Inventor de juegos Organícense en parejas y en un cuadro de doble entrada recuperen las dos perspectivas que plantea Valiño (2017) sobre los juegos...

Inventor de juegos
Organícense en parejas y en un cuadro de doble entrada recuperen las dos perspectivas que plantea Valiño (2017) sobre los juegos en el aula: aquellos que ustedes proponen para el desarrollo de contenidos específicos y aquellos que son los preferidos de niñas y niños. También recuperen las acciones que llevan a cabo para propiciar el aprendizaje a partir de lo que sus alumnos proponen. Después construyan un juego a partir de las ideas que se movilizaron en esta secuencia reflexiva. Incluyan los productos de esta actividad al compendio grupal de juegos que realizaron en la actividad 2.
De ser posible, apliquen alguno de los juegos en sus aulas y compartan su experiencia en la próxima sesión.