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Debido a la situación pandémica a causa del coronavirus todas las instituciones del país tuvieron que suspender sus labores para dar pasó a la educación desde casa así como a aprender a trabajar a distancia, tras este suceso las instituciones tuvieron que proveer a docentes, alumnos y administrativos herramientas digitales y tecnológicas para que puedan seguir con sus ocupaciones correspondientes pero además también tenemos que tomar en cuenta las problemáticas que los alumnos deben de enfrentarse ya que sabemos que en México existen demasiadas carencias en las familias por lo cual los estudiantes se ven forzados a compartir sus equipos de trabajo con los demás integrantes de la familia esto trae problemas en los estudiantes que conforman la familia ya que el problema será para todos.
En estos momentos de pandemia donde las familias se ven afectadas económicamente tenemos que tomar en cuenta que resulta prácticamente imposible para muchas familias mexicanas el considerar la continuidad de sus hijos en los diferentes niveles educativos por lo cual de manera significativa los estudiantes en el país han optado por dejar la escuela ya que consideran más necesario el poder trabajar en estos tiempos. 
Navarrete Cueto, Carlos Antonio, & Flores Peña, Maira Rosalía. (2021). Retos de la educación a distancia para las instituciones de Educación Media Superior Tecnológica en tiempos de COVID-19. Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, 8(spe1), 00002. Epub 26 de marzo de 2021.https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i.2556
El sistema educativo ha afrontado la crisis provocada por el covid19 lo cual ha exigido el cambio en la manera en que se interactúa dentro de la sociedad tomando en cuenta las medidas sanitarias además del cambio en la manera de prepararse en lo académico y lo académico por este motivo las instituciones implementaron metodologías para fomentar la generación de conocimiento del estudiante pero también se tiene que tomar en cuenta un punto muy importante y es ¿los maestros realmente están preparados para trabajar de esta manera? O es que solamente se trata de resolver un problema sobrellevando la situación es por esto que se convierte en un reto para la educación a distancia en tiempos de pandemia el saber si de verdad los maestros están preparados para este modelo educativo por que los alumnos de nivel superior dependen de las enseñanzas y el correcto aprendizaje. 
Gazca Herrera, Luis Alejandro. (2020). Implicaciones del coronavirus covid-19 en los procesos de enseñanza en la educación superior. RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 11(21), e037. Epub 09 de marzo de 2021.https://doi.org/10.23913/ride.v11i21.753
La comisión nacional para la mejora continua de la educación (MEJOREDU) ha publicado diez sugerencias muy importantes para la educación a distancia ante la contingencia generada por el Covid19 
· Atender con prioridad a quienes no tienen acceso a tecnologías de la información y la comunicación (TIC) o a servicios de telecomunicación o radiodifusión en el hogar.
· Diversificar las alternativas de educación en línea según los dispositivos disponibles en diferentes contextos y sus condiciones de uso.
· Promover oportunidades de formación y desarrollo profesional docente en colectivo.
· Propiciar que las madres y los padres de familia enseñen de acuerdo con sus posibilidades: los hogares no son escuelas, las madres y los padres de familia no son docentes.
· Promover la formación cívica y ética en casa: equidad, solidaridad, convivencia, juego y desarrollo socioemocional.
· Garantizar la seguridad alimentaria de niñas, niños y adolescentes.
· Prevenir el abandono escolar especialmente en los grupos en condiciones de mayor vulnerabilidad lo que se trata de panoramas diferentes 
Tomando en cuenta además la enorme desigualdad social y educativa que caracteriza al país.
Ruiz Cuéllar, Guadalupe. (2020). Covid-19: pensar la educación en un escenario inédito. Revista mexicana de investigación educativa, 25(85), 229-237. Epub 17 de agosto de 2020. Recuperado en 07 de mayo de 2021, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662020000200229&lng=es&tlng=es.