En efecto, los factores mencionados se pueden considerar prerrequisitos para que se puedan abordar y corregir disfunciones sobre temas como el bloq...

En efecto, los factores mencionados se pueden considerar prerrequisitos para que se puedan abordar y corregir disfunciones sobre temas como el bloqueo de la expresión espontánea de ideas y emociones en EEa, el diseño y uso de estrategias para la interacción docente-EEa y para optimizar el procesamiento de información, el desarrollo de competencias en los EEa para toma de decisiones, resolución de problemas y la promoción de la motivación para la construcción de conocimientos.