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Sergio Andrés Beltrán Menjura1, Sergio Daniel Monroy Gómez2, Erik Santiago gamboa quiñones3, Edgar Leandro Peña Betancurt4, Fredy Hadid Villanueva Delaossa5 1. Cód. 117004108, ingeniera agroindustrial 2. Cód. 117004220, ingeniería agroindustrial 3. Cód. 117004212, ingeniería agroindustrial 4. Cód. 161004325, ingeniería electrónica 5. Cód. 161004345, ingeniería electrónica Ingeniería electrónica II Facultad de ciencias básicas e ingenierías Resumen En este laboratorio, el objetivo fue determinar una relación funcional entre dos variables (tiempo- longitud). Se utilizó el cronómetro para tomar el tiempo que tarda el péndulo en realizar 5 oscilaciones con un mismo ángulo, en cinco longitudes diferentes para de esta manera hallar el periodo según cada largor. Los resultados más importantes fueron la relación entre estas dos variables y además la gráfica logarítmica que se obtuvo para esta. Al finalizar este trabajo se determinó que la relación funcional entre periodo y longitud es potencial y que gracias a la linealizacion es más fácil acceder a datos como la pendiente y el punto de corte. Palabra Claves: función potencial, linealizacion, cálculos, periodo de un péndulo, longitud. Introducción Cuando se tienen datos de los que se sabe, o se sospecha que poseen una conducta exponencial o potencial, interesa usar como eje el logaritmo de una o de las dos cantidades. Sin embargo, al indicar en los ejes dichos logaritmos, las gráficas son más difíciles de interpretar. Es mucho más fácil entender un gráfica en la que los punto corresponden a “2” y a “3” que una en que corresponden a “0.301” y “0.477” (los logaritmos decimales de 2 y 3). Nos interesa entonces una representación que, aun estando las marcas espaciadas según los logaritmos de 1, 2,3,…, las etiquetas correspondes a “1”, “2”, “3”,… de forma que sabemos a qué valor original corresponde cada logaritmo. En el caso de una tendencia potencial como ℎ = 𝐾𝑡𝑛 Debemos tomar el logaritmo de ambas variables. Esto quiere decir que, para la gráfica lo más adecuado es representar directamente h frente a t pero usando escalas logarítmicas tanto para las ordenadas como para las abscisas. Esto es lo que se denomina una representación log-log. [1] Se dice que la dependencia de Y con X es lineal, si los datos observados se pueden describir adecuadamente con una relación: Y = aX + b El parámetro a es la pendiente de la recta y b es la ordenada del origen y ordenada de la intersección de la recta con el eje vertical y. Una relación lineal entre dos variables es fácil de identificar a simple vista. Sin embargo, no es tan fácil diferenciar si las variables presentan una relación potencial, exponencial o de otro tipo. Las variables X e Y presentan una dependencia potencial si: Las de la recta con el eje vertical y. Una relación lineal entre dos variables es fácil de identificar a simple vista. Sin embargo, no es tan fácil diferenciar si las variables presentan una relación potencial, exponencial o. Y = aXb Donde a y b son constantes distintas de cero. Esta forma potencial es muy común en las ciencias naturales, economía y muchas otras aplicaciones. [2] Las ecuaciones no lineales se pueden a menudo retocar para obtener otras que sí son lineales mediante un proceso llamado linealización. Los modelas obtenidos por linealización producen resultados aceptables en torno a ciertos puntos de operación. [3] o Para identificar la variable lineal Y= mx + b (1) Donde la m hace referencia a la pendiente, b al puto de corte con el eje o Para hallar la pendiente (2) Donde n identifica la cantidad de datos, x los valores en x, y los valores en y o Para hallar el punto