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Unidade I LÍNGUA ESPANHOLA: GRAMÁTICA E APLICAÇÃO Prof. Rodrigo Faqueri Objetivos de la asignatura Estudiar la acentuación: las reglas generales y las reglas especiales. Estudiar los sustantivos: género y número. Estudiar los adjetivos, variables e invariables: género, número, posición y grados. Estudiar los posesivos, adjetivos y pronombres. Objetivos de la asignatura Estudiar los pronombres tónicos, átonos (CD y CI), la colocación pronominal y el valor reflexivo. Estudiar los indefinidos y sus formas apocopadas. Estudiar los verbos, tiempos y conjugaciones. Estudiar el adverbio y la locución adverbial. Objetivos de la asignatura Estudiar las preposiciones y las interjecciones. Estudiar las conjunciones coordinantes y subordinantes. Estudiar las oraciones condicionales. Estudiar la concordancia nominal. Estudiar los heterotónicos, heterogenéricos y heterosemánticos. Reglas de acentuación En las palabras que poseen más de una sílaba, siempre hay una que se pronuncia más fuerte que las otras, es la sílaba tónica. Puede llevar, o no, acento gráfico según las reglas de acentuación. Las palabras monosílabas no llevan acento, a no ser en casos especiales. Reglas de acentuación Podemos clasificar las palabras en: Agudas – la sílaba tónica es la última, o sea, la primera sílaba de la derecha a la izquierda: viajar, mamá, canción, vocal, jamás. Llanas o graves – la sílaba tónica es la segunda, de la derecha a la izquierda: llana, azúcar, cárcel, palabras. Reglas de acentuación Esdrújulas – la sílaba tónica es la tercera de la derecha a la izquierda: teléfono, esdrújula, público, penúltima. Sobresdrújulas – la sílaba tónica es la cuarta (o más) de la derecha a la izquierda: cómpramelo, cuéntaselo, explícasela, llevándoselas. Reglas de acentuación Reglas generales de acentuación: Agudas – se acentúan las que terminan en vocal, n o s: café, melón, además, medicación, alegró. Llanas o graves – se acentúan las que NO terminan en vocal, n o s: débil, tórax, lápiz, móvil, césped. Reglas de acentuación Esdrújulas – todas se acentúan: ídolo, órdenes, fantástico, página, sábado, rápido. Sobresdrújulas – todas se acentúan: repíteselo, entrégaselas, recomiéndosela, químicamente. Reglas especiales de acentuación Reglas especiales: se acentúan las palabras monosílabas para distinguirlas de sus homónimos, o sea, cuando la misma palabra tiene más de un significado: Quiero que me lo dé. (verbo) Mi gorro es de lana. (prep) Vivo con él. (pron) Ese es el profesor. (art) Reglas especiales de acentuación No puedo comer más. (adv) Solo, mas no triste. (conjunción) ¿Un regalo para mí? (pron) Mi gorro es de lana. (posesivo) No sé de que me hablas. (verbo) Se olvidó el libro (pron). Reglas especiales de acentuación Sólo piensa en sí. (pron) Si no estudias repites. (conjunción) Sí, muchas gracias. (adv) Me gusta el té negro. (nombre) ¿Te duele algo? (pron) ¿Y tú que piensas? (pron) Esta es tu silla. (posesivo) Reglas especiales de acentuación Esta casa debe de tener unos diez o veinte años. Esta casa debe de tener unos 10 ó 20 anos. Sigo esperando pues aún no ha llegado. (adv = todavía) Ha llovido mucho aun en pleno invierno. (conjunción) Reglas especiales de acentuación Trabaja sólo hasta las cuatro. (adv) Ese es un hombre muy solo. (adj) La señora quiere este pantalón, no aquél. (pron demost) Aquel pantalón es el mío. (adj demost) ¿Cómo vas a Rio? (pron interrogativo) Como sea más barato. (pron relativo) Reglas especiales de acentuación ¿Cuándo viajas? (pron interrogativo) Cuando tenga