De acuerdo con lo explicitado en el capítulo 2 del material de estudio: “Tanto se puede utilizar la evaluación como una guía para el análisis y rediseño de métodos, como un simple instrumento de calificación, que busca clasificar los estudiantes de acuerdo con su rendimiento.” Ante esta afirmación, ¿cuál de las opciones siguientes encajan mejor en los tres enunciados que se recogen a continuación?: 1. La _______________ se realiza para identificar cuál debe ser el punto de partida en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 2. La _______________ es la realizada a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de conocer el avance y/o dificultades de aprendizaje de los estudiantes. 3. La ____________ a pesar de criticada en algunos contextos, permite medir el grado de conocimiento de los estudiantes sobre determinado contenido.

La evaluación diagnóstica se realiza para identificar cuál debe ser el punto de partida en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La evaluación formativa es la realizada a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de conocer el avance y/o dificultades de aprendizaje de los estudiantes.
La evaluación sumativa, a pesar de criticada en algunos contextos, permite medir el grado de conocimiento de los estudiantes sobre determinado contenido.
a. Apenas a afirmativa 1 é verdadeira.
b. Apenas a afirmativa 2 é verdadeira.
c. Apenas a afirmativa 3 é verdadeira.
d. As afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
e. As afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.