de corte (3) Donde n identifica la cantidad de datos, x los valores en x, y los valores en y. o Para hallar el coeficiente de correlación lineal Donde n identifica la cantidad de datos, x los valores en x, y los valores en y. o Para identificar la variable potencial Y = aXn Para incrementar una buena práctica de laboratorio, es necesario representar gráficamente los datos obtenidos desde el experimento y además determinar una relación funcional tipo potencia entre dos variables. SECCIÓN EXPERIMENTAL: Como materiales para el procedimiento de la práctica se encontraba un montaje para Péndulo, un hilo, una regla y un juego de pesas. La intención de la práctica era utilizar el transportador para medir un ángulo cualquiera y así esté mismo ser el punto de partida de las diferentes oscilaciones que se hicieron en la práctica. En general el procedimiento se basó en todo momento con el Péndulo. La intención principal de dicha práctica siempre fue tomar 5 medidas diferentes en la longitud del hilo en cuanto a las oscilaciones del péndulo; donde 5 oscilaciones comprendían 1 periodo de tiempo (el resultado de las 5 oscilaciones de dividía en 5) y en donde era muy importante cambiar cada 5 repeticiones la longitud del hilo. Así mismo llegando a tomar 5 mediciones diferentes y teniendo 25 tiempos diferentes en total de oscilaciones. La clave en todo el procedimiento fue parar el tiempo exactamente a la 5 oscilación por cada lanzamiento del péndulo. Figura 1: Péndulo simple: Sistema físico que puede oscilar bajo la acción gravitatoria u otra característica física y que está configurado por una masa suspendida Figura 2: Juego de pesas: Se usó un peso simplemente (20 g Resultados Longitu d (cm) Incertidumbr e Periodo . (s) Incertidumbr e (s) 10 ±0,5 0,7 ±0,000005 15 ±0,5 0,936 ±0,00002 25 ±0,5 1,11 ±0,00007 30 ±0,5 1,184 ± 35 ±0,5 1,35 ±0,00005 Tabla 1. Mediciones de un péndulo, su longitud e Incertidumbre Grafica 1. Relación potencia entre periodo y Longitud. Figura 4. Longitud y periodo grafica de forma manual Log(longitud) Log(periodo) 1 -0,154 1,17 -0,028 1,39 0,045 1,477 0,073 1,544 0,130 Tabla 2. Datos aplicando logaritmo Grafica 2. Datos aplicándoles logaritmo 𝑚 = 5(0,184) − 6,58 ∗ (0,07) 5∗ 8,87 − (6,58) = 0,589 b= 8,87 ∗ (0,07) − 6,58 ∗ (0,184 )5 ∗8,87 − (6,58) = −0,156 r= 0,184 −15∗ (6,58) − 6,58 ∗ (0,07)√8,87−15(6,58)√0,049−15(0,07)=0,94 Figura 5. Longitud y periodo grafica de forma manual y = 0,2396x0,4803 R² = 0,9731 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 1,6 0 10 20 30 40 p e ri o d o ( s ) longitud(cm) periodo vs longirud y = 0,5997ln(x) - 0,1441 R² = 0,9773 -0,2 -0,15 -0,1 -0,05 0 0,05 0,1 0,15 0 0,5 1 1,5 2 lo g l o n g it u d log periodo logaritmo b= log(1,184) −log (0,936 )log(30) −log (15) =0,33 a= 0,93630 =0,32 Y=0,32+0,33x Se llama función potencial a cualquier función de la forma f(x)= axn, donde a y n son números reales distintos de cero, esta función está definida por los reales.” (Thomas, 2000). Como se observa en la gráfica 1 la relación entre longitud y periodo de un péndulo es potencial, donde no se ve reflejado la pendiente ni el punto de corte de la línea, es por esto que toda función potencial busca ser linealizada, convirtiéndose así en una ecuación línea, “El modelo matemático más simple para relacionar dos variables es la ecuación lineal de dos variables y= mx + b. La ecuación se denomina lineal porque su grafica es una recta. Haciendo x=0, se puede observar que la recta cruza el eje y en y=b. (Larson, 2008)”, donde es más fácil percibir el punto de corte y pendiente de la recta, como se puede detallar en la figura 9. “Las ecuaciones no lineales se pueden a menudo retocar para obtener otras que