dinero. (pron relativo) ¿Dónde quieres cenar? (pron interrog) Donde quieras. (pron relativo) ¿Qué quiere señora? (pron interrog) Que me atienda luego. (pron relativo) Interactividad Señala la alternativa en la que todas las palabras llevan acento: a) Sali, oceano, microfono, numero. b) Fantastico, didactico, reloj, comedia. c) Estar, rectangulo, ceramica, fuego. d) Heroe, oxigeno, material, paisaje. e) Vertice, entender, maquina, peine. Resposta Señala la alternativa en la que todas las palabras llevan acento: a) Sali, oceano, microfono, numero. b) Fantastico, didactico, reloj, comedia. c) Estar, rectangulo, ceramica, fuego. d) Heroe, oxigeno, material, paisaje. e) Vertice, entender, maquina, peine. El sustantivo Sustantivos o nombres: palabras que designan personas, animales, objetos, ideas o acontecimientos, concretos o abstractos. Son variables: tienen género (masculino y femenino) y número (singular y plural). Los sustantivos tienen género y pueden ir asociados a determinantes y adjetivos que los acompañan en concordancia con el género: un coche nuevo / La camisa nueva. El sustantivo Los sustantivos femeninos que comienzan por a- o ha- tónica y están en singular, van acompañados por el artículo masculino el: el hada / las hadas. el arte / las artes. el hacha / las hachas. Observa: la aguja / las agujas. Si el sustantivo va acompañado de un adjetivo, este irá en la forma femenina: el ave roja / las aves rojas. El sustantivo El género sirve para diferenciar el sexo masculino del femenino: Con las terminaciones: -o, -e o consonante para el masculino y a para el femenino: médico/médica, jefe/jefa, director/directora. Los sustantivos que terminan en -esa, -ina, -isa, -triz, son femeninos: baronesa, adrenalina, brisa, cicatriz. En algunos casos el sustantivo posee palabras distintas: mujer/hombre, vaca/toro, nuera/yerno. El sustantivo En los sustantivos invariables el artículo es el que indica el género: el/la artista, el/la estudiante, el/la joven. Los sustantivos que designan animales: la foca macho/la foca hembra. El significado varía en función del determinativo que los acompaña: el capital (bienes o dinero) / la capital (de un país), el cura (sacerdote)/la cura (tratamiento), el orden (organización)/la orden (mandato). En otros sustantivos el significado no cambia: el mar/la mar. El sustantivo Con relación al número, el sustantivo pude formar el plural de las siguientes maneras: Termina en –a, -e, -o: casas, cafés, pulpos. Termina en -í, -ú: jabalís/jabalíes, menús/menúes. Terminan en –d, -j, -l, -n, -r, -y, -z, o cuando son palabras agudas terminadas en –s o –x: relojes, lápices. Terminan en otras consonantes: módems, icebergs. El sustantivo No son palabras agudas y terminan en –s o –x: el virus/los virus, el lunes/los lunes. Hay sustantivos que sólo admiten la forma plural: las gafas, las tinieblas, los honorarios. Algunos sustantivos se pueden usar en singular o plural: el pantalón/los pantalones, la tijera/las tijeras. Siglas no tienen plural: las ONG. Interactividad Señala la alternativa en la que todas las palabras en plural están correctas: a) Cardumen, mamás, dominós, canapés. b) Brócolies, mapamundis, virtudes, rubíes. c) Bueyes, clases, luzes, lápices. d) Libros, hindúes, veces, tanques. e) Sofás, espíritues, cárceles, dominó. Respuesta Señala la alternativa en la que todas las palabras en plural están correctas: a) Cardumen, mamás, dominós, canapés. b) Brócolies, mapamundis, virtudes, rubíes. c) Bueyes, clases, luzes, lápices. d) Libros, hindúes, veces, tanques. e) Sofás, espíritues, cárceles, dominó. El