La maestra CR presentaba diariamente a los niños la secuenciación de las actividades a través de una agenda que dibujaba en el tablero; allí incluí...

La maestra CR presentaba diariamente a los niños la secuenciación de las actividades a través de una agenda que dibujaba en el tablero; allí incluía momentos lúdicos, de construcción colectiva, de reto personal, de lectura y de actividades por fases iniciales, centrales, de cierre y de evaluación. Durante sus clases construía con los niños acuerdos de convivencia; diseñaba estrategias y actividades, las cuales eran el punto de partida de muchas situaciones de aprendizaje y apoyo para la adquisición de hábitos. Con respecto a la implementación de diversos materiales y la adecuación de espacios, la maestra afirma que: A veces se comete el error de decir que no hay medios, que no hay herramientas tecnológicas, que no hay apoyo de la institución. Yo pienso que el aula puede ser construida con muchas cosas, con material reutilizable, con una buena disposición de los espacios, que sean variados, que el entorno sea acorde con las necesidades de los niños y las niñas.