los contenidos del bloque de actividades en la naturaleza. La realización de esta actividad supone necesariamente contar con el apoyo material y personal de monitores especializados 1ºDE BACH. Educación Física Ciencias Naturales 1 autobús 3 profesores 900 Euros 2.12 DEPARTAMENTO DE DIBUJO Se realizará una visita al festival de cine Indielisboa, en Lisboa, con los/as alumnos/as de de 4º de E.S.O. B y C que se celebra entre el 2 y el 12 de mayo. En ella se visionarán cortometrajes y queda a expensas de la organización del festival la realización de un taller. 2.13 DEPARTAMENTO DE MÚSICA El departamento de Música realizará dos visitas a la Fundaçao Gulbenkian. Para 3º ESO “Ríos, mares e montanhas” (6 febrero) y para1º ESO “Vem conhecer a orquestra” (14 mayo). Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 26 3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES POR NIVELES. 3.1. 1º ESO. TRIMESTRE ACTIVIDAD FUERA ACTIVIDAD CENTRO DEPARTAMENTO 1º trimestre Visita al Centro de Recursos del Instituto Cervantes (7 noviembre) Lengua Castellana Greenfest (Carcavelos) 18 octubre) Comisión ambiental 2º trimestre Visita al acuario Vasco de Gama (febrero) Biología y geología Visita Museo Azulejo Matemáticas Senderismo (marzo) E.F/ EPV 3º trimestre Festival Internacional de Marionetas (11-24 mayo) Lengua Visita exposición “Vem conhecer a orquestra” Fundação Gulbenkian (14 mayo) Música 3.2. 2º ESO. TRIMESTRE ACTIVIDAD FUERA ACTIVIDAD CENTRO DEPARTAMENTO 1º trimestre Visita al barrio de Alfama y Catedral (Diciembre) Tecnología Historia Lanzamiento cohetes agua (diciembre) Tecnología Charla Plan Director: Riesgos de Internet (febrero) Orientación 2º trimestre Senderismo Sintra E. Física 3º trimestre Exposición proyectos Tecnología 3.3. 3º ESO. TRIMESTRE ACTIVIDAD FUERA ACTIVIDAD CENTRO DEPARTAMENTO 1º trimestre Teatro Monasterio Jerónimos (20 noviembre) Portugués Visita al Museo de la Marina y Torre Belén Historia 2º trimestre Orientación Jamor (19 febrero) E. Física Visita exposición “Rios, mares e montanhas” Fundação Gulbenkian (6 febrero) Música Visita al Museo de Historia Natural, Planetario y Jardín Botánico (marzo) Biología Física y química 3º trimestre Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 27 3.4. 4º ESO. TRIMESTRE ACTIVIDAD FUERA ACTIVIDAD CENTRO DEPARTAMENTO 1º trimestre Visita al Pabellón del Conocimiento. Museo de Ciencia Viva Tecnología Física Química Visita a la Asamblea de la República (noviembre) Historia Coastwatch con el Liceo Camões (noviembre) Biología y geología 2º trimestre Torneo de debate (Febrero) Filosofía Escalada y visita a la EDAR da Guia Cascais (marzo) E. Física Visita al Museo do Aljube Filosofía (Valores éticos) Obra de teatro en inglés (7 febrero) Inglés Jornadas de Orientación (marzo) Orientación Jornada puertas abiertas Universidad Lisboa (febrero-marzo) Orientación 3º trimestre Visita al festival de cine IndieLisboa (2-12 mayo) Plástica 3.5. 1º BACHILLERATO. TRIMESTRE ACTIVIDAD FUERA ACTIVIDAD CENTRO DEPARTAMENTO 1º trimestre Visita al Museo Ferrroviario Entroncamento (noviembre) Historia Charla sobre Diplomas de Español Lengua Celebración Candelaria (febrero) Francés 2º trimestre Torneo de debate (15-28 febrero) Filosofía Obra de teatro en inglés (7 febrero) Inglés Visita a Egas Moniz. Taller de Histología (enero-febrero) Biología y geología Jornadas de Orientación (marzo) Orientación Visita al Museo del Dinero (Economía) marzo Historia Festival Juvenil de Teatro Grecolatino de Mérida (25 marzo) Lengua 3º trimestre Iniciación a la vela, aves en el estuario (28 abril) Educación Física Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 28 3.6. 2º BACHILLERATO. TRIMESTRE ACTIVIDAD FUERA ACTIVIDAD CENTRO DEPARTAMENTO 1º trimestre Ruta literario “El año de la muerte de Ricardo Reis” Portugués Historia Charla sobre Diplomas de Español Lengua 2º trimestre Visita a Egas Moniz. Taller de Ingeniería Genética (enero) Biología Visita Futuralia (marzo) Orientación Visita a Madrid (marzo, alumnado de Arte) Visita al Instituto Geográfico Nacional (alumnado geografía) Historia Jornadas de Orientación (marzo) Orientación Visita al Museo de Historia Natural Física y Química 3º trimestre Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 29 4. