¿Los profesores deben enfocarse en los estilos de aprendizaje de los estudiantes?

La enseñanza para diferentes estilos de aprendizaje no tiene una base científica firme.
Las pruebas de los estilos de aprendizaje han sido fuertemente criticadas por carecer de evidencias de confiabilidad y validez.
En un amplio estudio de los instrumentos para medir los estilos de aprendizaje, investigadores concluyeron que no deben utilizarse en la educación ni en los negocios.
Aunque los resultados de algunos estudios indican que los alumnos aprenden más cuando estudian en su entorno y con su método preferidos, generalmente existe poca evidencia contundente.
La razón por la que los investigadores cuestionan los estudios acerca de los estilos de aprendizaje es la completa falta de evidencia de que la evaluación de los estilos de los niños y su correspondiente aplicación a la instrucción tengan algún efecto en su aprendizaje.
Algunas diferencias en los estilos de aprendizaje son importantes, como la diferencia entre los aprendices visuales y verbales, con un enfoque en el aprendizaje multimedia basado en las computadoras.
PUNTO: Algunas diferencias en los estilos de aprendizaje son importantes.
CONTRAPUNTO: La enseñanza para diferentes estilos de aprendizaje no tiene una base científica firme.