Trabajo Ciencias Naturales [Rufino]

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Trabajo Ciencias Naturales
Actividad 1: Exploratoria
1. Qué piensas de la siguiente frase: los seres vivos más aptos son los que sobreviven.
R: Lo que pienso acerca de esto es que, si bien sabemos, el adaptarse a un ambiente determinado depende la supervivencia, los seres vivos una vez logran adaptarse también crean otros seres vivos, pero no siempre esto será así ya que puede ocurrir que este ambiente al que ya unos seres vivos están acostumbrados cambie de forma repentina o drástica sus condiciones y entonces ya no sobreviven hasta que nuevamente comienza el ciclo de adaptación de seres vivos.
2. ¿Cómo crees que se originan en los individuos, nuevas características que los hacen más aptos frente a otros?
R: A partir de una combinación de adaptaciones y características que conforman a los individuos como: alas, plumas, picos, esqueleto ligero, vista excelente. Obtenidas gracias a la evolución, esto quiere decir que para ser más aptos depende de la evolución del individuo para ese ambiente. 
3. 3.2. ¿Con qué observación fue que Darwin inició su trabajo?
R: El trabajo de Darwin comenzó con la observación de que los individuos diferían unos de otros y Darwin creía que esas diferencia podían ser favorables. 
3.3. A lo largo del vídeo se plantean varios postulados que dieron forma la teoría de Darwin. ¿Cuáles son esos principales postulados?
R: Los principales postulados son:
1. Toda la diversidad biológica deriva de una única forma de vida ancestral, a partir de la cual la vida evolucionó a lo largo de múltiples y sucesivas vías divergentes.
2. La evolución puede concebirse como un proceso de descendencia (de formas ancestrales a formas derivadas) con modificación.
3. La evolución está basada en factores y procesos puramente mecánicos o materiales. Entre los mecanismos que producen la evolución, Darwin aceptó varios de los propuestos por sus predecesores siempre que fuesen puramente materiales..
4. El mecanismo fundamental, aunque no único, y ciertamente el favorito de Darwin a la hora de explicar la adaptación y diversidad biológicas, es el de la selección natural. Darwin concibió también el mecanismo de la selección sexual, que es un caso particular de selección natural.
5. La evolución es un proceso lento y gradual. Con frecuencia se dice que el seleccionismo y gradualismo constituyen la dupla fundamental de rasgos de la teoría darwinista.
Actividad 2: Comprende
1. Establece por lo menos cuatro ideas clave de este párrafo. Cópialas en tu cuaderno y de cada una de ellas elabora una explicación. 
R: Ideas clave:
1. “Al estudiar el origen de las especies” entendida como el paso de una especie a otra por generación en donde la evolución del individuo crea características para sobrevivir a un ambiente cambiante, si dos organismos de la misma especie viven en sitios diferentes, es lógico pensar que cada uno de ellos se tiene que adaptar a ese sitio, para que pueda sobrevivir.
2. “Totalmente comprensible que el naturalista, reflexionando en las afinidades mutuas de los seres orgánicos, en sus relaciones embriológicas, en su distribución geográfica, en su sucesión geolágica, y en otros hechos análogos, llegue a la conclusión de que las distintas especies no han sido independientemente creadas, sino que descienden como variedades de otras especies”, se refiere al análisis a detalle en los seres vivos en un ambiente determinado que al compararlos entre sí se logran identificar cambios y condiciones en la que estos seres están adaptados.
3. “Semejante conclusión, aun cuando estuviese bien fundado, no resulta satisfactoria hasta que pudiera demostrarse de qué modo fueron modificadas las innumerables especies”, al principio no era tan aceptado lo que Darwin proponía ya que él pensaba que podía explicarse y que al igual que la geología por causas naturales y cotidianas, pero, otros científicos le refutaron diciendo que las especies recibían la existencia por Dios, siendo ésta una Ley divina y por voluntad propia de Dios, y que desde la creación estas especies han sido perfectas.
4. “Habitan este mundo para llegar a adquirir esa perfección de estructura y coadaptación, que merecidamente excita nuestra admiración", en lo que respecta a esta idea se puede mencionar que si el planeta ha cambiado geológicamente, entonces, los seres vivos quienes lo habitamos también hemos tenido cambios para poder adaptarse. 
Actividad 4: Justifica
1. ¿Cómo te imaginas el viaje de Charles Darwin en el Beagle? ¿Qué sería lo que más llamó su atención?
El viaje duró 5 años y me lo imagino como un gran desafío, teniendo que soportar el cambio del clima y adversidades entre cada uno de los lugares que visitaba, lleno de cosas tan interesantes y a su vez tan desconocidas, incluyendo los seres vivos y los increíbles paisajes que podían presenciar. Lo que más llamó mi atención fue el viaje que hicieron en sudamérica especialmente el viaje a las costas sudamericanas hasta la patagonia. 
2. ¿Es posible que en la naturaleza se dieran las condiciones para que los pinzones de las islas Galápagos tuvieran diferentes tipos de picos?