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL SALIDAS DEL CENTRO NIVEL PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE NIVEL DE TRES AÑOS Visita al Acuario Vasco de Gama Taller de Arte CCB (Colección Berardo) Actividad Proyecto Institucional Actividad Proyecto Institucional Taller en la F. Gulbenkian. Biblioteca de Algés NIVEL 4 AÑOS Museo de la Marioneta Actividad Proyecto Institucional. Visita Parque Dinosaurios Taller en la Fundación Gulbenkian Biblioteca de Algés Actividad Proyecto Institucional. NIVEL 5 AÑOS Museo de la Marioneta Actividad Proyecto Institucional Taller de Arte en el CCB Taller en la Fundación Gulbenkian (B y C). Actividad Proyecto Institucional Taller en la Fundación Gulbenkian (A). Biblioteca de Algés ACTIVIDADES DENTRO DEL CENTRO NIVEL PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE 3, 4 Y 5 AÑOS Día de la Hispanidad Día de las Bibliotecas Escolares. Magosto Constitución Actividades de Navidad. Visita de los Reyes P. Institucional: Día de la paz Carnaval Día del Libro. Día del Medio Ambiente Fiesta Fin de Curso Está contemplado en la programación de cada nivel, realizar 3 salidas o actividades complementarias por clase durante el presente curso, así como aquellas que puedan surgir en el aula o en el centro y que sirvan de complemento al trabajo realizado. Así mismo, ante la cancelación de una actividad por cualquier motivo, se sustituirá por otra con características similares y de igual conveniencia educativa Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 30 5. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA NIVEL_1º ACTIVIDAD FECHA PREVISTA RESPONSABLES Visita Museo Mª Helena Vieira da Silva noviembre Tutoras Visita Estufa fría Marzo-abril Tutoras Taller Museo Gulbelkian Mayo Tutoras NIVEL 2º PRIMARIA Coordinadora: Mónica Méndez del Río ACTIVIDAD FECHA PREVISTA RESPONSABLES MUSEO GULBENKIAN+TALLER "NOS BOLSOS DOS E DAS ARTISTAS" COLECCIÓN DEL FUNDADOR 13,14 Y 15 NOVIEMBRE TUTORES MUSEO DEL TRAJE MARZO TUTORES FIMFA – FESTIVAL INTERNACIONAL DE MARIONETAS E FORMAS ANIMADAS MAYO TUTORES MUSEO DE LA ENERGÍA + TALLER. 27 MAYO TUTORES + PROFESOR NIVEL: ____3 º PRIMARIA______ ACTIVIDAD FECHA PREVISTA RESPONSABLES Programa Escola GREENFEST (ESTORIL) 1º TRIMESTRE 17/10/2019 TUTORES 3º VISITA OCEANARIO (LISBOA) 2º TRIMESTRE(febrero) TUTORES 3º Exposición Meet Vincent Van Gogh (Lisboa) 3º TRIMESTRE( mayo) TUTORES 3º Aventura deportiva en JAMOR (ALGÉS) 3º TRIMESTRE (junio) TUTORES 3º NIVEL: 4ºC primaria ACTIVIDAD FECHA PREVISTA RESPONSABLES Visita Museo Gulbenkian 1º Trimestre Tutores Salida EVOA Enero Profesoras Portugués Visita Museo del Prado Marzo-Abril Tutores NIVEL 5º E.P. ACTIVIDAD FECHA PREVISTA RESPONSABLES Día Hispanidad octubre Tutores nivel Magosto noviembre AMPA y equip nivel Día Bibliotecas noviembre Todos Día Constitución diciembre Tutores nivel Teatro en inglés Itrimestre Prof. inglés Visita jardín botánico diciembre Tutores nivel Navidad diciembre Tutores nivel Día Paz enero Tutores nivel Carnaval febrero Equipos docentes Visita a un museo (CCB o Gulbelkian) II trimestre Tutores nivel Museu história cidade Lisboa marzo Depto. portugués Encuentro arte artista mercart marzo Tutores nivel Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 31 Excursión de dos días a Abrantes mayo Dep. port y tutores NIVEL 6º EP ACTIVIDAD FECHA PREVISTA RESPONSABLES 1er trimestre Celebración día de la Hispanidad 10-11/10/1019 Tutores 6º Semana de la biblioteca 21-25/10/2019 Biblioteca EP Actividades en torno a la Fiesta de la Navidad. 16-20/12/2019 Tutores 6º 2nd TRIMESTRE Actividades colectivas por el día de La Paz 30/01/2020 Tutores 6º Actividades conmemorativas del 8 de marzo. Día Internacional de la Mujer 06/03/2020 Tutores 6º Teatro en inglés con la compañía ETC Sin determinar Departamento de inglés Representación de la obra teatral de Ulisses Sin determinar Departamento de Portugués Celebración del carnaval. 