Programa Unidad VII

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Universidad Autónoma de Santo Domingo 
Facultad de Ciencias de la Educación 
Escuela de Teoría y Gestión Educativa 
 
PROGRAMA UNIDAD 
NOMBRE DE LA ASIGNATURA DURACIÓN HIV HPV 
UNIDAD VII 
 
4 2 2 
DESCRIPCIÓN 
La Unidad VII de TEG-314 está orientada a hacer un balance de los principales pasos legales, pedagógicos y de políticas que en 
materia educativa se han efectuado en República Dominicana en el período que empieza en el 1978, es decir, posteior a ños “12 
Años” de Balaguer. Tal período coincide a escala internacional con la intensificación de los procesos de globalización, la instalación 
de políticas neoliberales en muchos países, la caída del “Socialismo Real” y el avanace espectacular de las tecnologías de la 
comunicación. Se estuda cómo tales hechos han incidido en la manera como se concibe y se practica la educación en el país. 
 
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (CE) RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RA) 
CE1: Examinar y enumerar los principales hechos que en materia 
educativa se han producido en República Domininana desde 1978, en 
términos legales y de prácticas. 
RA1: Menciona y relaciona entre sí los hechos principales 
que h an marcado la vida nacional en manteria educativa 
a partir del 1978. 
CE2: Vincular los hechos nacionales en educación a los procesos 
globales del mundo. 
 
RA2: Vincula coheentemente las tendencias 
internacionales con el devenir de ducativo del país, en 
especial a desde finales del siglo XX. 
CE3: Determinar y expliar las líneas de pensamiento que a nivel 
nacional han estado presente en estos procesos 
RA3: Ubica y define las líneas de pensamiento que han 
gravitado en la aprobación de leyes y otros instrumentos 
legales así como en las políticas y prácticas educativasn 
en la República Dominicana desde 1978. 
CE4: Ubicar los prrincilales obstáculos que han incidido e inciden en el 
país para la implementación de políticas educativas adecuadas. 
RA4: Enumera y explica los principales obstáculos que 
aún presenta el sistema educativo del país. 
CONTENIDOS 
 
 
Educación. Alternancia Política. 1978-2020. Incidencia de la globalización de la economía en el campo educativo. Las 
políticas neoliberales como consecuencias de la globalización de mercados, consecuencias para la educación dominicana, 
actual y futura. 
7.1 Avances de la Educación Dominicana en los Diferentes Gobiernos que se Sucedieron desde los años 90s hasta la actualidad. 
7.2- Características y efectos de la Globalización y de las políticas neoliberales en la educación dominicana. 
7.3. Reformas legales. Estrategia Nacional de desarrollo 2030. Ley 66-97, Planes Decenales y otras disposiciones. La aplicación del 
4% del PIB a la educación. Efectos de la Tanda Extendida. La educación Superior. Efectos de las nuevas tecnologías en la educación 
dominicana 
 
METODOLOGÍA RECURSOS 
 
 
 
Se harán lecturas de textos seguidos de discusiones sobre ellos. Cada 
participante realizará un INFORME DEL LECTURA cuyo contenido 
compartirá con sus compañeros y compañeras. 
Se hará un ejercicio colectivo que buscará esteblecer un consenso 
sobre las princiales transformaciones, logros y retos de la educación 
dominicnana en la actualidad. 
República Dominicana. (1997). Ley General de Educación, no. 
66-97. Santo Domingo: SEEC/Alfa y Omega. 
(2001). Ley 139-01 sobre Educación Superior, Fiallo Billini, 
José 
Antinoe y Germán, Alejandrina. (1994). Filosofía de la 
educación dominicana: diagnóstico y nuevos paradigmas. 
Santo Domingo: PNUD/SEEBAC. Ciencia y Tecnología. 
PACTO NACIONAL PARA LA REFORMA EDUCATIVA EN LA 
REPÚBLICA DOMINICANA (2014-2030). 
Castillo Silverio, Yunior.La calidad de la educación en la Rep. 
Dom. 
 
 
EVALUACIÓN 
El o la docente tomará en cuenta la calidad de los informes y aportes en las discusiones. 
 
 
WEBGRAFÍA 
PACTO NACIONAL PARA LA REFORMA EDUCATIVA EN LA REPÚBLICA DOMINICANA (2014-2030) 
https://www.ces.org.do/ArchivosPortalCES/PACTO-NACIONAL-PARA-LA-REFORMA-EDUCATIVA-suscrito-1-abril-2014.pdf 
 
Educación dominicana: más tecnología pero menos calidad que hace 20 años 
https://listindiario.com/la-republica/2020/01/02/598107/educacion-dominicana-mas-tecnologia-pero-menos-calidad-que-hace-20-anos 
La calidad de la educación en la Rep. Dominicana 
https://www.monografias.com/docs113/calidad-educacion-rep-dom/calidad-educacion-rep-dom.shtml 
La educación en RD… ¿Hacia dónde? 
https://www.elcaribe.com.do/2019/08/09/la-educacion-en-rd-hacia-donde/ 
 
¿Para qué ha servido destinar el 4% del PIB a la educación? 
https://www.eldinero.com.do/86037/para-que-ha-servido-destinar-el-4-del-pib-a-la-educacion/ 
 
 
https://www.ces.org.do/ArchivosPortalCES/PACTO-NACIONAL-PARA-LA-REFORMA-EDUCATIVA-suscrito-1-abril-2014.pdf
https://listindiario.com/la-republica/2020/01/02/598107/educacion-dominicana-mas-tecnologia-pero-menos-calidad-que-hace-20-anos
https://www.monografias.com/docs113/calidad-educacion-rep-dom/calidad-educacion-rep-dom.shtml
https://www.elcaribe.com.do/2019/08/09/la-educacion-en-rd-hacia-donde/
https://www.eldinero.com.do/86037/para-que-ha-servido-destinar-el-4-del-pib-a-la-educacion/
	Educación dominicana: más tecnología pero menos calidad que hace 20 años
	La calidad de la educación en la Rep. Dominicana
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