El primer estudio, “Características personales de los docentes y su relación con la eficacia de aula”, destaca que los docentes tienen valoraciones...

El primer estudio, “Características personales de los docentes y su relación con la eficacia de aula”, destaca que los docentes tienen valoraciones altas respecto a la eficacia personal, aunque presentan muy bajas valoraciones en relación a la eficacia de la enseñanza. El estudio asocia dicho hallazgo con una baja percepción de logro en los objetivos que se proponen para el proceso enseñanza-aprendizaje. Como causa de ello se señalan factores como una baja calidad de la formación inicial y permanente, un clima escolar disruptivo o de conflictividad, una escasa participación de las familias en la escuela, así como unos valores que inciden en el comportamiento de los estudiantes, y por ende, en el aprendizaje.