Ciencias_9_grado_03 09

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Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida. 
Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e 
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad. 
 
NOVENO 
EEB - 3º Ciclo 
 
 
 
FECHA: 03 de septiembre 
UNIDAD TEMÁTICA: Seres vivos 
TEMA: Jerarquía taxonómica y nomenclatura binomial de los seres vivos. 
CAPACIDAD: Determina las jerarquías taxonómicas y la nomenclatura binomial 
de los seres vivos. 
INDICADORES: 
 Deduce el concepto de taxonomía y carácter taxonómico. 
 Identifica los caracteres taxonómicos. 
 Distingue las categorías taxonómicas. 
 Reconoce la importancia de las categorías taxonómicas. 
Observación: Queda a criterio del docente agregar más indicadores y/o 
aumentar puntaje (1 punto por indicador). 
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: 
Observa la imagen y mediante lluvia de ideas enuncia posibles conceptos sobre 
Taxonomía 
 
Ciencias de la Naturaleza y de la Salud 
Atención: Recuerda la importancia de lavarse las manos correcta y frecuentemente, además de 
utilizar el ángulo interno del codo al toser o estornudar. Para evitar la propagación del 
Coronavirus: ¡Quédate en tu casa! ¡Epyta nde rógape! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida. 
Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e 
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad. 
 
NOVENO 
EEB - 3º Ciclo 
 
1TAXONOMÍA 
La palabra taxonomía proviene del griego taxos= orden, y nomos= ley, es 
decir, la taxonomía es la ciencia que estudia la ordenación y clasificación de los 
seres vivos. Es importante la clasificación de los seres vivos para entender mejor 
el mundo que nos rodea, dado el gran número de organismos, no se puede hacer 
una ciencia de cada uno para estudiarlos, por esta razón se recurre a ciertas 
características que permiten agruparlos a partir de un carácter que comparten. 
Los resultados de la clasificación han servido para otras disciplinas como: la 
medicina, la bioquímica, la geología y otras. 
 
 CARÁCTER TAXONÓMICO 
Se denomina carácter taxonómico a todo atributo o rasgo que hace posible 
diferenciar a un ser de otro, como también el agruparlos por la presencia de 
atributos comunes. Los caracteres pueden referirse a la forma, la estructura, la 
función y el comportamiento de los seres. Los caracteres taxonómicos pueden 
ser cualitativos y cuantitativos. Los cualitativos se refieren a un rasgo en general, 
por ejemplo la presencia de fibras en un grupo. Los cuantitativos implican un 
valor, el cual determina una pauta de composición, por ejemplo, el número de 
semillas de un fruto. Los principales caracteres taxonómicos son: morfológicos, 
citológicos, bioquímicos y fisiológicos. 
Caracteres 
taxonómicos 
Características 
Morfológicos: 
 
Hacen referencia a la forma y al aspecto externo de los seres 
vivos. Por ejemplo se pueden clasificar como nadadores, 
voladores y corredores;según tengan aletas, alas o patas. 
 
 
Fisiológicos: 
 
Son aquellos que tienen en cuenta las funciones que realizan 
los organismos para vivir. Por ejemplo la reproducción puede 
ser asexual y sexual. En la asexual participa un solo 
progenitor y en la sexual participan dos progenitores. 
 
 
Citológicos 
Tienen que ver con la estructura de las células que componen 
un organismo. Por ejemplo si las células tienen pared celular 
pueden son plantas y hongos; pero si las células no tienen 
pared celular entonces son animales. 
 
1 
Figura 1- Taxonomia.https://www.google.com 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Bioquímicos Son aquellos que se derivan del estudio de la composición 
química de los seres vivos. Por ejemplo la diferencia de la 
hemoglobina, es un carácter que permite distinguir a los 
homínidos(hombre) de los póngidos (chimpancé). 
 
