Programa Unidad I

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Universidad Autónoma de Santo Domingo 
Facultad de Ciencias de la Educación 
Escuela de Teoría y Gestión Educativa 
 
PROGRAMA DE LA UNIDAD 
NOMBRE DE LA ASIGNATURA DURACIÓN HIV HPV 
Filosofía e Historia de la Educación 
 Dominicana 
 
UNIDAD 0-1 
FUNDAMENTACIÓN DE LA 
FILOSOFIA EDUCATIVA 
 
3 semanas 3 6 
 
DESCRIPCIÓN 
A sabiendas de que “la filosofía de la educación constituye el máximo nivel posible de reflexión y de orientación en cuestiones educativas”(Morel, 
2004) y que su misión es someter a crítica a la educación en tanto proceso y a las teorías educativas con las herramientas conceptuales de que 
dispone la filosofía general, esta asignatura permite realizar análisis reflexivos del fenómeno educativo y su incidencia en el desarrollo de la 
educación dominicana, identificando en el contexto, las teorías e ideas educativas, sus representantes y las efectividades o no de las políticas 
educativas implementadas hasta la actualidad. 
Presenta una panorámica de los procesos educativos que se han dado en la Republica Dominicana, rasgos de la educación en cada época, el 
enfoque central de esta asignatura busca mediante análisis y tareas reflexivas, hacer entender las ideas filosóficas que han estado presentes en 
ese momento. Se pretende una visión histórica en la República Dominicana desde el punto de vista del interés filosófico para explicar las 
condiciones actuales de la educación. Entendiéndose ésta como la interpretación del ser humano, sus potencialidades y los valores, perfiles a 
alcanzar, es la visión que parte de una concepción sobre la naturaleza humana y sus potencialidades al fin de alcanzar el reino de la felicidad. 
 
 
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (CE) RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RA) 
CE1: Analizar diversas fundamentaciones teóricas que definen 
Filosofía de la Educación. 
RA1: Conceptualiza, explica y analiza los fundamentos 
teóricos de la Filosofía Educativa. 
Interpreta textos sobre los fundamentos teóricos de la 
Filosofía Educativa. 
CE2: Describir las características generales de la Filosofía de la 
Educación. 
 Analizar las características generales de la Filosofía de la 
Educación. 
RA2: Describe y analiza las características generales de 
la Filosofía de la Educación. 
CE3: Describir los aspectos primordiales de la Filosofía Educativa. RA3: Describe y analiza los aspectos primordiales de la 
Filosofía Educativa. 
 
CE4: Describir las áreas de la Filosofía Educativa. 
 Analizar las áreas de la Filosofía Educativa. 
RA4: Describe y analiza las diversas áreas de la 
Filosofía Educativa. 
CE5: Analizar la política educativa como expresión teórico práctica 
de la Filosofía Educativa. 
RA5: explica los conceptos fundamentales de la política 
educativa. 
Analizar la política educativa como expresión teórico 
práctica de la Filosofía Educativa. 
CE6: Describir los sistemas correspondientes a la Filosofía de la 
Educación. 
 Analizar los sistemas correspondientes a la Filosofía de la 
Educación. 
RA6: Describe y analiza los sistemas correspondientes 
a la Filosofía de la Educación. 
 
 
 
CONTENIDOS 
Unidad No. 1: Concepto y valoración de la Filosofía de la educación 
1.1 Origen y precursores de la Filosofía Educativa. 
1.2 Filosofía de la Educación como filosofía particular. 
1.3 Características Generales de la Filosofía de la Educación 
1.4 La amplitud y los aspectos primordiales de la Filosofía Educativa. 
1.5 El concepto y las áreas de la Filosofía Educativa. 
1.6 La política educativa como expresión teórico práctica de la Filosofía Educativa. 
1.7 Sistemas de la Filosofía de la Educación. 
 
METODOLOGÍA 
• Enseñanza por medio de cuestionamiento y retos. 
• Expositiva. 
• Participativa. 
• Trabajos individuales. 
• Trabajos en equipo. 
 
RECURSOS 
Programas para la elaboración de mapas conceptuales. 
Presentaciones Power Point. 
Videos: 
Filosofía de la educación: https://www.youtube.com/watch?v=X9qZ8heq6ac 
https://www.youtube.com/watch?v=X9qZ8heq6ac&t=123s 
 
El papel de la filosofía en la educación: https://www.youtube.com/watch?v=7sS710UaapM 
Política educativa: https://www.youtube.com/watch?v=5Sqod_PSbKQ 
https://www.youtube.com/watch?v=X9qZ8heq6ac
https://www.youtube.com/watch?v=X9qZ8heq6ac&t=123s
https://www.youtube.com/watch?v=7sS710UaapM
https://www.youtube.com/watch?v=5Sqod_PSbKQ
https://www.youtube.com/watch?v=RfUeWf9Gjm4 
 
Políticas Educativas (Plan Decenal 2008-2018): https://www.youtube.com/watch?v=H1gZkyZw6Vo 
https://www.youtube.com/watch?v=IWFDn4pY5u0 
Andrés L. Mateo: “Hay que transformar el modelo educativo nacional”: https://www.youtube.com/watch?v=u1W6Lmv9Yds 
 
 
EVALUACIÓN 
• Foros de discusión. 
• Elaboración de mapas conceptuales. 
• Realización de resúmenes. 
• Realización de ensayos. 
• Desarrollo de informes de lectura. 
• Evaluaciones. 
 
WEBGRAFÍA 
 
Coats, Victor (2013) Cuaderno de Filosofía Educativa. Recuperado de https://www.monografias.com/trabajos97/cua
filosofia-educativa/cuaderno-filosofia-educativa.shtml. (Unidad 1). 
Definiciones de política educativa. Recuperado de https://es.slideshare.net/rober555/definiciones-de-poltica-
educativa. 
 
Mateo, Andrés L. (2019): “Hay que transformar el modelo educativo nacional”: 
https://www.youtube.com/watch?v=u1W6Lmv9Yds. 
 
VÁZQUEZ, STELLA M. ( ). LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Estado de la cuestión y líneas esenciales. 
Recuperado de http://www.ciafic.edu.ar/documentos/FilosofiadelaEducacionVazquez_2da_Ed.pdf 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=RfUeWf9Gjm4
https://www.youtube.com/watch?v=H1gZkyZw6Vo
https://www.youtube.com/watch?v=IWFDn4pY5u0
https://www.youtube.com/watch?v=u1W6Lmv9Yds
https://www.monografias.com/trabajos97/cuaderno-filosofia-educativa/cuaderno-filosofia-educativa.shtml
https://www.monografias.com/trabajos97/cuaderno-filosofia-educativa/cuaderno-filosofia-educativa.shtml
https://es.slideshare.net/rober555/definiciones-de-poltica-educativa
https://es.slideshare.net/rober555/definiciones-de-poltica-educativa
https://www.youtube.com/watch?v=u1W6Lmv9Yds
http://www.ciafic.edu.ar/documentos/FilosofiadelaEducacionVazquez_2da_Ed.pdf