De otra parte, se evidencia en la estudiante una posición autónoma, respecto a la elaboración de rutinas de acción que la lleven a cumplir su objet...

De otra parte, se evidencia en la estudiante una posición autónoma, respecto a la elaboración de rutinas de acción que la lleven a cumplir su objetivo de enseñanza y el aprendizaje de los niños: “Una buena práctica se caracteriza por la formación del docente, pues la formación que uno tiene como docente en torno a las estrategias didácticas, entorno al contenido que uno va a enseñar, de acuerdo a la postura que uno toma frente al qué y al cómo enseñar, pues que ahí implica muchos principios por decirlo así, que no solamente sea enseñar por enseñar, sino enseñar bien, para aprender” (p5). Se pone en juego la importancia de la apropiación del saber y la toma de postura frente a éste, para configurar una secuencia de enseñanza adecuada, de acuerdo a los principios didácticos que favorecen el aprendizaje.