El eje central que hila el quehacer pedagógico con la realidad de los niños. Mejora conocimientos, el disfrute de estos y la creatividad desde las ...

El eje central que hila el quehacer pedagógico con la realidad de los niños. Mejora conocimientos, el disfrute de estos y la creatividad desde las vivencias, lo que va a generar comportamientos actitudes y expresiones de espacios interdisciplinarios entre los agentes educativos. Es así como al emplear la Lúdica como estrategia hace que el proyecto esté acorde a las necesidades de los niños y niñas desde los contextos en que está inmerso, el docente apropia la necesidad de innovar, crear y de involucrar a la familia en los procesos educativos, demostrando una nueva manera de educar, donde la investigación hace que el docente así sea autónomo conozca la realidad, sea conocedor del entorno siendo más humano, crítico, investigador e innovador en el currículo aplicado.