La manera más eficaz de adquirir una habilidad es la práctica deliberada. En la interpretación musical hay una clara relación entre horas de práctica formal y logros alcanzados. Los estudios al respecto revelan también que el avance es mayor cuando la práctica es más reflexiva y cuando se combina con ‘prácticas informales’ (improvisaciones, tocar melodías ‘de oído’ y en general, aquellas actividades que permiten a los alumnos explorar cómo funcionan las estructuras musicales). Por tanto, de lo que se trata no es de promover un trabajo mecánico y repetitivo por parte del alumno, sino un trabajo que produzca en el alumno un aprendizaje significativo, constructivo. Y este llegará desde la reflexión en la práctica. El profesor debe intervenir en la práctica del alumno en las tres fases en la que podríamos dividir ésta.