si son lineales mediante un proceso llamado linealizac ion. Los modelos obtenidos por linealizacion producen resultados aceptables en torno a ciertospuntos de operación, linalizar consiste en usar la ecuación de la recta, lo que genera varias ventajas, en primer lugar el cálculo numérico mediante la recta requiere menos operaciones” (Arahal, Berenguel, & Rodriguez, 2006). Como se puede observar en la gráfica 2 y además en las variables, se encuentran la pendiente con un valor de 0,589; el punto de corte con un valor de -0,156 y una correlación lineal de 0,94 por lo que se considera un valor aceptable, ya que es cercano a 1 e indica que es un ajuste bueno. “El valor de r siempre debe estar entre -1 y +1, inclusive. Si r se acerca a 0, concluimos que no hay una correlación lineal significativa entre x y, pero si r se acerca a -1 y +1, concluimos que hay una correlación significativa entre x y y. (F, 2006)”. Otro factor que se puede resaltar esta en las distintas funciones (potencial y lineal) ya que como se observa en las gráficas 1 y 2, si se compara la pendiente de la función lineal, con el valor n de la función potencial son del mismo mérito y además las correlaciones lineales de estas dos funciones son iguales. Después de realizar el procedimiento se pudo determinar que, a menor Angulo y distancia, el péndulo oscilaba más rápido, en cada momento que este llegaba al punto más bajo es atraído un poco más por la gravedad lo cual hace variar el tiempo de cada oscilación. También se pudo comparar que si se llegan a realizar experimentos en diferentes ubicaciones la gravedad influirá en la oscilación del péndulo pues puede llegar a incrementarla o hacer que disminuya. El periodo del péndulo simple, para oscilaciones de poca amplitud, viene determinado por la longitud del mismo y la gravedad. No influye en la masa del cuerpo que oscila ni la amplitud de la oscilación. Se compararon las tablas de tiempo periodo y longitud periodo, para dar una vista de que la longitud de la cuerda es la que depende cuanto tiempo demoran en dar las oscilaciones sin tener el en cuenta el peso del objeto. Conclusiones Las representaciones gráficas permiten la interpretación de fórmulas matemáticas obtenidas del estudio de un caso particular, en estas se refleja el comportamiento de un movimiento, permitiendo entender su naturaleza e incluso identificar la presencia de errores en la toma de datos obtenidos en la sección experimental. Pará la creación de gráficas es necesario una formulación matemática correcta que recoja los datos obtenidos en función a las variables, dicha fórmula presenta estructuras de acuerdo al tipo de movimiento de práctica las funciones se pueden derivar en lineales, cuadráticas o potenciales. Al momento de realizar las gráficas la importanc ia de una tabulación bien ejecutada es vital para que la representación sea la más acorde y preciso posible para que la información sea comprensible. Bibliografía Arahal, M., Berenguel, M., & Rodriguez , F. (2006). Tecnicas de prediccion con aplicaciones en Ingenieria. sevilla: Universidad de Sevilla. F, M. (2006). Estadistica (Novena Edicion). Mexico: Pearson educacion de Mexico, S.A de C.V. Larson, H. (2008). Precalculo (Septima Edicion). Barcelona: Reverte S.A. Thomas, G. (2000). Calculo Varias Variables. Mexico: Pearson educacion . [1] Noda B, Introducción al análisis gráfico de datos experimentales, Editor UNAM, 2005 [2] Fink D, Wayne H & Carroll J, Manual práctico de electricidad para ingenieros, Reverte, 1981. [3] Arahal M., Soria M. & Díaz F, Técnicas de predicción con aplicaciones en ingeniería Vol. 15, Universidad de Sevilla, 2006.
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