Preposições e locuções prepositivas

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LÍNGUA ESTRANGEIRA - ESPANHOL
Ensino Médio, 3º Ano
Preposições e locuções prepositivas; Conjunções e locuções conjuntivas.
Língua Estrangeira, 3º Ano, Preposições e locuções
 prepositivas; Conjunções e locuções conjuntivas
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¿De qué habla Gaturro?
!Preposiciones!
¿para qué sirven?
Las preposiciones sirven para unir palabras, acciones e ideas que se relacionan entre sí. 
palabra
palabra
preposición
UNIR
Pon el libro en la cartera.
El libro está bajo la mesa.
SENTIDO
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	El significado que la preposición puede adquirir en el uso lingüístico surge del significado de las palabras que relaciona. 
Ejemplo: 
 
La corbata de seda. (materia)
El libro de Juan. (posesión)
Ellos vinieron de Europa. (origen)
!Poned atención en el contexto!
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El mal uso de las preposiciones es común, pero fácil de identificar. A ver los siguientes ejemplos:
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La preposición es parte invariable de la oración que interliga vocablos, denotando la relación entre ellos existente. Las preposiciones españolas son las siguientes: 
a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, 
desde, en, entre, hacia, hasta, para, 
por, según, sin, sobre, tras
!OJO!
 - La preposición "cabe" casi no se usa. En su lugar, usamos la locución "junto a". 
 - La preposición "so" tampoco se utiliza; pero podemos encontrarla en textos de hace tiempo con un significado relacionado con "bajo".
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USOS DE LAS PREPOSICIONES:
A - Expresa significaciones diversas de acuerdo con las relaciones que establece:
Expresa movimiento en general:
	Viajaremos a Barcelona Mañana.
	Voy a la casa de Juan hoy.
 
Precede a los infinitivos que son complementos:
	Vamos a hablar español.
	Voy a trabajar bastante aquí.
 
Finalidad y complemento indirecto:
	¿A qué vienes?
	Entregaré esta carta a Dolores. 
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ANTE - Situación delante:
	Llegaremos ante el rey.
	Se presentaron ante las autoridades.
 
BAJO - Significa “debajo de”:
	Dormí bajo aquel árbol.
	Colocamos todo bajo la mesa.
CON - Expresa compañía, relación, medio o modo:
	Vamos con Carmen al cine.
	Pablo habló con él.
	Se defendió con un puñal.
 
CONTRA - Expresa oposición o contrariedad:
	Alemania lucho contra Francia.
	Somos todos contra la miseria.
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DE - Denota posesión, materia, cualidad, causa, origen o procedencia:
	Este libro es de Pedro.
	La casa era de madera.
	Él es un hombre de carácter.
	Carlos se muere de miedo.
	Mi familia vino de Europa. 
DESDE – Punto de partida en el tiempo o en el espacio:
	Estoy aquí desde marzo. (tiempo)
	Hablo desde Brasil. (espacio)
EN – Lugar, tiempo, aspecto, medio o instrumento:
	Estoy en la ciudad de Olinda. / Estamos en otoño.
	España es rica en minerales. / Todos viajaron en tren.
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ENTRE – Situación Intermediaria, intervalo de tiempo, relación y comparación, sentido recíproco:
	El lápiz está entre las páginas del libro.
	Esto aconteció entre 1880 y 1890.
	No hay diferencias entre Pablo y Martín.
	Los alumnos hablan entre si.
HACIA – Dirección o tiempo. A ver:
Dirección (verbos de movimiento):
	Viajaremos hacia el norte.
	Caminó hacia la puerta.
Tiempo aproximado: 
	Hacia 1900 mis padres vivían en Chile.
 
HASTA – El término (espacio y tiempo):
	Voy hasta São Paulo. / Te quedarás aquí hasta mañana.
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PARA – Destino, fin de acción, término de movimiento o término de tiempo:
	Compró los libros para estudiar.
	Voy para mi casa.
	Para el día 11, estará todo preparado.
 
POR – Causa, modo, medio, finalidad o objetivo:
	Escribió el libro por dinero.
	Por lo general, él está siempre en casa.
	Tu carta llegó por correo.
	Hace los ejercicios por ayudarte.
 