R: Si es posible, pues según Darwin, percibió que las funciones de los picos de los pinzones no eran las mismas y que esto variaba de acuerdo a las condiciones de lo que consumían para alimentarse. Las diferentes formas de pico son adaptaciones que surgieron gracias a la evolución.
Si un pájaro tiene la característica de tener un pico grande y se sabe que el sitio en donde habita hay semillas grandes, entonces éste tendrá muchísimas más oportunidades para alimentarse que un pájaro con un pico pequeño.
3. Explica con tus palabras el postulado que sostiene que los organismos siempre buscan la supervivencia.
La lucha por la supervivencia es un proceso biológico la cual está en función de la superpoblación que puede haber de una especie en particular, si nacen más individuos de la oferta de alimento, unos lucharán con los otros por esa comida, y el más fuerte, es decir, el que gane, será el que seguirá viviendo. Como ya sabemos, la evolución de las especies hace que un individuo cambie y de esta forma se adapte al medio, es decir, que el mejor adaptado es el que sobrevive.
Actividad 6: Sustenta
1. ¿Por qué la guagua se ha vuelto de hábitos nocturnos?
Para evitar el contacto con los humanos y para no ser cazados, debido a que los habitantes del páramo tan pronto ven un animal de estos buscan cazarlo debido a que dé todas las carnes silvestres es la más magra, es decir, su porcentaje de grasa es muy bajo.
2. ¿Por qué vive en cuevas?
Gracias a que les ofrecen condiciones ambientales estables, les protegen de los depredadores, les permiten dormir y descansar sin problemas.
3. ¿Te parece bueno o malo el cambio de comportamiento de estos animales?
Me parece bueno el cambio de comportamiento para las condiciones en las que se encuentran, pues debido a que su hábitat cada vez se reduce más por la tala de árboles e incluso por la minería. Se ha demostrado que la guagua crece mejor, más rápido y saludable, si se exponen poco a la luz del día, se protegen de los depredadores y su condición ambiental es estable.
Actividad 7:
1. Explica la importancia de los experimentos de Stanley Miller y Joseph Urey para comprender los orígenes de la vida.
Consiste en la producción de moléculas orgánicas usando como material de partida moléculas inorgánicas más simples bajo ciertas condiciones. El objetivo del experimento fue recrear las condiciones ancestrales del planeta Tierra.
Actividad 8:
1. Si tuvieras que realizar un experimento que permita determinar de qué manera los cambios ambientales afectan el comportamiento de los seres vivos, qué harías, cómo lo harías, qué tipo de seres vivos emplearías distintos al hombre?
El experimento que realizaría sería uno en el cual las condiciones ambientales sean afectadas por medio de una simulación del efecto invernadero en dos plantas.
Se necesitaría:
· Una caja de zapatos o una caja transparente.
· Dos termómetros de temperatura ambiente.
· Dos plantas
Elprocedimiento es el siguiente:
1. Colocar una planta y un termómetro dentro de la caja y la otra planta y el otro termómetro dejarlo fuera. La parte del termómetro que registra la temperatura debe estar en la sombra del contenedor donde está la planta, para medir la temperatura ambiente.
2. Coger lápiz y papel y apuntar todo que se observe (temperatura inicial de los termómetros y cada 5 minutos con la hora de la medición). 
3. Después de unos 20 minutos, se verá como la temperatura al interior de la caja será mucho más alta que la exterior y el estado de las plantas también será diferente.
Lo que sucede es que la caja transparente deja pasar la luz que calienta el interior, pero no deja escapar el calor que permanece dentro y aumenta la temperatura. Sucede lo mismo en la atmósfera, hay unos gases, llamados de “efecto invernadero”, dejan pasar la luz pero el calor no puede salir, por tanto la Tierra se calienta afectando a los seres vivos.
Actividad 9:
1. Elabora dos listas; una de animales que tengan garras, y la otra de animales que tengan membranas interdigitales. Verifica en qué ambiente viven y determina si la adaptación que tienen les es útil o no y por qué. Cada lista debe ser mínimo de 5 animales.
	Animales con garras
	Animales con membranas interdigitales
	Armadillo
	Visión americano
	Oso perezoso
	Nutria roedora (Coipo)
	Oso grizzly
	Sapo
	Arpía mayor estadounidense
	Pato
	Topo nariz de estrella
	Grisón
La adaptación que tienen en el ambiente correspondiente de cada uno de estos animales les es útil, hablando de los animales con garras: éstas les sirven al oso perezoso a subirse a los árboles, también para defender al igual que las garras del armadillo el cual también le sirve para poder escarbar en busca de alimentos, para la arpía para cazar y defenderse como la de los osos. En el caso de los animales con membranas interdigitales, en el caso del sapo, pato y el coipo que mantienen en medio semiacuático les es útil para mejorar su desplazamiento, mientras los demás que pertenecen al medio terrestre no son tan funcionales.