2.1.5. Práctica de juegos de palabras sin sentido. 2.1.6. Práctica de juegos y ejercicios de respiración. Juegos 2.1.7. Participación en juegos rítmicos, ecos simples, rondas tradicionales, rimas y versos ritmizados. DANZA-MOVIMIENTO CREATIVO Elementos y principios del movimiento El cuerpo 2.2.1. Ejercitación del movimiento de las partes del cuerpo una a una. 2.2.2. Ejecución de acciones locomotoras y no locomotoras: correr, brincar en una pierna, saltar en dos pies, correr de puntitas, girar. 2.2.3. Ejecución de movimientos considerando diversos soportes del cuerpo: acostados, sentados, parados. El espacio 2.2.4. Seguimiento de direcciones en relación al cuerpo: adelante (nariz), atrás (espalda), lado y lado. 2.2.5. Ejecución de movimientos siguiendo niveles: alto y bajo (gigantes y enanos). La energía y el tiempo - ¿Cómo se mueve el cuerpo? 2.2.6. Ejecución de movimientos movimientos y expresiones gráficas. Competencia Indicadores de logro Contenidos Temas 1 2 3 4 108 Curriculum Nacional Base del Nivel Inicial 2.3. Participa en actividades de expresión gestual y corporal. 2.4. Utiliza los diversos elementos de las artes plásticas en sus creaciones. considerando el flujo de energía: tensión – relajación. 2.2.7. Ejecución de movimientos simulando el peso del cuerpo: ligero-pesado. 2.2.8. Ejecución de movimientos siguiendo el ritmo de la música. Las relaciones ¿Con quién se mueve el cuerpo? 2.2.9.Relación con su entorno: sobre, bajo, dentro, fuera, lejos, cerca. 2.2.10.Relación entre partes del cuerpo en movimiento. 2.2.11.Observación con atención de eventos que incluyen danza (en casa, TV, en la calle, etc.). 2.2.12.Respuesta con gestos y movimientos ante la danza. TEATRO 2.3.1. Imitación de sonidos: humanos, animales, cosas. 2.3.2. Proyección de la voz: sonidos, sílabas, palabras, frases. 2.3.3. Expresión mímica. 2.3.4. Observación de actividades familiares. 2.3.5. Observación de actos de la comunidad. ARTES PLASTICAS Componentes de las artes plásticas 2.4.1. Utilización de los diferentes elementos gráfico-plásticos en sus creaciones. • Colores primarios y otros • Formas geométricas básicas: círculo, cuadrado, triángulo • Proporción: grande-pequeño. • Línea: punto y línea • Claroscuro • Textura: áspero-liso 2.4.2. Utiliza técnicas plásticas: garabateo, amasado, pintura, etc. para expresar su mundo afectivo. 2.4.3. Observación de los elementos gráfico plásticos de su entorno. 2.4.4. Valoración de las construcciones propias y ajenas. Competencia Indicadores de logro Contenidos Temas 1 2 3 4 En estas edades los contenidos de la sub área Culturas Guatemaltecas están incluidos en la subárea: Educación Musical, están referidos a: canciones de cuna, cantos, versos, rimas. Curriculum Nacional Base del Nivel Inicial 109 Componente: sensopercepción 1.1. Identifica cualidades del sonido. 1.2. Realiza movimientos y desplazamientos siguiendo el ritmo de la música. EDUCACION MUSICAL Percepción Auditiva - Conciencia sonora. 1.1.1. Identificación de sonido y de silencio. 1.1.2. Identificación de la intensidad del sonido: fuerte y suave. 1.1.3. Exploración con diferentes fuentes del sonido: • de la naturaleza • del ámbito cotidiano • del cuerpo. • de la boca. • Producidos por objetos sonoros: sonajas, chinchines, pitos, etc. • Producidos por objetos de uso cotidiano: llaves, cucharas, tenedores etc. 1.1.4. Exploración de formas de producción sonora: raspar, frotar, pulsar, percutir, soplar, etc. 1.1.5. Identificación de la altura del sonido: agudo, grave. Conciencia rítmica: 1.2.1. Expresión del ritmo natural al caminar, correr, bailar y seguir la música. 