Internet de las Cosas en Educación

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INTERNET DE LAS COSAS Y EDUCACIÓN 
 
Internet de las Cosas (IdC) consiste en dotar a los objetos de capacidad de 
cálculo con el uso de procesadores o circuitos integrados, capaces de transmitir 
información a través de las redes. Estas conexiones permiten la administración 
remota de dichos objetos, el monitoreo de su estado, el seguimiento y las 
alertas. Prácticamente todos los sectores se han visto afectados por el IdC: las 
aplicaciones de consumo, como los dispositivos inteligentes, están proliferando 
por todas partes, al tiempo que campos como el de la salud, el comercio 
minorista, la agricultura y la industria se están beneficiando de una mayor 
eficiencia con el uso de estas tecnologías. Los gobiernos municipales aplican las 
capacidades del IdC, aprovechando los datos en tiempo real para centralizar la 
información y mejorar así el acceso a los servicios para sus ciudadanos. Las 
escuelas y algunos museos, no muchos, también están utilizando tecnologías 
inteligentes para reducir los costos de energía y elevar las medidas de 
seguridad. Según vayan avanzando las aplicaciones educativas de las 
tecnologías de IdC, las escuelas y los museos tendrán capacidades mejoradas 
para rastrear información sobre alumnos y visitantes respectivamente, 
entendiendo mejor cómo ciertas acciones pueden influir en la asimilación de 
conocimientos. Sin embargo, estos beneficios deben equilibrarse con las 
implicaciones y el compromiso, a fin de mantener la privacidad y la seguridad de 
los ciudadanos. 
Un número cada vez mayor de objetos cotidianos se han conectado a Internet, 
incluidos algunos artículos domésticos inteligentes como frigoríficos, bombillas y 
termostatos. La compañía de tecnología norteamericana Cisco predice que para 
el 2021 habrá 27,1 mil millones de dispositivos "enganchados" a Internet: tres 
veces la población mundial humana. Asimismo, la firma de investigación 
Gartner, Inc., ha pronosticado que el número de conexiones en todo el mundo 
será de aproximadamente 9 mil millones en 2019. En lo que respecta al 
consumidor, los dispositivos conectados a las redes más utilizados serán los 
televisores inteligentes y los routers de cable digital, mientras que las empresas 
emplearán los medidores eléctricos inteligentes y cámaras de seguridad. A 
medida que el IdC madure, las empresas y los gobiernos aprovecharán el poder 
de las tecnologías inteligentes para mapear la manera en que las personas 
compran, utilizan el transporte y acceden a la información. La firma china de 
servicios de Internet Baidu está invirtiendo en el desarrollo de una plataforma de 
inteligencia artificial para crear un asistente digital inteligente parecido al sistema 
Echo de Amazon. 
Por otro lado, a partir de las iniciativas de las ciudades inteligentes, los 
municipios de todo el mundo abordan los desafíos relacionados con el 
crecimiento de la población, con la intención de mejorar la capacidad de 
respuesta a los eventos ambientales- mediante el uso de las tecnologías IdC-, 
suministrando información a los sistemas de gestión centralizados. En Río de 
Janeiro, un centro de operaciones utiliza datos de sensores para monitorear y 
anticipar inundaciones y derrabes, y en la ciudad de Santander, España, se 
miden ya los patrones de tráfico a través de sensores que actualizan la 
aplicación móvil SmartSantanderRA en tiempo real para beneficio de sus 
ciudadanos. Estas iniciativas se realizan mediante inversiones en infraestructura 
que impulsan la conectividad y promueven un crecimiento sostenible. Las 
escuelas también comienzan a explorar las capacidades de IdC. Como ejemplo, 
las Escuelas Públicas de Cheshire, en Connecticut, han instalado iluminación 
inteligente que responde a las características de luz diurna y se apaga 
automáticamente durante la noche. De esta manera, el distrito ha conseguido 
reducir la factura eléctrica en un 84%. Todos los museos del mundo deberían 
hacer lo mismo. 
Si bien los proyectos de IdC que generan ahorros financieros continuarán 
captando nuestra atención, el proveedor de soluciones de red Extreme Networks 
encuestó a los gerentes de TI de educación para descubrir que entre los 
obstáculos para la adopción de IdC se incluyen preocupaciones sobre costos, 
seguridad y privacidad. Por el contrario, el crecimiento explosivo de IdC en el 
sector de consumo puede ser potenciado por la voluntad de perdonar una 
seguridad menos robusta para los dispositivos y datos. El panel de expertos de 
Horizon ha identificado el IdC maduro- en un período de cuatro a cinco años- en 
su uso general en la educación; sin embargo, los líderes escolares deben 
comenzar a planificar hoy para garantizar la seguridad de los datos y protegerse 
