GRAMATICA_sintaxis

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DESH. EXPRESIÓN. GRAMÁTICA. 
NOMBRE: ___________________________________________________________
I. ACENTUACIÓN 
En el renglón correspondiente redacte una oración que evidencie el uso correcto de las siguientes palabras tal como aparecen escritas.
Valido
Rio
Estudie
Logré
Cultivo
Ejercito
Robo
Publico
Alegré
Mastico
2. Añada las tildes donde sea necesario en el siguiente texto.
Una noche, la gripe se abatio sobre la pequeña tribu de indios que habian acogido a Jacques Dingue. Todos, sin excepcion, fueron alcanzados por la epidemia, y ciento setenta y ocho indigenas, de doscientos que eran, murieron al cabo de pocos dias. El medico peruano, desolado, rapidamente habia regresado a Lima... Tambien mi amigo fue alcanzado por el terrible mal, y la fiebre lo inmovilizo.
3. Seleccione la opción correcta para cada oración. 
a) Ignoro__________ vendrán. 1) Cuándo 2) Cuando 
b) Fernando juega con la raqueta de __________ papá. 1) Mí 2) Mi 
c) __________ cuando no era tiempo de espárragos, había que encontrarlos a cualquier precio. 1) Aun 2) Aún 
d) No logré mi objetivo, __________ no me importó. 1) Más 2) Mas 
e) ¿__________ estamos ante una posible guerra civil? 1) Qué 2) Que 
f) ¡__________ te vaya muy bien en tu viaje! 1) Qué 2) Que 
g) Los jóvenes hablaban entre __________ de la película. 1) Sí 2) Si 
h) Nos vemos __________ gustes. 1) Dónde 2) Donde 
i) ¿__________ son las dificultades que afrontaremos. 1) Cuáles 2) Cuales 
j) Me gustaría saber __________ estarán en la reunión de esta tarde. 1) Quienes 2) Quiénes
4. Escriba el acento diacrítico a la palabra que lo requiera. 
a) No se si se le habrá ocurrido llamar antes. 
b) Ese momento es para mi mi mejor momento. 
c) Si yo debiera decir siempre que si, estaría perdido. 
d) Es importante que le de parte de lo recibido. 
e) Quisiera saber que le habrá ocurrido.
5. Explique el sentido de cada oración. 
a1) Supe qué leíste. _________________________________________________________________________ 
a2) Supe que leíste. _________________________________________________________________________ 
b1) Se parte de la historia. _________________________________________________________________________ 
b2) Sé parte de la historia. ______________________________________________
6. Añada los signos de puntuación que sean necesarios en el siguiente texto. Si la puntuación exige el uso de mayúsculas, señálelo. 
Singapur vuelve a reinventarse El 9 de agosto de 1965 el primer ministro de Singapur Lee Yuan Kew informaba a sus conciudadanos por televisión que su ciudad-estado era súbitamente independiente después de que el Parlamento de Malasia votase la expulsión del país de que hasta entonces era uno de sus Estados durante toda mi vida política he creído en la unión entre los dos países afirmaba Lee entre lágrimas con una superficie ligeramente mayor que la del término municipal de Madrid con una potencialmente explosiva mezcla racial de chinos malayos e indios en un archipiélago sin recursos naturales muy poca gente creía que el nuevo país pudiera ser política cuanto más económicamente viable
Casi cincuenta años más tarde Singapur ocupa el puesto 47 del PIB mayor del mundo ligeramente superior al de Chile y ello en un país con cinco millones y medio de habitantes una población similar a la de la provincia de Barcelona
El poderío del puerto de Singapur el segundo más concurrido del mundo tras el de Shanghái sirvió de motor de arranque de la economía local el Gobierno fomentó el desarrollo de pequeñas industrias intermediarias especializadas en productos de pequeño volumen y alto valor añadido la estrategia tuvo éxito en 2010 Singapur era el mayor exportador de chips circuitos integrados del mundo una industria que le reporta 38.000 millones de euros al año y el 20% de sus exportaciones ahora Singapur también quiere estar entre los países con industria de alta tecnología la británica Rolls-Royce ha invertido 430 millones en la construcción de una fábrica de equipamientos aeronáuticos de última generación 
(El País, 19 de mayo de 2013, fragmento)
7. Escriba en el espacio en blanco las palabras de la lista que mejor se adecúen a la oración. No todas las palabras serán utilizadas. 