adjetivo Adjetivo: palabra que expresa una cualidad, propiedad, estado, relación o pertenencia y origen o procedencia del sustantivo al que se refiere. Es una palabra variable, o sea, tiene género y número: bonito/bonita. El género y el número son los mismos del sustantivo que acompaña: casa bonita / coches bonitos. El adjetivo Con relación al género existen dos tipos de adjetivos: Invariables – hombre cortés /mujer cortés. Variables – hombre simpático / mujer simpática. Algunos adjetivos se apocopan, pierden una parte de la palabra, delante de sustantivos masculinos: grande (Es un gran amigo), bueno (He tenido un buen día) , malo (Pasó por un mal momento), y santo ( Hoy es día de San Juan), pero frente a Santo Domingo y Santo Tomás el adjetivo no se apocopa. El adjetivo Existen tres tipos de grados comparativos: de superioridad – María es más inteligente que su hermana. Existen comparativos sintéticos: bueno/mejor, grande/mayor, alto/superior. inferioridad – Juan es menos simpático que su hermano. Existen comparativos sintéticos: malo/peor, pequeño/menor, bajo/inferior. igualdad – Es igual de alto que tú. / Es tan alto como tú. El adjetivo Superlativo - grado máximo, puede ser: absoluto – grado más alto sin establecer ninguna relación: Tu hermano es muy alto./ Tu hermano es altísimo. Algunos ya son absolutos: óptimo, pésimo, máximo, mínimo, supremo, ínfimo: Ese valor es mínimo. Y no Ese valor es el más mínimo. El relativo expresa el grado comparación con un conjunto: Artículo + más/menos + adjetivo: Es el más alto de la clase. El adjetivo El adjetivo puede ir acompañado de un artículo y sin el sustantivo = adjetivo sustantivado, o sea, desempeña la función de un sustantivo: Ese libro me parece el mejor. / Quiero que me des las limpias. Con relación a su posición, puede ir antes o después del sustantivo, con eso, puede haber cambios significado: Es un alto ejecutivo (alto rango). / Es un ejecutivo alto (de altura). Los posesivos Determinan la posesión del nombre o sustantivo. Los adjetivos posesivos se colocan siempre delante del sustantivo, son formas no acentuadas: Ese es mi proyecto. Esos son mis proyectos. ¿Cuál es tu amiga? ¿Cuáles son tus amigas? Este es su pasaje. Estos son sus pasajes. Los posesivos Los pronombres posesivos ocupan el lugar del nombre. Aquí está mi libro, ¿dónde está el tuyo? Aquí están mis llaves, ¿dónde están las tuyas? ¿Sus bolígrafos son azules? No, los suyos son negros. Estas son mis fotografías, las vuestras están allí. - Nuestros padres son muy cariñosos, los suyos también. Los posesivos mi, mis libro mío/a, míos/as tu, tus casa tuyo/a, tuyos/as su, sus teléfono suyo/a, suyos/as nuestro/a, nuestros/as fotografía nuestro/a, nuestros/as vuestro/a, vuestros/as bolígrafo vuestro/a, vuestros/as su, sus amiga suyo/a, suyos/as Interactividad Señala la alternativa correcta: a) Mis notas son mejores que las mías. b) Tu hermano es tan inteligente cuanto el mío. c) Nuestras profesoras son excelentes, ¿y las vuestras? d) Mi jefe es muy inteligentísima. e) ¿Cuál es tuyo hermano? Respuesta Señala la alternativa correcta: a) Mis notas son mejores que las mías. Mis notas son mejores que las tuyas. b) Tu hermano es tan inteligente cuanto el mío. Tu hermano es tan inteligente como el mío. c) Nuestras profesoras son excelentes, ¿y las vuestras? d) Mi jefe es muy inteligentísima. Mi jefe es inteligentísima. e) ¿Cuál es tuyo hermano? ¿Cuál es tu hermano? Pronombres tónicos Pronombres tónicos: 1ª pers. singular Yo 2ª pers. singular Tú 3ª pers. singular Él – Ella – Usted 1ª pers. plural