 
LAS CATEGORÍAS TAXONÓMICAS 
Las categorías más aceptadas son: Reino, phylum, subphylum, clase, 
subclase, orden, suborden, familia, género y la especie. Las categorías 
taxonómicas son análogas a las empleadas para expresar relaciones de 
parentesco familiar tales como padres, hijos, primos, tíos, primos, etc. 
La especie: es la unidad básica de la clasificación taxonómica, su categoría 
fundamental. Una especie es el conjunto de individ uos que comparten un 
patrimonio genético común, manifiesto en determinadas propiedades de forma, 
comportamiento, y fisiología que los caracteriza. Algunos ejemplos de especie 
son: los seres humanos (Homo sapiens), los gatos domésticos (Felis domestica) 
y los mangles rojos (Rizophora mangle) que 
forman bosques a lo largo del litoral en los 
trópicos. 
El género: Constituye el conjunto de 
especies muy afines filogenéticamente. Por 
ejemplo la taxonomía agrupa a leones, gatos, 
tigres y pumas en un mismo género: FELIS. 
La familia: Esta constituida por el grupo de 
géneros afines. Por ejemplo el género Felis 
pertenece a la familia FELIDAE. 
El orden: Las familias afines se agrupan en 
órdenes. Por ejemplo la familia Felidae 
pertenece al orden CARNÍVORA. 
 La clase: Corresponde a la agrupación de 
órdenes afines. Por ejemplo el orden 
carnívoro corresponde a la clase MAMMALIA. 
El phylum: Agrupa a todas clases afines. 
Así la clase mammalia hace parte del 
phylum CORDATA. 
El reino: Es la categoría más amplia agrupa a distintos fila. Por ejemplo el 
phylum cordata pertenece al reino ANIMAL. 
Figura 2- Categorias Taxonomia.https://www.google.com 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Frecuentemente las categorías mencionadas son insuficientes para 
describir detalladamente la filogenia de un linaje determinado, por lo cual los 
taxónomos recurren a categorías intermedias, por ejemplo subclases, 
subfamilias, subespecies u otras. 
Clasificación de gato doméstico, ser humano y roble blanco Americano 
Categoria Clasificación de 
gato 
Clasificación del 
ser humano 
Clasificación del 
roble blanco 
americano 
Reino Animalia Animalia Plantae 
Filum Cordado Cordados Antofitas 
Subfilum Vertebrados Vertebrados Ninguno 
Clase Mamíferos Mamíferos Dicotiledóneas 
Orden Carnívoros Primates Fagales 
Familia Félidos Homínidos Fagáceas 
Género y epítelo 
de especie 
Felis catus Homo sapiens Quercus alba 
 
NOMENCLATURA Y DESCRIPCIÓN DE LAS ESPECIES 
Una vez determinada la agrupación de individuos en especies, se hace 
necesario identificarlas para la comunidad internacional. Para ello, a cada 
especie se le asigna un nombre de carácter universal. 
SISTEMA BINARIO DE NOMENCLATURA 
 Este sistema de nomenclatura fue establecido por Carlos Linneo. Consiste 
en designar cada especie con dos nombres, de ahí el término binominal. El 
primer nombre indica un grupo de especies familiares al cual Linneo llamó 
Género. 
 El segundo género es generalmente un adjetivo que caracteriza la especie. 
Así el nombre cinético del ser humano es “Homo sapiens”. Obsérveseque los 
nombres son en látin, la primera palabra inicia con mayúscula y la segunda con 
minúscula. 
REGLAS DE NOMENCLATURA 
La gran cantidad de organismos nombrados por 
diversos taxónomos creó la necesidad de establecer una serie 
de reglas que rijan la nomenclatura científica. Algunas de las 
reglas importantes son las siguientes: 
1. Los nombres zoológicos son diferentes a los nombres 
botánicos, por lo cual, un nombre aplicado a un animal 
no se pude aplicar a una planta. Carlos Linneo 
(1707 – 1778) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad. 
 
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2. Dos géneros no pueden tener el mismo nombre, y dentro de un género dos 
especies no pueden llamarse de igual forma. 
3. Los nombres científicos (Género y especie) deben ser latinos o latinizados e 
impresos en cursiva. 
4. El nombre de un género debe ser una palabra en caso nominativo singular y 
debe empezar por una mayúscula. 
5. El nombre de una especie debe ser una palabra simple o compuesta que 
empiece por una minúscula. Generalmente, es 
un adjetivo que debe concordar gramaticalmente 
con el nombre genérico. 
SISTEMA DE CLASIFICACIÓN 
a. Clasificación empírica: se agrupa a los 
individuos de acuerdo a la utilidad o 
perjuicios. 
b. Clasificación natural: se los agrupa según el 
grado se semejanza y afinidad. 
c. Clasificación fitogenética: ordena a los 
individuos sobre el contenido cromosómico y 
químico. 
IMPORTANCIA DE LAS CATEGORÍAS 
TAXONÓMICAS 
La taxonomía es importante para el 
reconocimiento de las especies. De esta manera los seres vivos se pueden 
clasificar por sus caracteristicas que son las que determinan que tipo de ser vivo 
es. Cuando se habla de la clasificación, se hace más fácil poder conocer e 
identificar un ser viviente. Las caracteristicas por las cuales se clasifican hace 
que una persona que no sea cientifica pueda ser capaz de reconocer aunque sea 
levemente a los organismos vivos. 
ACTIVIDADES: 
I. CONCEPTUALIZA 
 