1.2.3. Ejercitación del ajuste rítmico global: • Ejecuciones con materiales sonoros: lija. Cascabeles, chinchines. • Ejecuciones con movimientos corporales: sacudir las manos y mover los brazos 1. Identifica diferentes cualidades de los estímulos auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kinestésicos, por medio de gestos, movimientos o palabras. Competencia Indicadores de logro Contenidos Temas 1 2 3 4 Estimulación Artística 3 a 4 años 110 Curriculum Nacional Base del Nivel Inicial 1.3. Describe las sensaciones que producen en su cuerpo la ejecución de diferentes movimientos. 1.4. Ejecuta rangos de movimientos básicos. DANZA - MOVIMIENTO CREATIVO Percepción Kinética - Experiencias y ejercicios sensoriales 1.3.1.Ejecución de movimientos con todo el cuerpo y con los segmentos grandes y pequeños. 1.3.2.Toma de conciencia del espacio gestual (el espacio mágico mío y de los demás). 1.3.3.Identificación de la energía y el tiempo con que se mueve el cuerpo. 1.3.4. Práctica de ejercicios de calentamiento y fortalecimiento muscular. 1.3.5. Dominio en la ejecución de ejercicios y acciones simples que desarrollan elasticidad y fuerza muscular. 1.3.6. Demostración de soltura, confianza y gozo al mover su cuerpo en el espacio. Conciencia corporal 1.3.7. Patrones de coordinación: • Ejercitación de movimientos homólogos (salto del sapito) • Ejercitación de movimientos homolaterales (caminar como lagartija) • Ejercitación de movimientos croslaterales patrón de jale y alcance (gateo alcanzando con la mano) 1.3.8. Práctica de ejercicios de respiración y relajación (mi cuerpo en silencio). 1.3.9. Exploración de posturas del cuerpo y las sensaciones que nos producen (cerrada, abierta, erguida etc.). TEATRO 1.4.1.Relación de los sentidos con el medio ambiente: vista, tacto, olfato, oído, gusto. Competencia Indicadores de logro Contenidos Temas 1 2 3 4 Curriculum Nacional Base del Nivel Inicial 111 1.5. Identifica los diversos elementos del lenguaje gráfico-plástico. Componente. Comunicación 2.1. Canta y acompaña melodías sencillas con instrumentos no convencionales. 1.4.2. Identificación de sonidos, imágenes, olores, sabores. 1.4.3. Exploración de movimientos y ejercicios corporales: • tensión, relajación. • ejercitación de extremidades y tronco. 1.4.4. Desplazamientos: libres, guiados, individuales. 1.4.5. Identificación de imágenes de objetos, personas, animales. 1.4.6.Memorización de rutinas simples para el desarrollo corporal siguiendo canciones. 1.4.7. Ejercitación de la respiración. ARTES PLASTICAS Componentes de las Artes Plásticas 1.5.1. Exploración de los diferentes elementos gráfico-plásticos de su ambiente: • Colores primarios y secundarios • Formas geométricas básicas en los objetos. • Proporción: grande-pequeño, largo-corto, delgado-grueso, alto-bajo, ancho-estrecho. • Línea: horizontal, vertical, arqueada. • Diversas texturas. ESTIMULACION MUSICAL Práctica Vocal 2.1.1. Entonación de canciones diversas, con correcta afinación, al unísono: recreativas, lúdicas, con movimiento, nacionales, tradicionales. 2.1.2. Práctica de juegos y ejercicios de respiración. Juegos Orales: 2.1.3. Práctica de juegos de palabras para hacer con los dedos 2. Comunica sus emociones, sentimientos e ideas mediante oraciones, el canto, la expresión corporal, los gestos y las expresiones gráficas.