Nosotros – Nosotras 2ª pers. plural Vosotros – Vosotras 3ª pers. plural Ellos – Ellas - Ustedes Pronombres tónicos Equivalencia: ESPAÑOL PORTUGUÉS Tú Você Vosotros Vocês Usted Senhor/senhora Ustedes Senhores/senhoras Pronombres tónicos FORMAL INFORMAL Tú Vosotros Usted Ustedes EN GENERAL EN AMÉRICA LATINA Tú Ustedes Usted Ustedes Pronombres tónicos En algunos países, como Argentina, Uruguay y Colombia, se utiliza el vos en lugar del pronombre tú. Se utiliza en la 2ª persona del singular del Presente del Modo Indicativo y del Imperativo: cerrás, mové. Pronombres átonos El uso correcto de los pronombres objeto directo e indirecto es muy importante. PERSONA OD OI REFLEXIVO 1ª SING Me Me Me 2ª SING Te Te Te 3ª SING Lo/La Le/Se Se 1ª PLURAL Nos Nos Nos 2ª PLURAL Os Os Os 3ª PLURAL Los/Las Les/Se Se Pronombres átonos ¿Amas a tus hijas? Sí, las (OD) amo mucho. ¿Compro pan ahora o más tarde? Mejor lo (OD) compras ahora. Pronombres átonos ¿Puedes prestarme tu libro? Sí, te (OI) lo (OD) presto. ¿Le regalará una muñeca? En su cumpleaños se (OI) la (OD) regalará. Pronombres átonos Orden: OI + OD + V / V + OI + OD. ¿Me prestas tu bolígrafo? No, no te (CI) lo (OD) presto. Voy a comprar el regalo de Juan mañana. Se (OI) lo (OD) voy a comprar mañana. Mañana voy a comprárselo. Pronombres átonos ¿Vas a ir a la fiesta conmigo o con Juan? Me encanta salir contigo. Reflexionaba consigo misma. Todos los día a las seis de la mañana me baño, me peino y me arreglo para ir a trabajar. Los indefinidos Los indefinidos expresan nociones de cantidad, diversidad, igualdad, cualidad, distribución, etc., de forma vaga, poco precisa. Ana ha invitado a pocos amigos para su cumple. Tiene bastante trabajo este año. Interactividad Señala la alternativa incorrecta: a) Mi novio me ha regalado un reloj precioso. Me lo ha dado hoy por la mañana. b) Me gustaría que la profesora nos preparara un examen fácil. Lo aplicará mañana en la primera clase. c) Me voy a comprar un coche nuevo. Lo quiero con aire acondicionado y voy a pagarlo al contado. d) Mi tío dijo que quiere ver la última película de Almodóvar. Se quiere verla mañana. e) Nos dieron la noticia ayer, la comentaron en la reunión semanal. Resposta Señala la alternativa incorrecta: a) Mi novio me ha regalado un reloj precioso. Me lo ha dado hoy por la mañana. b) Me gustaría que la profesora nos preparara un examen fácil. Lo aplicará mañana en la primera clase. c) Me voy a comprar un coche nuevo. Lo quiero con aire acondicionado y voy a pagarlo al contado. d) Mi tío dijo que quiere ver la última película de Almodóvar. Se quiere verla mañana. e) Nos dieron la noticia ayer, la comentaron en la reunión semanal. ATÉ A PRÓXIMA! Slide Number 1 Objetivos de la asignatura Objetivos de la asignatura Objetivos de la asignatura Reglas de acentuación Reglas de acentuación Reglas de acentuación Reglas de acentuación Reglas de acentuación Reglas especiales de acentuación Reglas especiales de acentuación Reglas especiales de acentuación Reglas especiales de acentuación Reglas especiales de acentuación Reglas especiales de acentuación Interactividad Resposta El sustantivo El sustantivo El sustantivo El sustantivo El sustantivo El sustantivo Interactividad Respuesta El adjetivo El adjetivo El adjetivo El adjetivo El adjetivo Los posesivos Los posesivos Los posesivos Interactividad Respuesta Pronombres tónicos Pronombres tónicos Pronombres tónicos Pronombres tónicos Pronombres átonos Pronombres átonos Pronombres átonos Pronombres átonos Pronombres átonos Los indefinidos Interactividad Resposta Slide Number 48