SEGÚN – Conforme, de acuerdo con:
	Según él, tú estás equivocado.
	Según la policía, los ladrones escaparon. 
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SIN – Privación o carencia:
	Estoy sin dinero.
	Estamos sin tiempo.
 
SOBRE – Ponto de apoyo, superioridad, asunto:
	El libro está sobre la mesa.
	El capitán está sobre el teniente.
	Ellos discutían sobre política.
 
TRAS – Posterioridad en el tiempo y en el espacio:
	Tras la primavera viene el verano.
	Los cuadernos están tras la mesa.
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01. En las oraciones: “Nunca pensé en comer menos hasta hoy”. Y “Con hambre hasta mi mente viaja más despacio.” La palabra hasta expresa, respectivamente, una idea de:
tiempo e inclusión.		
tiempo y tiempo.
c) lugar e inclusión.			
d) inclusión y tiempo.
e) negación e inclusión.
02. Cuál de las opciones abajo completa correctamente los espacios en blanco:
1. La investigación____la dieta del antienvejecimiento presentó un buen resultado.
2. Todavía no he empezado____investigar.
3. A las personas____mi casa no les gusta dietas espartanas.
4. El problema del envejecimiento no acaba____la dieta restrictiva.
5. La Universidad va____demostrar los resultados.
de – en – con – con – a
de – dentro – sin – sin – en
c) sobre – a – de – tras – a		
d) sobre – en – con – sin – a
e) de – a – de hasta – de
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https://www.letslearnspanish.co.uk/wp-content/uploads/2014/07/adverbios-y-prep-de-lugar.jpg
Ahora… observa las figuras e las relaciona con las frases: 
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A ver… 
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LOCUCIONES PREPOSITIVAS
Al conjunto de palabras que desempeñan el papel de una preposición se le da el nombre de LOCUCIÓN PREPOSITIVA o FRASE PREPOSITIVA. 
Las locuciones prepositivas más frecuentes son:
encima de, debajo de, junto a, delante, detrás de, 
para con, en contra de, en medio de, por encima de, respecto de, gracias a, frente a, en vez de, etc.
Saltó por encima de la tapia. 
Estuvo junto a sus padres. 
Navegamos rumbo a la costa.
a la izquierda de
encima de
detrás de
dentro de
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detrás de
a la izquierda de
en
encima de
dentro de
a la derecha de
debajo de
al lado de
entre
El portátil está ___________ la cama.
La cama está ___________ la estantería.
Hay una camiseta roja ___________ la cama.
Hay un suéter amarillo ___________ la puerta.
Hay un osito de peluche ___________ la silla.
Hay una cómoda ___________ el escritorio.
Hay un póster ___________ pared.
Hay una camiseta azul ___________ la silla.
Hay una camiseta amarilla ___________ la silla.
Hay una playeras ___________ el sillón.
Hay un suéter verde ___________ el cajón.
Hay muchos papeles ___________ el suelo.
Hay una mochila ___________ el escritorio.
Hay un despertador rojo ___________ la radio.
El despertador está ___________ la radio y el marco de fotos.
Hay dos pajitas ___________ la botella.
Hay una señal de Stop ___________ la puerta.
Esescritorio está ___________ la cama y la cómoda.
La estantería está a ___________ del dormitorio.
Hay dos almohadas ___________ la cama.
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http://www.baguncaorganizada.art.br/2012_04_01_archive.html
http://www.cronicaspsn.com/comics/2008-09-22_102.gif
Poned atención y dice:
¿De qué hablan los chicos?
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Conjunciones... ¿para qué sirven?
Las conjunciones sirven para unir sintagmas u oraciones que se relacionan entre sí. 
oración
oración
conjunción
UNIR
SENTIDO
Elena es guapa y elegante.
Quiero que vengáis a casa.
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Coordinantes: Unen o relacionan oraciones o palabras independientes, de la misma categoría; es decir, que una no depende de la otra, no está subordinada a la otra. 
LAS CONJUNCIONES PUEDEN SER:
COPULATIVAS
