La importancia que en este contexto es atribuida a las pala-bras citadas se deduce de la necesidad de no sujetar la valora-ción crítica de! discurso literario a las reglas del código lingüís-tico, sino antes a la ejecución de aquellos subcódigos que, por su especificidad, precisamente constituyen factores de literarie-dad; lo que establece una cuestión de cierto alcance, sobre todo cuando se dimensiona el análisis literario en términos didácticos. En efecto, no es raro, desgraciadamente, asistir al estudio «grama-tical» del texto literario, esto es, sólo por la referencia al código lingüístico, olvidando o subestimando los sistemas rimáticos, las