17-21/02/2020 Tutores 6º Visita al Museo del Prado (Madrid) 2º trimestre Tutores 6º Visita de la compañía Merc´art sobre la ilustración Sin determinar Equipo docente de 5º y 6º nivel 3er TRIMESTRE Actividades en torno al día del libro 23/04/2020 Tutores 6º Teatro de Marionetas y formas dinámicas. (Teatro de Sao Luis, Lisboa) 11-15/05/2020 Tutores 6º Excursión al “Valle del Ambroz”, Hervás (Cáceres) 26-29/05/2020 Tutores 6º Actividad de concienciación contra el cambio climático Sin determinar Tutores 6º 6. AMPA La Asociación de Padres y Madres de Alumnos organizan un gran número de actividades a lo largo del curso, de lunes a viernes, para los diferentes niveles y que van desde actividades deportivas: natación, surf, judo, fútbol…; musicales, danza, ballet, dibujo y pintura…en horarios de 13 a 14 y de 15.30 a 17.15. Por diferentes razones, entre las cuales se puede incluir la realización de actividades, el Instituto “Giner de los Ríos” mantiene una estrecha colaboración con una serie de entidades entre las que podemos señalar: El Instituto Cervantes (aprovechando actividades que están en su programación cultural). Cámara de Oeiras (participando en actividades relacionadas con la salud y el medio ambiente). Ministerio de Educación Portugués (participación en torneos deportivos y en algunas iniciativas con diferentes universidades) Junta de Freguesia do Dafundo. Bomberos Voluntarios. Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 32 Escola Secundária Camões Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 33 ANEXO I PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES CURSO 2019-2020 DEPARTAMENTO -------------------------------------------------------------------------------------- MES CURSOS/GRUPOS ACTIVIDAD PRESUPUESTO Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 34 ANEXO II SOLICITUD DE ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR O COMPLEMENTARIA CICLO, DEPARTAMENTO Y PROFESOR/A QUE LA SOLICITA----------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ACTIVIDAD-------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CURSOS/GRUPOS--------------------------------------------------------------------------------------- FECHA------------------------------------------------------------------------------------------------- HORA DE SALIDA--------------------------------------------------------------------------------- HORA DE REGRESO----------------------------------------------------------------------------- LOCALIDAD----------------------------------------------------------------------------------------- LUGAR------------------------------------------------------------------------------------------------- Nº DE ALUMNOS ------------------------ Nº DE PROFESORES------------------- NOMBRE PROFESORES ACOMPAÑANTES --------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nº DE AUTOBUSES--------------------- PRESUPUESTO------------------------------------------------ Lisboa, _________ de ____________________ de 20 _____ Fdo.:__________________________________ Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 35 ANEXO III SOLICITUD DE CHEQUE PARA ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DEPARTAMENTO Y PROFESOR/A QUE LA SOLICITA------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ACTIVIDAD------------------------------------------------------------------------------------------ FECHA------------------------------------------------------------------------------------------------ HORA DE SALIDA--------------------------------------------------------------------------------- ENTIDAD A QUIEN VA DIRIGIDO EL CHEQUE------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- PRECIO POR ALUMNO----------------------- CURSO-------------------- Nº DE ALUMNOS ---------------------- TOTAL------------------------------- Lisboa, a______ de _______________ de 20 _____ Fdo.:__________________________________ Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares Página | 36 ANEXO IV EVALUACIÓN ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DEPARTAMENTO -------------------------------------------------------------------------------------- ACTIVIDAD------------------------------------------------------------------------------------------------ FECHA------------------------------------------------------------------------------------------------------ CURSO/GRUPO----------------------------------------------------------------------------------------- Muy poco Poco Suficiente Bastante Mucho Ha sido de interés para los alumnos Ha estado adaptada a la edad de los participantes Favorece y motiva el trabajo posterior en el aula Ha permitido la participación activa y directa del alumnado El trato dispensado por los responsables ha sido correcto Valoración de la organización Valoración del transporte Valoración global de la actividad INCIDENCIAS: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ PROPUESTAS DE MEJORA: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________
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