a. Taxonomía:____________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
b. Carácter taxonómico: 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
Figura 3- Taxonomia.https://www.google.com 
Recuerda: Los ejercicios propuestos podrás transcribirlos (copiarlos) en tu cuaderno. El 
docente del curso estará atento a las consultas que la familia requiera realizar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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II. Menciona 
1. Reglas de nomenclatura 
a. ______________________________________________________________________ 
b. ______________________________________________________________________ 
c. ______________________________________________________________________ 
d. ______________________________________________________________________ 
e. ______________________________________________________________________ 
2. Sistema de clasificación 
a. ____________________________________________________________________ 
b. ____________________________________________________________________ 
c. ____________________________________________________________________ 
 
III. Competa el siguiente cuadro. 
Para relizar este trabajo te invito a que visites estos link: 
 https://mamiferos.paradais-sphynx.com/canidos/lobo-canis-
lupus.htm#:~:text=El%20lobo%2C%20Canis%20lupus%2C%20es,dom%
C3%A9stico%20(Canis%20lupus%20familiaris). 
 https://es.wikipedia.org/wiki/Handroanthus_impetiginosus 
 
Categoria Clasificación del lobo Clasificación del lapacho 
Reino 
Filum 
Subfilum 
Clase 
Orden 
Familia 
Género y epítelo 
de especie 
 
 
IV. Responde a los planteamientos 
 
1. ¿En qué consiste el sistema binario de nomenclatura? 
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ 
2. ¿Cuáles son las categorías taxonómicas más aceptadas? 
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ 
 
https://mamiferos.paradais-sphynx.com/canidos/lobo-canis-lupus.htm#:~:text=El%20lobo%2C%20Canis%20lupus%2C%20es,dom%C3%A9stico%20(Canis%20lupus%20familiaris).
https://mamiferos.paradais-sphynx.com/canidos/lobo-canis-lupus.htm#:~:text=El%20lobo%2C%20Canis%20lupus%2C%20es,dom%C3%A9stico%20(Canis%20lupus%20familiaris).
https://mamiferos.paradais-sphynx.com/canidos/lobo-canis-lupus.htm#:~:text=El%20lobo%2C%20Canis%20lupus%2C%20es,dom%C3%A9stico%20(Canis%20lupus%20familiaris).
https://es.wikipedia.org/wiki/Handroanthus_impetiginosus
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. ¿Cuál es la diferencia que existe entre los caracteres morfológicos y 
fisiológicos? 
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ 
4. ¿Qué estudia los caracteres bioquímicos? 
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ 
V. Explica la importancia de las categorías taxonómicas. 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 
MEDIOS DE VERIFICACIÓN: Queda a criterio del docente los medios de 
verificación que utilizará. 
PUNTAJE: puntos. 
Bibliografía: 
 MEC. (2014). Programa de Estudio. Asunción, Paraguay: Ministerio de 
Educación y Cultura. 
 FERNANDEZ de Casco Blanca. Ciencias Naturales y la Salud 9º grado. 
Asunción, AGR S.A. Servicios graficos, 95p. 
 OVELAR, Mirtha; CHAMORRO Dorys (2017). El libro del estudiante Ciencias 
de la Naturaleza y de la Salud 9º grado. Asunción, Grupo Editorial Atlas, 
72p 
 https://leonelaserna.files.wordpress.com/2013/08/guia-nc2b0-5-
taxonomia-y-sistematica.pdf 
 Responsable del contenido: Lic. Maria Lourdes Recalde Torres 
Responsable de la revisión, diagramación, corrección: Mg. Irma Francisca 
Vera Agüero. (BECAL). Colombia 01. Concepción. 
Responsable de la corrección de estilos gramaticales: Lic. Chinthia Judith 
Vera Agüero 
Coordinadora general del área de Ciencias Básicas: Lic. María Cristina 
Carnoma Rojas. (BECAL) Colombia 01. Luque. 
Coordinadora de la disciplina de Ciencias de la Naturaleza y Salud: Mg. Irma 
Francisca Vera Agüero. (BECAL). Colombia 01. Concepción. 
 
https://leonelaserna.files.wordpress.com/2013/08/guia-nc2b0-5-taxonomia-y-sistematica.pdf
https://leonelaserna.files.wordpress.com/2013/08/guia-nc2b0-5-taxonomia-y-sistematica.pdf