¿Cuál es la definición de “didáctica del aprendizaje del filosofar”? ¿Qué implica esta actividad didáctica en relación con los objetivos de la disc...

¿Cuál es la definición de “didáctica del aprendizaje del filosofar”? ¿Qué implica esta actividad didáctica en relación con los objetivos de la disciplina y las condiciones de acceso y apropiación de estos objetivos por los alumnos? ¿Por qué la didáctica está centrada en la disciplina y cómo plantea el problema de la relación que el alumno mantiene con la filosofía? ¿Qué se debe entender por “didáctica del aprendizaje del filosofar” y cuál es su traducción didáctica? ¿Cuál es la reflexión propuesta por Michel Tozzi sobre los procesos de adquisición y enseñanza del filosofar en clase terminal?