y (e), ni
DISYUNTIVAS
o (u)
ADVERSATIVAS
mas, pero, sino, sino que, sin embargo, no obstante
DISTRIBUTIVAS
ya... ya, bien... bien, ora... ora, sea... sea
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Subordinantes: Unen o relacionan oraciones de manera que una depende de la otra, una está subordinada a la otra.
COMPARATIVAS
que, como, igual... que, tal... como, tanto... como, más...que, menos... que...
COMPLETIVAS
que, si
TEMPORALES
cuando, mientras, apenas, en cuanto, antes de que
CAUSALES
pues, como, porque, ya que, puesto que
FINALES
para, a que, para que, a fin de que
CONDICIONALES
si, con tal que
CONCESIVAS
aunque, a pesar de que, si bien, por más que
CONSECUTIVAS
así, luego, tanto que, conque, tan... que, tanto... que
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Conjunciones cordinantes:
Usamos la conjunción Y para unir dos palabras de la misma clase gramatical.
Ejemplos: 
El perro es blanco y negro. (adjetivos)
Me compré un pantalón y una camisa. (sustantivos) 
A nosotros nos gusta pasear y leer. (verbos)
Conjunción copulativa Y
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Conjunción disyuntiva O
Utilizamos la conjunción disyuntiva O cuando queremos separar dos palabras de la misma clase gramatical.
Ejemplos:
O salen ahora o no llegarán a tiempo.
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Hay cambios de la conjunción Y por E.
!Poned atención a la regla de eufonía!
 La conjunción  "y" va a pasar para "e" cuando la palabra siguiente comenzar por "i" o "hi".
Primavera e invierno son las estaciones que más me gustan.
!Atención! se pone "y" cuando la palabra siguiente comienza por "y" o por los diptongos "hie", "hia", "hio“.
Ella estaba sentada entre tú y yo.
La construcción tenía madera y hierro.
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Hay cambios de la conjunción O por U.
!Poned atención a la regla de eufonía!
 La conjunción  ”o" va a pasar para ”u" cuando la palabra siguiente comenzar por “o" o “ho".
Este señor es belga u holandés.
Que empiece uno u otro.
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Conjunción adversativa SINO
	Cuando queremos contrariar una idea utilizamos la conjunción SINO para expresar lo contrario.
!Atención! su traducción depende siempre de lo que haya sido colocado antes.
Ejemplos:
No se trata de un problema de ortografía sino de lógica. 
(e sim)
No sólo se trata de un problema de ortografía sino de lógica. (mas também)
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Conjunción adversativa PERO / MAS
Las conjunciones pero y mas significan lo mismo y pueden usarse como sinónimos.
Ejemplos:
Me dijo que vendría, mas no vino.
Me dijo que vendría, pero no vino.
 En las dos oraciones estamos diciendo lo mismo, no hay alteración de significado.
 También debemos observar que podemos usar coma antes de la conjunción pero no es obligatorio su uso.
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!Atención!
	Debemos tomar cuidado con la diferencia entre mas y más, ya que con acento es el adverbio de intensidad mais.
Mide más o menos tres metros.
Mi árbol está más hermoso.
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 Aquí también ocurre lo mismo que con las conjunciones pero y mas, son sinónimos.
No entiendo el idioma alemán, sin embargo lo estudié.
No entiendo el idioma alemán, no obstante lo estudié.
adversativa SIN EMBARGO, NO OBSTANTE
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Distributiva
 Indican distribución o alternancia.
Ya...ya →  Ya barre, ya ordena la casa.
Bien...bien →  Bien ríe, bien se pone muy triste.
Unas...otras →  Unas veces está contenta, otras veces se desespera.
Ora...ora →  Ora baila con uno, ora baila con otro.
Sea...sea →  Sea uno o sea otro.
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!Atención! Locuciones conjuntivas
	 
	Las locuciones o expresiones conjuntivas funcionan desde el punto de vista gramatical como conjunciones.
		
