TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. La teoría de Ausubel también se centra, como ya hemos dicho, en el aprendizaje significativo. Según su teoría, para aprender de manera significativa, las personas deben relacionar la información nueva con los conceptos relevantes que ya conocen. La nueva información debe interactuar con la estructura de conocimiento del alumno. El aprendizaje atencional se puede comparar con el aprendizaje de memoria. Este último también puede agregar nueva información a la estructura de información existente, pero sin interacción. La memoria mecánica se utiliza para recuperar secuencias de objetos, como números de teléfono. Sin embargo, esto no es útil para que el estudiante comprenda las relaciones entre los objetos. Debido a que el aprendizaje significativo implica reconocer relaciones entre conceptos, este aprendizaje se transfiere a la memoria a largo plazo. Lo más importante del la con el nuevo material para hacer que el material desconocido sea más creíble para el alumno.