Qué hacer – También - Demás - Sin fin - Con qué - Sinfín - Así mismo - Que hacer - Tan bien - Si no - De más - Sino - Asimismo - Con que - Quehacer 
a) Hasta hoy han transcurrido 35 años y por sus manos ha pasado un (_______________) de marcas y modelos. 
b) La campaña no ha cesado, (_______________) que se ha intensificado. 
c) Se había quedado muy triste y no encontraba (_______________) para entretenerse. 
d) Es asombroso que haya logrado una novela (_______________) construida. 
e) Las empresas legítimas muestran una buena voluntad de presentar sus tarifas y (_______________) información por escrito.
8. En los siguientes enunciados, elija la opción correcta.
a) Cocinar es sinónimo de (cocer / coser). 
b) Le prometió a la Virgen encenderle un (sirio / cirio) si todo salía bien. 
c) La familia de la víctima declaró que (espiar / expiar) el delito en la cárcel no era suficiente castigo. d) La oración hace referencia a los (ciervos / siervos) de Dios. 
e) La medicina moderna ya no recomienda que se (estirpen / extirpen) las amígdalas a los niños a no ser en casos extremos. 
f) El artículo solo se refería al caso de robo más (reciente / resiente). 
g) ¿Y qué le digo al profesor cuando me pregunte si entendí la idea principal del (contesto / contexto)? 
h) Los vecinos se quejan del mal olor que viene de la fábrica de (cebo / sebo). 
i) La (cede / sede) del congreso de escritores este año será en México. 
j) El obrero se descuidó y por eso se (abrasa / abraza) con el líquido hirviendo.
9. Trata de mejorar la cohesión de estos breves textos:
a) El otro día en la calle me encontré con unos amigos. Los amigos me contaron que habían comprado una moto. Habían comprado la moto con un dinero que habían ganado en verano. En verano habían estado trabajando para ganar dinero y comprar una moto.
b) Tener animales en casa es muy agradable. También tener animales en casa tiene problemas. Tienes que sacar a los animales a pasear y tienes que llevarlos al veterinario. Hay personas que no quieren tener animales en su casa. No quieren tener animales por varios razones. Algunas personas tienen alergia a los animales. Otras personas no pueden cuidar a los animales.
c) Mis padres vivían en una casa junto a un campo de fútbol. Mis padres siempre van a ver los partidos de fútbol y antes también iban a ver los partidos. Ahora mis padres viven en el campo. Se mudaron al campo porque quieren vivir ahora una vida más tranquila y siempre han vivido junto a un campo de fútbol. Hay mucho ruido junto a un campo de fútbol.
10. Escriba el conector correcto en cada una de las oraciones
1.......................... no sea siempre aparente, el terror a la muerte es universal, constituye la motivación principal en la vida de la persona y nutre el instinto humano de conservación. (además / de ahí que / porque / aunque).
2. Todavía son muchos los doctores y profanos que temen permitirle a un profesional dejar morir o quitarle la vida a otro ser humano,.............................. éste lo haya pedido y esté en su sano juicio. (Debido a que / de ahí que / aunque / por lo que).
3. La oposición a la eutanasia por parte de las religiones cristianas brota de la convicción de que sólo Dios da la vida y,.............................., sólo Él la puede quitar. (Gracias a / por su parte / sin embargo / por tanto).
4. Para la fe judía ortodoxa, la existencia posee un valor infinito y el acortarla es siempre inmoral,.............................incluso un minuto de vida tiene un precio incalculable. (Como / pues / pero / si).
5. La intensidad y la amargura del debate actual sobre el derecho a morir con dignidad disminuiría considerablemente........................ la sociedad, los médicos y los políticos de la sanidad prestaran mayor atención a cómo mitigar el dolor y el sufrimiento del enfermo. (Porque / si / a causa de que /aunque).
6. Los familiares juegan un papel fundamental en la opción de morir, especialmente cuando se trata de un enfermo mentalmente incapacitado,............................... son los parientes quienes mejor conocen los valores y deseos del moribundo. (Porque / como / salvo que / en caso de que).
7.................................... los medios de comunicación no han tenido siempre el mismo impacto que de hoy, han estado presentes a lo largo de los siglos. (Con la finalidad de que / aunque / ya que / visto que).
8. Entre todos los medios de comunicación, la televisión es, sin duda, el más completo, consumado, penetrante, popular y,.................................., el más efectivo. (Con todo / de todas formas / a su vez / por tanto).
9. En Norteamérica, por ejemplo, los expertos calculan que los adultos pasan la mitad de su tiempo de ocio ante la pequeña pantalla,................................. los niños le dedican más tiempo que al colegio. (Excepto que / mientras que / con tal de que / con el objeto de que).
10. Los medios ciertamente nos enseñan la realidad,.................................... lo hacen a su manera. (Mientras que / de ahí que / pero / a fin de que)
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