contra los ataques cibernéticos. La Universidad de Stanford, la de Vanderbilt y la 
de California, Berkeley, experimentaron incidentes en sus campus cuando 
usuarios desconocidos accedieron a través de Internet a dispositivos que no 
estaban asegurados. Los hackers difundieron páginas que contenían discursos 
de odio incendiario. Por otro lado, el FBI publicó recientemente un escrito 
advirtiendo a los consumidores sobre potenciales violaciones a la privacidad a 
través de juguetes conectados a Internet, capaces de grabar voces y localizar 
ubicaciones con el uso GPS. Recordad que es conveniente que las cámaras de 
vuestros ordenadores estén tapadas mientras no las uséis. 
George Siemens, líder en el campo de las tecnologías de análisis y aprendizaje, 
ha predicho que las escuelas aprovecharán el IdC para trasladar información 
física al espacio digital. Más allá del simple seguimiento de la asistencia, las 
tarjetas de identificación inteligentes podrían determinar cómo se mueven los 
alumnos a lo largo de la escuela durante el día y con quién interactúan, así como 
el impacto de estas acciones sobre su aprendizaje y rendimiento. Siemens 
advierte que las consideraciones de seguridad y privacidad deben ser 
primordiales, ya que las escuelas comienzan a usar aplicaciones de IdC. A 
medida que estas tecnologías llegan a la vida de los estudiantes- en la escuela y 
en el hogar-, las oportunidades prácticas pueden ayudar a construir una próxima 
generación de innovadores. Esto es perfectamente aplicable a todos los 
museos. 
La escuela Anne's-Belfield en Charlottesville, Virginia, recientemente organizó el 
SPARK! Hackathon, un evento para involucrar a los jóvenes en el pensamiento 
creativo sobre las tecnologías de IdC. Estudiantes de 12 escuelas secundarias 
locales trabajaron en equipos con mentores de la industria para diseñar 
dispositivos IdC; un grupo creó un espejo inteligente que muestra información 
diaria y alertas que les serán útiles para las actividades del día. 
Como se puede observar en los proyectos municipales, las inversiones de las 
escuelas en infraestructura tecnológica pueden allanar el camino para un mejor 
acceso a la información y a los servicios a través del uso de tecnologías 
inteligentes. La Junta Central de Educación Secundaria de la India ordenó 
recientemente a las escuelas que adoptaran tecnologías de transacción sin 
dinero en efectivo para las tasas de examen y otros gastos. Después de este 
cambio, la adopción de las tarjetas de identificación habilitadas para IdC también 
podría permitir a los estudiantes adquirir comida o suministros para la escuela; 
las compras pueden ser monitoreadas por los padres a través de cuentas en 
línea. En Texas, el Distrito Escolar Independiente de Huntsville está 
capitaneando una flota de 15 autobuses inteligentes equipados con tecnología 
Wi-Fi para ampliar posibilidades de aprendizaje. Los estudiantes pueden utilizar 
el Wi-Fi para completar la tarea durante el traslado, y una aplicación con rastreo 
por GPS brinda a las familias información sobre los horarios de llegada de los 
peques y adolescentes. Además, los posibles problemas mecánicos se pueden 
diagnosticar de manera remotay en tiempo real. 
Las capacidades de IdC pueden proporcionar nuevas estrategias para que las 
escuelas (y museos) mejoren la salud y la seguridad de sus estudiantes y 
visitantes. Sobre la base de descubrimientos recientes, que indican que el uso 
de pupitres sin silla en el aula puede reducir el índice de masa corporal de los 
niños, investigadores de la Universidad de Texas A&M están explorando el 
impacto de los escritorios inteligentes equipados con un software que incite a los 
usuarios a moverse periódicamente. Aunque el estudio actual se centra en los 
trabajadores de una oficina en Australia, las mejoras en la salud o en la 
productividad podrían tener implicaciones para la educación en los colegios. 
Además, ante los incidentes peligrosos relacionados con armas de fuego 
producidos en colegios y entornos universitarios- que se han generalizado en los 
Estados Unidos en los últimos años-, algunas escuelas están adoptando la 
tecnología IdC para mejorar la seguridad y las respuestas a posibles 
emergencias. Así, por ejemplo, la Escuela Intermedia Sandcreek, en Idaho, ha 
instalado un software y sensores acústicos que pueden detectar disparos, ubicar 
el piso del edificio en el que se desarrolla un incidente y enviar automáticamente 
un plano de dicho piso a los primeros respondedores. Es triste que hayamos 
tenido que llegar a estos extremos, pero prevenir la maldad, en la medida de lo 
posible, en todos los ámbitos de nuestra sociedad se hace realmente necesario. 
 
 
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Madrid, 05 de Noviembre de 2018