O sea
A no ser que
A pesar de que
O bien
Una vez que
Así que 
Es decir
Dado que 
Por más que
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01. El conector “Sin embargo” (línea 22) puede ser reemplazado, sin cambio de significado, por
A) Entretanto.
B) No obstante.
C) A pesar de.
D) Todavía.
E) Aunque.
02. La expresión SIN EMBARGO, puede sustituirse, sin alterar el significado, por:
01. Sin pretensión.
02. Todavía.
04. Sin duda.
08. No obstante.
16. Ciertamente.
32. Mientras tanto.
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03. UDESC. En la frase “No sobre lo que el ser humano dice querer, sino sobre lo que realmente quiere.”, el vocablo subrayado expresa
a) alternancia.
b) contradicción.
c) consecuencia.
d) adición.
04. UFSC Indique la(s) opción(es) correcta(s): Angel……musa vienen de fuera, dolor……….imagen de dentro,………nada serán sin el trabajo incansable del poeta.
(02) E – e – pero
(04) Y – e – no obstante
(08) Y – u – todavía
(16) E – o – sino
(32) Y – e – sin embargo
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Conjunciones subordinantes:
	Cuando hay dos oraciones - cada una con su verbo - y una de no puede existir independientemente (el sentido de la oración X depende de la oración Y). Pueden ser:
Consecutivas - usadas cuando la acción subordinada es una consecuencia de la acción principal.
Tanto gritó que se quedó sin voz.
Causales - sirven para establecer una causa, motivo, explicación.
No ignoraba de qué estaba hablando, porque estaba plenamente informado.
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Conjunciones subordinantes:
Temporales - son utilizadas en referencia al momento o tiempo en que la acción principal ocurre.
Te llamaré por teléfono después de almorzar.
Finales - son empleadas para indicar finalidad, un propósito, un objetivo.
Es necesario estudiar para enriquecer nuestros conocimientos.
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Conjunciones subordinantes:
Concesivas - indican que la información contenida en la expresión subordinadaes tenida como verdadera, pero tiene poca relevancia en el alcance de la ejecución que se propone en la acción principal.
Me propongo resolver este problema aunque me lleve horas hacerlo.
Condicionales - usadas cuando tenemos una cláusula que condiciona el cumplimiento de la ejecución de la acción principal.
Si todo sale bien, seré millonario.
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Conjunciones subordinantes:
Comparativas - el nombre ya dice todo, aquí la finalidad es establecer una comparación entre la acción principal y la subordinada.
Le atrae tanto el estudio como los deportes.
Completivas - la acción subordinada se convierte objeto directo del verbo principal.
Me prometió que llegaría a tiempo.
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ESPANHOL, 3ª SÉRIE, ENSINO MÉDIO
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https://www.youtube.com/watch?v=f3-9IKUvVeI
Morfología: preposiciones y conjunciones
http://3.bp.blogspot.com/-gJWxOPbCOOQ/T04NLSeBT-I/AAAAAAAAAa0/iU5WGJURS3s/s1600/eslab%C3%B3n-preposici%C3%B3n.jpg
Bibliografia
https://docs.google.com/presentation/d/1KHHxr9jm- JQD2nlsPyzPdJcY7LBePcT7x0976YVjlgk/edit#slide=id.p15
https://www.google.com.br/search?q=las+conjuciones+y%2Fe&rlz=1C1PRFC_enBR564BR564&oq=las+conjuciones+y%2Fe&aqs=chrome..69i57j0l5.6084j0j7&sourceid=chrome&espv=210&es_sm=122&ie=UTF-8#q=las+conjunciones+y/e+ppt&start=0
http://pt.slideshare.net/paulinaquintero/presentacion-1-del-tutorial?related=2
http://www.infoescola.com/espanhol/conjunciones-subordinantes/:
Conjunciones Subordinantes (em espanhol). Disponível em:http://www.123teachme.com/learn_spanish/sp_conjunciones_subordinadas >. Acesso: 03/05/13.
Conjunciones coordinantes y subordinantes (em espanhol). Disponível em: <http://englishconnected.pbworks.com/w/file/fetch/45089031/TEMPOS%2520VERBAIS.pdf >. 
GÓMEZ TORREGO, L. Gramática didáctica del español. Madrid: SM, 1999. Acesso: 03/05/13.
http://www.baguncaorganizada.art.br/2012_04_01_archive.html
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